机械制图电子教案(11)_机械制图电子教案全
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机械制图电子教案（11）
【课题编号】
11-3① 【课题名称】
表达与识读平面立体 【教材版本】
辜东莲主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 【教学目标与要求】
一、知识目标
1．掌握棱柱、棱锥的投影特征和视图画法； 2．了解在平面立体表面上求点的投影的方法。
二、能力目标
会画棱柱、棱锥的视图和在它们表面上求点的投影。
三、素质目标
掌握棱柱、棱锥的投影特征、视图画法，能独立判断棱柱、棱锥表面上求点位置并画出点的三面投影。
四、教学要求
掌握棱柱、棱锥的投影特征、视图画法及在其表面上求点的投影的方法。【教学重点】
棱柱、棱锥的投影特征、视图画法。【难点分析】
棱柱表面上点的投影。【分析学生】
1．在掌握平面投影的基础上，循序渐进，知识水平不应有困难。
2．能力水平不应有困难，要通过多做练习来达到熟练的目的；点的投影作为选学内容，不作深入研究，所以，教师应化难为易，分层次教学。
3．注意对个别学习困难学生的辅导。【教学设计思路】
教学方法：讲练法、演示法、归纳法。【教学资源】
机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】
2课时（90分钟）
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】
一、复习旧课（10分钟）
1．简述各种位置平面在三投影面体系中的投影特征； 2．讲评作业批改情况；
3．提问：比较一般位置平面、投影面平行面、投影面垂直面判断规律。
二、导入新课 机械零件都是由基本体组成的，了解并熟悉基本体的投影及其轴测图的画法，为零件图的视图表达和识读奠定基础。前面我们学习了点、直线、平面的投影，基本几何体都是由点、线、面组成的，有了前面的基础，基本体的投影学习应该比较容易。
三、新课教学（70分钟）1．四棱柱（10分钟）
教师讲授四棱柱的三视图分析、棱柱三视图的画法步骤、简单介绍求棱柱表面点的投影。2．六棱柱（30分钟）教师分析六棱柱的三视图；结合线面投影特点分析绘图步骤；简单介绍表面求点的方法（教师可从不同位置多取几个点进行分析，让学生参与讨论，启发学生思考，调动学生学习积极性）。交叉演示六棱柱的视图分析、投影画法、表面求点。
学生进行习题集P22第4小题、P23第5、6小题练习。3．四棱锥（30分钟）
教师讲授四棱锥的三视图分析；棱锥三视图的作图步骤，简单介绍正四棱锥表面求点的方法。交叉演示正四棱锥的三视图及其作图步骤、表面求点。
学生进行习题集P24第9小题练习。
四、小结（10分钟）总结棱柱、棱锥的投影特征和视图画法，归纳平面立体表面上求点的投影的方法、技巧。
五、作业
1．习题集24第10题。
2．画图题：画出正五棱柱的三视图。【板书设计】
参考相应的PPT文件。【教学后记】
机械制图电子教案（12）
【课题编号】
12-3② 【课题名称】
表达与识读曲面立体 【教材版本】
辜东莲主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 【教学目标与要求】
一、知识目标
1．掌握圆柱视图画法及表面求点的方法； 2．掌握圆锥、球的投影特征和视图画法； 3．了解在圆锥、球表面上求点的投影方法。
二、能力目标 会画圆柱、圆锥、球的视图。
三、素质目标
掌握圆柱、圆锥、球的投影特征、视图画法，会判断表面上求点的位置。
四、教学要求
掌握圆柱、圆锥、球的视图分析、视图画法及它们表面上点的位置判断和投影的方法。【教学重点】
圆柱投影轮廓线分析、视图画法；圆锥、球的三视图画法。【难点分析】
球的最大轮廓线在其他视图上的投影分析。【分析学生】
1．具有学习本次课的知识水平，能明确曲面立体轮廓线与表面素线的关系。2．具有学习画曲面立体视图和求表面上点的投影的能力基础； 3．顺序渐进学习不困难，一旦有难，应及时解决。【教学设计思路】
教学方法：演示法为主，讲练结合，最后归纳总结。【教学资源】
机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】
2课时（90分钟）
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】
一、复习旧课（10分钟）1． 讲评作业批改情况；
2．提问：求五棱锥上一般点与特殊位置点的投影的技巧与方法。
二、导入新课
上次课已介绍了平面立体视图画法，平面立体有明显的棱线，轮廓线明显，画图简单，本次课介绍曲面立体的视图画法，要注意素线与轮廓线的结合，学会三视图的表达，为今后用视图表达较复杂的几何体形状、识读机械零件图打下良好的基础。
三、新课教学（70分钟）1．圆柱（25分钟）教师演示圆柱的形成、圆柱视图分析、画三视图的步骤、简单介绍圆柱表面上点的投影。学生练习不同位置放置的圆柱三视图画法。
2．圆锥（25分钟）
教师讲授圆锥的形成、圆锥的三视图分析、圆锥三视图的作图步骤，求圆锥表面上点的投影；交叉演示网络课程中圆锥的形成、圆锥的投影、圆锥投影的画法、圆锥表面上点的投影（1）素线法（辅助线法）、（2）纬圆法（辅助面法）。
安排学生交叉进行习题集P22第3题练习。3．球的形成、球的三视图分析（20分钟）
教师讲授球的形成、球的三视图分析；交叉演示圆球的形成（球体、球面）、圆球的投影。简单介绍球体表面求点的方法（辅助平面法）
四、小结（10分钟）
总结曲面立体三视图画法，进一步总结表面素线在三视图上的对应关系。
五、作业
1．习题集P21第1、2题，P24第12题。2．思考题：试以圆锥为例，比较用辅助线法、辅助面法求表面上点的投影的异同或优劣。
【板书设计】
参考相应的PPT文件。【教学后记】
机械制图电子教案（13）
【课题编号】
13-3③ 【课题名称】
标注基本体的尺寸 【教材版本】
辜东莲主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 【教学目标与要求】
一、知识目标
了解基本体的尺寸注法。
二、能力目标
会正确分析基本体的尺寸。
三、素质目标
会标注基本体的尺寸。
四、教学要求
了解基本体的尺寸标注，能标注基本体的尺寸。【教学重点】
基本体尺寸标注方法。【难点分析】
不同基本体尺寸标注的不同。【分析学生】
1．知识水平是具备的，稍难的是标注基本体尺寸，要将三个方向的尺寸标注齐全，既不能少，也不能重复和多余，从知识层面上不难理解，具体标注时要做到正确、合理有个训练过程。
2．关键是要通过对比分析，能使学生从已经建立的平面图形尺寸标注思维方式转变到实际立体尺寸标注思维上来，这要反复分析，先从绘图需要哪些尺寸入手，再进一步明确尺寸是表示形体大小的，一步步建立立体尺寸标注的思维方式。【教学设计思路】
教学方法：讲练法、演示法、归纳法。【教学资源】
机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】
1课时（45分钟）
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】
一、复习旧课（5分钟）
1．简述圆锥的投影特征、视图画法和表面上点的投影求法，球的三视图分析； 2．讲评作业批改情况；
3．提问：比较用辅助线法、辅助面法求圆锥表面上点的投影的特点。
二、导入新课
我们已经学习了基本几何体的画法，再学习它的尺寸标注，则该几何体的形状和大小才能最终确定。
三、新课教学（35分钟）基本几何体的尺寸标注
教师讲授教材49表3-1常见基本几何体的尺寸标注方法。先带领学生从绘制三视图需要的尺寸入手，分析需要几个尺寸，然后分析需要的尺寸标注在哪个图形上，最后完成基本体的尺寸标注。
四、小结（5分钟）
简单总结基本几何体的尺寸标注注意事项。
五、作业
习题集P25题。【板书设计】
参考相应的PPT文件。【教学后记】
机械制图电子教案（14）
【课题编号】
14-3④ 【课题名称】
绘制基本体轴测图。【教材版本】
辜东莲主编．中等职业教育国家规划教材—机械制图（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 于光明主编．中等职业教育国家规划教材配套教学用书—机械制图习题集（少学时）．北京：高等教育出版社，2010 【教学目标与要求】
一、知识目标
1．了解轴测投影的基本概念、轴测图的形成；
2．熟悉正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系数，会绘制简单基本体的正等轴测图。3．了解斜二轴测图的轴间角、轴向伸缩系数，会绘制简单基本体的斜二轴测图。
二、能力目标
会绘制正等轴测图、斜二轴测图。
三、素质目标
会分析正等轴测图与斜二轴测图的应用区别，能独立绘制轴测图。
四、教学要求
了解轴测投影的基本概念、特性、常用轴测图种类，熟悉正等轴测图的轴间角、轴向伸缩系数。掌握轴测图的画法。【教学重点】
正等轴测图画法。【难点分析】
常用轴测图的轴间角、轴向伸缩系数；带圆或圆弧立体斜二轴测图方向的确定。【分析学生】
1．轴测图是在一个投影面上同时反映出空间立体三个坐标面形象的富于立体感的单面投影图。与以往学习的三视图平面投影不同，增加了难度；
2．同上所述，在读、画轴测图的能力水平上，也提高了要求；
3．教学中及时发现学生疑难问题，尤其共性的疑难问题，引导正确的学习方法，加以解决。
【教学设计思路】
教学方法：讲练法、演示法、归纳法。【教学资源】
机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】
2课时（90分钟）
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】
一、复习旧课（10分钟）
1．简述球的视图画法，求球表面上点的投影方法、基本几何体的尺寸标注； 2．讲评作业批改情况；
二、导入新课
已学习过的三面正投影图，展开后可得较为简单的物体的各部分形状完整、准确地表达出来，而且度量性好，作图方便，在工程上得到广泛采用。但这种图样缺乏立体感、直观性。为了弥补不足，工程上常采用富有立体感的轴测图来说明零部件形状，表达设计意图、产品包装等，在工程上作为辅助图样使用。
三、新课教学（70分钟）
1．正等轴测图的画法（45分钟）教师讲授轴测图的形成、正等轴测图的轴间角和轴向伸缩系数；交叉演示轴测投影的形成。教师绘制图3-22正等轴测图；学生根据学习，自己画出图3-23正等轴测图
学生进行习题集P26第1题的练习。2．斜二轴测图的画法（25分钟）
教师讲授斜二轴测图的轴间角和轴向伸缩系数。教师演示图3-24轴测图；学生根据学习，自己画出图3-25支架的斜二轴测图
学生进行习题集P27第1题的练习。
四、小结（10分钟）
总结轴测投影的基本概念，总结正等轴测图、斜二轴测图画图技巧与规律。
五、作业
1．习题集P26第2题、P27第2题 2．思考题：教材p55思考题5。【板书设计】
参考相应的PPT文件。【教学后记】
