蛋白质含量教案_蛋白质教案

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教学内容： 《蛋白质含量》教学设计

北师大版实验教材五年级下册第69页-----70页的《蛋白质含量》。教学目标：

1、会解决有关百分数的简单的实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。

2、提高学生应用百分数、分数、小数的能力。

3、在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点、难点：

把百分数化成分数或者小数。教学过程：

一、复习激趣。

1、我来选百分数

108% 45%

98%

99% 100% 55%

2% 小名的爸爸是个著名的牙科医生，经他主治的牙病治愈率达到（）

一本书已经看了（），还剩下全书的（）。这道题还可以怎样填？

这节课，同学们学得积极主动，老师希望全班理解百分数意义的同学占（）

2、妙解成语：请你根据成语，说出百分数，看谁反应快。十拿九稳（）

百发百中（）

百里挑一（）

平分秋色（）

九死一生（）一心一意（）

3、把下面小数化成分数，并说说怎样把分数化成小数？（课件出示）

0.57= 0.91= 1.48= 2.11= 2= 1.8=

二、新授

1、课件出示黄豆营养成分含量资料图。

2、说一说情境图中提供了些什么数学信息。

3、引导学生说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？

黄豆中蛋白质占黄豆总量的36﹪……

4、在250克黄豆中，各种成分各占多少克？让 学生列式计算。针对学生在计算中遇到的问题

三、导疑

师生探讨怎样把百分数化成分数或者小数。

百分数化成小数，要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位；百分数化成分数，先把百分数化成分母为100的分数，能约分的要约成最简分数。

四、导练

1、基础练习（课件出示）：

2、应用练习（课件出示）：

五、小结

通过这节课的学习，谈谈你有什么收获？

六、作业布置。