一(上)健康成长教案_一年级健康成长教案
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地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
一年级健康成长教案
教材分析
一年级上册的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。孩子们的健康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期待。这门课程的内容丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命的、学会安全保护的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己 的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。
总的教育教养目的1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
3.学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。
4.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。
5.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。
6.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性，激励学生好好学习。
7.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故。8.课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我保护。9.要让学生知道室内活动若不注意安全也存在危险，教育学生室内活动安全少不了。
10.学习《国旗法》，让学生知道升旗时的规范，初步树立法制意识。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
11.遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。
12.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。同时教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。
13.了解劳动的重要性，启发学生用我们自己的双手创造生活，创造美。懂得劳动最光荣。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
一 家国情怀
1.我是中国娃
教学目标：
1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。教学准备：
中国地图 歌曲《中国娃》 教学时间：一课时 教学过程
一、朗读诗歌《我是中国娃》，激发情趣 1.请跟老师朗读《我是中国娃》。
2.下面听听歌曲《我是中国娃》，说说你知道了什么？（作为一名中国娃很骄傲）
二、简单了解祖国
1.和老师一起看课本第二页的四幅图，说说祖国有哪些值得骄傲的地方？（1）学生讨论交流。
（2）学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。2.观察祖国的地图，体会祖国的广大。
（1）出示中国行政区划图，看看祖国的地图像什么？（2）仔细看你还看到了什么？告诉大家。
（3）老师补充，并且引导学生读第3页下方的儿歌，进一步让学生体会祖国的广大。
三、选一选
1.看一看课本第4页的图片和说明，说说哪些是爱国的表现？ 2.在交流的基础上，引导学生在圆圈内画上“
四、做一做
请同学们收集几张祖国美丽风光的图片，或者你与祖国美丽风光
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在一起的照片，贴在课本第5页，与大家分享。
1.检查学生的粘贴情况； 2.评出最佳小贴士。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
2.我爱我的家乡
教学目标：
1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
2.动手画一画自己眼中美丽的家乡，进一步培养学生热爱家乡——甘肃的情感。
教学准备：甘肃的风光图片 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话导入
我们的家乡在甘肃省，祖国的母亲河——黄河从这里流过。我们的家乡美丽而富饶，请跟着老师一起去看看家乡的风光吧！
二、欣赏家乡美景
1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片，听老师介绍家乡的美景。让学生感性的认识家乡，为自己的家乡而骄傲。
2.讨论：我们应该怎样去了解家乡呢？（1）同学们讨论交流。（2）师小结：
a.可以找图片，看电影或电视。b.和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。c.参观博物馆，了解家乡的过去。d.品尝家乡的特色美食。
三、课堂小实践
1.看看课本第9页的图片，说说哪些是家乡特有的？在老师的引导下圈一圈。
2.按照提示，说说你的家乡在哪里，有哪些值得告诉大家的，会写的写出来。
3.试着画一画自己美丽的家乡。（1）动手画画自己眼中的家乡。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
（2）评出绘画小能手。
四、课后作业：把你去过的家乡哪个地方的照片，贴在课本第8页的方框里，和大家分享。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
3.我们从小就有一个中国梦
教学目标：
1.学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。
2.收集立志名言，培养学生收集资料的学习习惯。教学准备：立志小故事 教学时间：一课时 教学过程
一、故事导入
1.老师讲《茅以升立志造桥》的故事，请同学们说说茅以升爷爷小时候的梦想是什么。
2.引入新课，板书课题。
二、学习成语故事，学习人物品质
1.学生看课本12页的图，老师讲《愚公移山》、《精卫填海》、《夸父追日》、《闻鸡起舞》四个成语故事。
2.同学们说说我们应从中学习哪些品质。3.师小结。
4.从名言中体会道理。（1）读课本13页的名言。
（2）老师引导学生弄明白名言所包含的道理，知道立志的重要性。
三、梦想小实践
1.把你准备的立志小故事讲给小组的同学听。评出讲故事小明星。2.你想成为一个什么样的人?请在梦想树上写一写，画一画或贴一贴。
（1）填写自己的梦想。
（2）给同学们说说自己的梦想。
（3）想一想，说一说，为了实现自己的梦想，你该怎么去做呢？3.师小结。
同学们，你们的梦想是美好的，只有从小好好学习，才能实现你 地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
们心中的梦想。如果光想不行动，那么我们的梦想就会成为空想。
三、课后作业
1.和老师、爸爸妈妈共同完成课本15页《我的梦想卡》。2.搜集立志名言。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
二 关爱生命
4.作息规律身体好
教学目标：
1.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。
2.制定作息时间表，做一个生活有规律的好孩子。教学时间：一课时 教学过程：
二、谈话导入
小朋友，你发现了吗，每天，太阳都是从东边升起，西边落下。一年四季，有春夏秋冬。我们的日常生活也应该有规律。那什么才是有规律的生活，请你到山羊老师的课堂里听一听就明白了。
二、听故事，明道理
1.听故事：老师讲《迟到的原因》的故事。2.想一想，说一说：
（1）皮皮和笨笨应该怎么做才是作息有规律呢？（2）从故事里你还能想到什么问题？跟大家说一说。
三、学习按时作息的方法
1.读一读课本17、18页学方法里孩子的话，说说怎么按时作息是正确的。
（1）作息规律，就是按时睡觉、起床、吃饭、上学。（2）我们要早睡早起，中午还应当睡午觉。（3）自己制定合理的作息时间表。
（4）不仅要有计划，还要按作息时间表去做。最重要的，是要坚持下去。
四、作息实践
1.读一读 看拼音读一读课本19页的作息儿歌，进一步感知按时作息的意义。
2说一说 良好的作息习惯是怎样养成的？有什么好办法我们来说 地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
一说。
（1）四人一组说说办法。（2）全班交流讨论的办法。3.选一选
（1）看课本20页上面的四幅图，讨论哪些做法是正确的，哪些是错误的。
（2）讨论后，在正确的圆圈里画“时间表。
”，不正确的画“”。
五、课后作业：和爸爸妈妈写一写，画一画，一起制定一个作息地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
5.我的学校真有趣
教学目标：
1.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生为自己成为一名小学生而自豪。
2.通过各种感官，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、阅读思考
1.听老师讲故事——《外面的世界》。2.想一想，说一说。
（1）要想看到更精彩的世界，我们该怎么做呢？（2）你还想到了什么问题呢？
二、你已经成为一名小学生了，该怎样做能呢？（1）看看书上的小朋友的想法。（2）小结。
①离开了幼儿园，我们来到了有点陌生的小学，快点儿熟悉它。②比较幼儿园和小学有什么不同。
③要《小学生日常行为规范》，做合格的小学生。④要学会独立去做力所能及的事情。
四、亲身实践，感受学校的有趣
（一）找不同
（1）看图并结合学校生活实际说说，幼儿园与小学生活有什么不同？
（2）在交流讨论的基础上，指导学生填写不同。（课本23页下方）
（二）说成长
（2）给大家说说自己上学后的进步。（1）同桌互相说说上学后的不一样。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
（三）同分享
（1）上小学可真有趣，我来跟大家分享我的感受。（2）师小结。
五、我给爸爸妈妈说一说：给爸爸妈妈说一说认识的新朋友，学校里有趣的地方和有趣的活动。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
6.我们爱学习
教学目标：
1.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性。2.通过让学生尝试给爸爸妈妈写留言条，激励学生好好学习。教学准备：课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话导入
二、听故事，明道理
1.老师讲《谁救了小老鼠》的故事。2.想一想，说一说。（1）狗叫声是谁发出的？
（2）多学习好处多，我们该怎么做呢？
三、学方法
师提问：“怎么才能把学习搞好”？（1）学生讨论交流。
（2）师小结课本27页孩子们的说法。①课堂上，我们要专心听讲，积极发言。
②从爸爸妈妈和同学那里，我们也能学到不少知识。
③识字有很多方法，有看图识字、拼音识字、在生活中识字…… ④学知识能够解决生活中的问题。
五、我实践
过渡：我们学习了不少知识，为我们的生活带来哪些好处？（1）阅读课本28、29页的内容，并且结合自己的实际说一说。（2）指名回答，学生进行补充。（3）师小结。
六、课堂拓展
1.选一选自己会做的事情。
2.试着给爸爸妈妈写一次留言条。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
7.集体活动不拥挤
教学目标：
1.让学生了解有关集体活动拥挤造成的不幸事故，提高学生的安全防范意识。
2.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故的发生，保护自己和他人。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，我们到学校除了学知识，也要注意安全，保护自己。今天，我们来谈谈参加集体活动中的安全问题，好吗？ 2.板书课题：集体活动不拥挤。
二、学习新课，明理导行。
1.阅读思考：大屏幕出示几起集体活动发生的事故，想一想，踩踏事故时怎样发生的？怎样做才能避免这样的事故？
（1）全班同学讨论、交流。（2）老师小结。
过渡：既然集体活动由于拥挤造成了如此大的伤害，那么，我们一起来看看在集体活动中怎样做才能更有效的保护我们自己呢？
2.分别出示课本32、33页的6幅图，让学生判断对与错，并总结正确的做法。
（1）引导学生做出正确的判断。（2）学习正确的方法。
a.上下楼梯靠右行，礼让慢行，不拥挤。b.你谦我让，不打闹，安全上下，不起哄。c.遇到人流应避让，顺着人流勿逆行。d.若被挤掉鞋，不弯腰，勿提鞋，以免被踩到。e.有人摔倒，停下脚；大声呼救，勿靠近。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
f.人流挤倒靠墙根，蜷缩身体护颈脑。3.课堂练习：
（1）判断选择完成课本35的第1题。（2）说说这节课的收获。
三、课间防踩踏演练实践，加强防范意识。1.下课前告诉学生演练的目的。2．明确活动要求。
3.演练过程教师一定要跟紧学生，发现问题及时提醒纠正。4.交流活动体会。
四、总结。
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8.课间活动要安全
教学目标：
1.让学生了解课间活动玩耍造成的各种伤害和危险。2.教育学生课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我保护。
教学准备：有关图片 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话导入
1.同学们，我们不但要注意集体活动的安全，我们每天还要注意课间活动的各种安全，今天我们一起学习第8课——《课间活动要安全》。
2.板书课题，齐读课题。
二、学习新课。
（一）阅读思考
1.听老师讲故事《不经意的伤害》。2.听后想一想，说一说：
（1）故事中的小明有哪些地方做得不对。（2）课间活动要注意什么呢，谁说一说。
（二）学方法
1.老师引导学生看课本37、38页的图文，说说课间应该注意的各种安全。
2.师小结。
（三）我实践
1.说一说：参加课外活动时，你的表现怎么样，和同学们说一说。
（1）在小组内说一说。（2）指名在班上说一说。（3）师小结。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
2.读一读，唱一唱。（出示课间安全拍手歌）（1）自己读一读。（2）指名读拍手歌。（3）男女生读，齐读。（4）全班同学唱一唱拍手歌。3.我要做得更好。
1.给爸爸妈妈表演《课间安全拍手歌》。2.完成课本40页的小练习。
三、总结。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
9.室内活动防意外
教学目标：
1.要让学生知道室内活动若不注意安全也存在危险。2.教育学生室内活动要注意安全，时刻保护好自己。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、复习导入
1.课间活动的时候我们要注意哪些安全呢？
2.我们在家里生活起居，在教室里学习知识，它们都是我们在熟悉不过的地方。在这样的室内活动也会有意外发生吗？今天我们一起来学习《室内活动防意外》。
二、学习新课
（一）读故事，明道理。
1.在老师的带领下读故事——《安全身后忘，危险处处藏》。2.想一想，说一说：
（1）室内活动时小凯和小航的做法合适吗？（2）你想对小凯和小航说点什么呢？
（二）学方法
1.阅读课本42、43页的图文，说一说室内活动时应注意哪些安全事项。
2.师总结：
（1）防磕碰；（2）防滑、防摔；（3）防挤压；（4）防触电、防摔伤。
（三）我实践
1.说一说：我们在教室里怎样避免意外的发生？（1）在小组内交流。（2）全班交流。（3）师小结。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
2.做一做：和同学合作，一起画一画，写一写，做一个教室安全提示牌。
（1）四人一组，合作着做安全提示牌。（2）老师巡视，帮助有困难的小组。（3）展示每组做的安全提示牌。
（4）评出优秀的作品粘贴在教室墙壁上。三|拓展延伸
在家里应注意哪些安全事项呢，跟爸爸妈妈说一说。（1）先说一说课本45页的三幅图错在哪里。（2）说说还有哪些需要注意的安全事项。（3）回家向爸爸妈妈讲一讲。
四、课堂总结。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
10.学法用法
教学目标：
1.引导学生视频观看**升旗仪式，了解国旗图案的含义，激发学生的爱国情感。
2.学习《中华人民共和国国旗法》，让学生知道升旗时的规范，初步树立法制意识。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、观看**升旗仪式，导入新课。
1.播放**升旗仪式，让学生说说观后感受。
2.今天，同学们就听听老师说说国旗法，好吗？板书课题，齐读课题。
二、学习新课，明理导行。
（一）阅读思考
1.在老师的带领下读《我在**看升旗》。2.请说一说我们的国旗是什么样子的。（1）学生畅所欲言的眼中的国旗的样子。
（2）老师完整详细的说说国旗的样子及图案所象征的意义。
（二）学方法
1.听老师讲一讲《中华人民共和国国旗法》。
2.通过学习《中华人民共和国国旗法》，让学生说说懂得了什么。
（三）学一学
1.师：简单的说，法是我们应当遵守的行为规范，那么对照《中华人民共和国国旗法》，来学一学升旗仪式中的规范。
2.学生看课本48页的六幅图，说说升旗时我们该怎样做。3.师小结：
（1）自觉参加升旗礼； 地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
（2）升旗之前先脱帽；（3）升国旗时要肃立；（4）并拢五指敬个礼；（5）满怀激情唱国歌；（6）目不转睛望国旗。
（四）我实践
1.读一读课本49页的儿歌，激发学生好好学习，建设祖国的情怀。
2.说一说参加升旗仪式后，谁的姿势最标准，谁的姿势要改正。
（五）我要做得更好
1.遇到重大节日，请你和爸爸妈妈一起在家里挂起鲜艳的五星红旗。
2.判断课本50页的做法对不对。
三、课堂总结。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
11.大型集会时我怎么办
教学目标：
1.了解大型集会的注意事项，让学生懂得该如何做才是正确的。
2.遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、谈话导入新课。
1.师：升国旗要遵守规则，同样大型集会同样要守规则。今天我们一起来看看大型集会我们该如何做。
2.板书课题，齐读课题。
二、学习新课，明理导行。
（一）阅读思考
1.听老师读故事《颁奖典礼》。2.想一想，说一说。
（1）为什么小松鼠和小猴子羞愧地低下了头。你会对小松鼠和小猴子说些什么？
（2）说一说，参加大型集活动怎么做。
（二）学方法
1.读一读下面的儿歌，了解大型集会的注意事项。大型集会快、静、齐，不说话来不乱挤。仔细倾听懂礼貌，热情鼓掌表情意。
2.大屏幕出示《集会有序一二三》，让学生读读说说懂得了什么。
（1）小组讨论。
（2）小组汇报，师小结。
（三）我实践 地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
1.练一练：在操场上练一练，做到快、静、齐。小组之间比一比，看看谁做得好。
2.说一说：如果去公园、游乐场。等公共场所，你应该怎么做呢？
3.师小结。
（四）我要做得更好
1.完成课本55页的表格，做一个自我评价。
2.大型集会我监督。快来看看他们做得对不对。判断课本55页的做法对不对。
三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们了解了大型集会的注意事项，懂得如何做才是正确的。遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
12.我身边的自然景观
教学目标：
1.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。
2.教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。
教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、板书课题，引入新课。1.板书课题，齐读课题。
2.同学们，山川湖泊、奇石峻岭、黄沙绿树、水流云雾、秋叶冬雪、鸟语花香……这些都是自然景观的一部分。大家请欣赏。（课件出示自然景观）
3.谁知道我们的家乡在哪里？（甘肃）大家想不想看看家乡的自然景观？（想）快来跟我看看吧！
二、学习新课。
（一）阅读思考
1.大屏幕出示课本中的有关家乡甘肃的自然景光的6幅图片，并做简介。
2.想一想，说一说。
（1）你知道家乡还有哪些美丽的自然风貌？
（2）家乡美丽的风景有山，有河，有草原，有湖泊，各有各的美，说说你的感受。
（二）学方法
阅读课本58、59页的图文，说说我们该如何去认识、了解家乡独特的自然风貌。
1.指名学生回答。2.师补充并归纳。
（三）我实践 地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
1.请你当一回小导游，向远方的客人介绍一下自己的家乡。2.评出最佳小导游。
（四）我要做得更好
在老师的帮助下完成课本60页的表格。
三、课堂总结。
四、作业：小组合作，收集有关家乡自然景色的图片，举办一次展览。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长人与自然
教学目标
1.带领学生走进大自然，亲近大自然，从大自然中得到收获。2.教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、复习，引入新课。
1.同学们，上节课我们学习了《我身边的自然景观》，谁来说说你知道家乡的那些自然景观？
2.同学们，你们说的真不错，除了要了解我们身边的自然景观，今天老师带领大家走进大自然，领略大自然的美，好吗？
3.板书课题，齐读课题。
二、学习新课。
（一）阅读思考
1.大屏幕出示儿歌《感恩大自然》的图文，老师朗读儿歌，学生边听朗读边欣赏大自然的美丽。
2.说一说。
大自然有高山、森林、河流、海洋、草原等，如此丰富多样的自然风光中，你最喜欢什么呢？
（1）在小组中说一说。（2）指名在班上说。（3）师小结。
（二）学方法
1.读诗句，从中感受大自然的景色。（1）师领读诗句，学生跟读。
（2）引导学生欣赏诗句的插图，加深印象。（3）学生有感情的朗读。
2.各种动物也是自然的一部分，你和动物之间有什么故事要对大 地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
家讲吗？
（1）同桌互相讲一讲。
（2）推荐讲的好的同学上台讲一讲。（3）评出最佳“故事王”。
（三）我实践
1.请拿起你手中的画笔，发挥想象，为大自然添上美丽的色彩吧！（1）学生自由为课本63页的画添色,师巡查对有困难的学生给予引导。
（2）评出最佳作品。2.师小结。
（四）我要做得更好
只有拥有美好的自然环境，我们才能舒心地生活，才能健康快乐地成长。观看对比下面两幅图，想一想在平时的生活中该如何爱护我们的环境。
（1）比较两幅图，说说有何不同，为什么？
（2）说一说在平时的生活中该如何爱护我们的环境。
三、课堂总结。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长劳动最光荣
教学目标：
1.让学生了解劳动的重要性，懂得劳动最光荣。2.启发学生用我们自己的双手创造生活，创造美。教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、学唱《劳动最光荣》，引入新课。
1.同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，想听吗？好，老师唱给大家听。
2.同学们，下面和老师一起唱《劳动最光荣》。
3.歌曲中唱到了哪些小动物？小动物们幸福快乐的生活是怎样得来的？
4.板书课题，齐读课题。
二、学习新课。
（一）学方法
1.读课本中的3个句子，理解句子的意思。（1）师读3个句子，学生认真倾听。（2）说说3个句子告诉我们了什么。（3）师小结。
（二）我实践 1.读一读。
（1）出示3个有关劳动的名言。（2）师领读，学生跟读。（3）说说你读了名言后的收获。2.听故事。
（1）老师讲《朱德从小热爱劳动》的故事。
（2）听完故事，想一想要养成劳动好习惯应该做点什么呢，选一选。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
（3）看看孩子们的选择并加以指导。3.演一演《小白兔和小灰兔》的故事。
（1）老师给学生讲《小白兔和小灰兔》的故事。
（2）小组分角色给大家表演一下小白兔和小灰兔的故事。（3）评出表演出色的小组。4.做一做。
（1）动手擦擦茶几的灰尘。（2）动手洗一洗自己的臭袜子。（3）谈谈劳动后的感受。
（三）我要做得更好
1.回家给爸爸妈妈表演《劳动最光荣》。
2.帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务，拍下来，把照片贴在下面，看看谁最棒。
三、课堂总结。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
15.人有两件宝
教学目标：
1.让学生了解人生两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。
2.我们身体还有其他会劳动的宝贝，我们一定要保护好它们。教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程：
一、儿歌导入，引入新课。
1.出示儿歌《人有两件宝》，让孩子们借助拼音自由读。2.说说人的两件宝是什么？ 3.板书课题，齐读课题。
二、学习新课。
（一）阅读思考。
1.师讲述《两棵摇钱树》的故事，学生认真倾听。
2.说一说：爸妈给弟弟的摇钱树是什么呢？为什么说它是摇钱树？
（二）学方法。
1.观察图画，说说我们身体中有哪些可以利用的工具。（1）学生自由说说眼睛、耳朵、双手和大脑的作用。（2）师小结。
2.除了上面的这些，你还能找到身体中用于劳动的其他工具吗？（1）学生讨论、汇报。（2）老师补充。
3.根据你的体会，说说劳动时该如何保护好身体中的劳动工具。（1）保护眼睛的方法：（2）保护耳朵的方法；（3）保护双手的方法；（4）保护大脑的方法。地方课程 一年级 上册 全面发展 健康成长
（三）我实践。
1.做一做：做做下面的体验活动，体会身体中劳动工具的作用。（1）蒙住眼睛扫地。（2）单手穿衣服。
（3）闭上眼睛听音乐。（4）手语传递信息。（两人一组，一方用手语向另一方传递自己的意思）
2.说一说。
（1）说一说下面的活动，用上了哪些身体中的劳动工具。①歌唱家在唱歌。②写出优美的汉字。③表演歌舞剧。（2）说一说上边的活动没有这些工具的参与会怎样。
（四）我要做得更好。
小组合作，开动脑筋设计一个活动，尽可能多地用上身体中的劳动工具，然后再做做这个活动，说说用上了哪些身体中的劳动工具。
（1）各小组交流分享自己设计的活动。（2）做做这个活动。
三、课堂总结。
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