创新与科技发展(教案)_科技与创新主题教案

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创新与科技发展

教师引领：

我国古代人们有许许多多的梦想，而许多梦想在今天也逐步变成了现实。请一组看漫画《一位中国古代青年的梦想》。多媒体展示幻灯片一：《一位中国古代青年的梦想》

说一说：这些梦想是怎样实现的?它们的实现推动了哪些科技领域的发展？

学生回答后教师总结：信息技术领域、生命科学领域、空间科学领域。当然这些梦想的实现离不开科学技术的发展与进步。

多媒体展示幻灯片二：2014年国家科学技术奖励大会 教师引领：

2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。党和国家领导人习近平、李克强、刘云山、张高丽等出席大会并为获奖代表颁奖。展示幻灯片三：

这是习近平主席在为获得2013年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士程开甲、张存浩颁奖。

同学们，这一材料说明了什么问题？ 学生回答。

教师总结：说明了党和国家重视科技、重视创新、重视人才。而我国也正是有了这些科技创新人才，才有了我国科学技术的突飞猛进。

当今世界，科技进步日新月异，人类生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。那么，科技发展与创新有什么关系呢？下面让我们走进今天的思想品德课堂，共同来探讨：（板书课题）创新与科技发展 教师引领：

首先请同学们朗读一遍学习目标，明确今天的学习任务。过渡：先来学习第一部分的内容：科技发展靠创新：

1、知识拓展，理解创新：

同学们，你对创新是如何理解的？说说你的看法。课件展示：创新的含义

2、解读历史，探寻发展轨迹：

（1）人类脱离茹毛饮血的野蛮时代，登上文明的第一级台阶是源于他们发现了什么？

学生回答：火的发现

（2）灿烂辉煌的古代文化之所以得以永久的保存于传递是因为什么的创造？

学生回答：文字的创造

（3）现代人们“足不出户便知天下事”是由于什么的应用？

信息技术的广泛应用。

（4）你知道人类历史上经历了哪几次科技革命吗？从几次科技革命中你体会到了什么？ 三次科技革命。多媒体展示：学生阅读了解 总结：创新与科技发展的关系是怎样的？ ①创新是力量之源，发展之基

②科技前进的每一步都是追求创新的结果 ③科学的本质是创新，科技发展靠创新。

3、中华历史知多少？

（1）中华民族曾经在古代历史上创造了灿烂的华夏文明，展示了我国古代人民超常的智慧与卓越的才能。请同学们畅谈一下你记忆中储存的那些“民族的骄傲。” 学生回答：四大发明、地动仪、圆周率等。

教师总结：科技发展离不开创新，创新让古代中国以先进的科学技术走在世界的前列。从汉代到明代初期，我国的科学技术在世界上一直领先，长达14个世纪以上。科技的领先同时赋予古代中国国力的强大。

（2）翻开中国的近代史，偌大的中国却因为落后而处处挨打，被西方列国瓜分的七零八落。排除政治因素外，请结合“创新与科技发展”来分析一下原因是什么呢？

教师总结：缺乏创新意识，思想僵化，墨守成规，因循守旧，科技落后，国力衰退。而落后就要挨打，这是一个无可争辩的事实。

过渡：不过，新中国成立后，党和国家领导人重视科技，重视创新，重视人才，使得我国的科技创新日新月异。同学们知道近几年来我国有哪些科技成就吗？

学生列举后，课件展示我国的科技成就。教师总结：“一粒种子改变了世界”指的就是袁隆平培育的杂交水稻取得重大成果，“上九天揽月，下五洋捉鳖”指的就是神九神十载人飞船与天宫一号成功交会对接。在信息技术方面，我国成功研制出龙芯一号、龙芯二号CPU，成功研制出了天河一号、天河二号超级计算机系统，这也是全球运算速度最快的超级计算机。

那么它们对我国发展和民族振兴起到了什么作用？

教师总结：创新科技成就，促进了中国经济的发展，提升了我国的国际竞争力，增强了中华民族的自尊心和自信心，科技的发展也大大提升了中国在世界上的国际地位。由此可见，创新对国家进步、民族振兴起着至关重要的作用。

（4）评古论今，创新对科技发展、国家进步、民族振兴有什么作用？ ①与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律，②一个国家一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，将会被时代所抛弃。

③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。教师引领：

同学们，祖国发展需要科技进步，民族振兴需要不断创新。

4、时代强音，你我共勉：

①江泽民语：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力！” ②胡锦涛指出：“大力实施科教兴国战略、人才强国战略，努力建设创新型国家” ③十八大提出我国要“实施创新驱动发展战略！”利用创新推动经济社会跨越发展。

④习近平主席多次提到“中国梦”，他说实现中国梦要坚持做到三个必须，其中之一是“必须弘扬中国精神：即以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。”（1）四个材料都强调了一个什么问题？为什么？

（2）十八大明确提出，到2020年要把我国建设成为创新型国家。作为当代中学生的你准备如何做？

我们要响应时代的呼唤，站在时代的前列，增强创新意识，提高创新能力，勇于实践，大胆创新，为和谐社会的建设做出自己的贡献！

探究二：由好奇到创新

1、故事导航，自主探究：

伟大的物理学家牛顿小时候看到苹果熟了，掉下来很好奇，他想，地球上的东西，失去了支持后为什么都掉到地上来，而不会向其它方向掉呢？后来，他终于发现了万有引力定律。（1）你还能举出一个这样的事例吗？ 瓦特发明蒸汽机的事例，爱迪生的事例

（2）根据这些故事，说一说好奇心与科技创新有什么关系？ 好奇心是人们走上发明创造之路的起点，是创新的最初动力。

当然，并非所有的好奇心对人们的成长都有积极影响，例如有的人因为好奇，染上了吸烟、酗酒、赌博、吸毒、网络游戏、浏览色情网站等不良嗜好。我们应该引以为戒，不断完善自我。请看下面的事例。

2、引以为戒，完善自我：

18岁的张勇，为了寻找刺激，与四名少年聚众在旅馆吸毒，因为同时吸食了麻果和病毒且过量，险些丧命。民警问其吸毒的原因，他们的回复都是好玩，为了寻找刺激。好奇心促使他们寻找飘飘欲仙的感觉。

从张勇的事件中我们应该吸取什么教训？

学生回答：好奇心需要正确把握，否则会对人们的成长造成消极影响。那么是不是有了好奇心就意味着一定能够成功呢？请看这则材料：

3、事例点拨，走向成功：

用遥控器将家电关机，而不关电源；办公电脑不拔电源插头就走等不经意的习惯消耗着大量的电能。郑州的一位中学生戚庆沛怀着强烈的好奇心——一定要解决这个问题。作为业余爱好，多方调查研究，不计辛劳，甚至废寝忘食，做了无数次实验，经过一年多的不懈努力，设计出”自学习型通用遥控节能器”。作品是一个单独改进的插座，用任何一个遥控器可以控制，关机时，随即切断电源，杜绝能耗。这项发明获得“第二十届全国青少年科技创新大赛一等奖”“全国青少年科学发明奖”，且申请国家专利。

思考：戚庆沛的成功给我们什么启示？ 好奇心怎样发展为创新? 只有把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察，大胆设想，锲而不舍，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。最后送给大家一首诗歌。

4、诗歌朗诵，情感升华

有一种风景 让你憧憬，让你遐想 让你荡气回肠 那里有抒情的山林 那里有自由的呼吸 那里有科学的神奇

那里还有 对未来的畅想„„ 遥望山尖的一缕曙光 做敢为最先的勇者

——攀登 因为那风景就在 创新者攀登的路上„„

同学们，让我们满怀豪情地准备迎接新的挑战！

【环节三：课堂小结，盘点收获】

知识上： 思想上：