第五讲 看图写话 节约用水 教案_节约用水看图写话

第五讲 看图写话 节约用水 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“节约用水看图写话”。

第五讲 看图写话《节约用水》

（一）导入：

1.我这里有一个谜语，看看聪明的你们谁能最快把它猜出来，你们要听仔细了哦~~！——刀砍没有缝,枪打没有洞,斧头砍不烂,没牙能咬动 不洗不脏,越洗越脏,洗了不能吃,不洗反能尝.这是一种无色无味透明的液体（激发学习欲望）水

2.你们猜对了，看来我的听说没有错，你们确实很聪明！那么聪明的你们知道水在我们的生活中都有哪些用处吗？（洗脸 喝 做饭 浇花 拖地 洗澡 洗衣服 种庄稼）

3.同学们说得对，生活中到处都需要水，如果没有水植物不能生长

房子无法建筑 人长时间不喝水，会造成身体脱水，血液粘稠，昏迷，直至死亡。所以老师要告诉你水是不可再生的资源，用一点就少一点，所以懂事的我们以后要不要节约用水呢？

4.出示图片：地球上的水源似乎去取之不尽，但是你知道吗，地球上的水虽然很多很多，但是十分可惜，这些水98％是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水总量的2％，而这2％的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88％被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12％即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0．04％。

5.那你知道节水方法吗？（出示图片）

（二）看图说话

1.今天老师给大家带来一幅我们生活中的图片(出示)，请同学们认真观察，图上都有什么？

2.发挥想象：人物：天气：时间：地点：

3.小明

阳光明媚

秋高气爽 一天下午 学校的操场上

4.认真思考 图上可能发生了一件什么事呢？ 他看到了什么？他会怎么想？他会怎么做？ 5.出示：关于节约用水的句子

6.用自己的话有条理地说一说（指名回答）

一天下午，小明拿着球兴冲冲地去学校的操场踢球。经过花园的时候，他突然听到一阵哗哗的声音。顺着声音的方向看去，只见水池边空无一人，水龙头却打开着，清清的水不停地往下流，地上到处都是水。小明邹起眉头，心想：准是哪个粗心鬼用了水，忘了关水龙头了！把这么宝贵的水资源就这样白白浪费掉，多可惜啊！水是生命之源，大自然的一切需要水。如果地球上没有了水，就会变成一个枯竭的星球。我要珍惜水资源！

他赶紧三步并作两步，跑到水池边，伸出手迅速拧紧水龙头。直到一滴水也不再往下滴，他才放心地笑了。

7.根据提示合理地想象：看到这幅图片，你能给它加个美好的结尾吗？

看着关紧的水龙头，小明想:如果大家都不关水龙头，要浪费多少水呀?于是，他跑回教室，在纸上写了“节约用水”四个大字，把它贴在了水池边的墙上，提醒大家。

7.同学们说得这么好，也激发了我想写作的兴趣，老师忽然想到了几个词，不知道同学们喜欢不喜欢，能不能用到这篇小作文中

出示：一天下午 阳光明媚 秋高气爽 小明 操场上 水槽 水龙头 哗哗地流着 皱起眉头 心里想 水资源很宝贵 不该浪费 赶紧 拧紧 高兴地 笑容 节约用水 读一读，指导用词

8.老师真是佩服大家，那么的会用词，你们简直就是个小作家！小作家们一定知道写作的时候都要注意哪些。我要发问喽~~

题目要写在——？开头要——？ 第一行结束另一行要——？（顶格写）常用的标点符号有——？不会的字可以用——？真棒！开始写

9.看大家写的这么认真，老师相信你们一定写很好，谁愿意到前面来把自己认真思考，用心写作得出来的果实 给大家尝尝？（展示成果，师生共同点评）

三、归纳总结

通过今天的和同学们的交流和学习，让老师深深地了解到你们的优秀，你们的优秀不仅仅体现在写作上，更是体现在良好的品德上，相信大家一定会把节约用水的好习惯带到我们的生活中。