苏教版小学语文第三册《云房子》教案_苏教版小学语文第三册
苏教版小学语文第三册《云房子》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“苏教版小学语文第三册”。
苏教版小学语文第三册《云房子》教案 江苏省金坛市儒林小学 蒋顺芳
教学目标
（1）知识和技能
能正确、流利、有感情地朗诵课文，并通过表演读，体会鸟儿造房的愉悦心情。
学会用“有时像……有时像……”“有的像……有的像……”来说话。展开想象，动手画一画，自己还想造哪些房子。（2）过程与方法
创设情境，激发想象，让学生在角色体验中感悟鸟儿造房 的喜悦心情。有感情朗读，抓住重点词体会云房子的形态各异。（3）情感态度与价值观
了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想像的良好习惯。教学内容
学生已有一定的朗读水平，低年级学生是最富有想像的；在生活中对于文中所提到的小鸟、蓝天、白云等景物具有一定的感性经验。课文所涉及的知识有：这是一篇童话故事，全文采用了拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动，感受大自然的美好与和谐。
教学重难点：展开想象小鸟所造的云房子，并体会小鸟造房后的愉悦心情。教学资源
硬件资源：多媒体教室
软件资源：（1）雨过天晴的图片（2）鸟儿飞入蓝天和鸟儿造房以及鸟儿在云房子中玩耍的动画等等。《云》的儿歌（3）进行说话训练的一些文字图片。教学评价
（1）知识与技能 了解雨后天空的美景。
像…有时像…）] 过渡：小鸟造了这么多有趣的云房子，你们想不想也来造几座云房子呀！（四人一组造云房子，用笔画一画。）
1、相信你们的云房子都造好了，你能看着这句话来介绍一下自己的云房子吗？（自由练说）
[媒体展示，文字图片：我造的云房子可漂亮啦，有的像（），有的像（），有的像（）。]
2、下面就轮到你们大显身手了。（指名说一说）
二、课中“意情”，情味浓
（一）、细读三、四自然段
过渡：你们造了这么多的云房子，此时你最想干什么呢？（指名说）
1、那我们就去云房子里玩耍吧！（媒体展示，动画：鸟儿在云房子里玩耍）
2、我一看就知道你们还沉浸在玩耍之中，玩得开心吗？就把你们的开心和快乐也读出来吧！（自由读、指名读，也可以加动作）
3、猜猜看，鸟儿们叽叽喳喳在说些什么呢？（自由说）
小结：鸟儿们唧唧喳喳地飞着，笑着，说着，多开心呀，让我们一起来体会一下吧！（齐读）
（二）、细读五、六节
1、正当我们快乐的时候，你们听，你们看，天空发生了什么变化？（媒体展示，动画，风吹走了云）
2、鸟儿们的云房子没有了，此时心里怎样（生略）（媒体展示，文字图片：咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去了？）{指导朗读，读着读着你明白了什么？}
过渡：云房子没有了，此时我们又看到了（抓住“笑眯眯”“水汪汪”体会天空的美丽。让全体学生演一演“笑眯眯”。）
小结：你们喜不喜欢云房子呀，老师特意为你们带来了一首儿歌，想不想听（媒体展示，播放儿歌：《云》）
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