感恩父母在行动综合实践课教案_德育课感恩父母的教案
感恩父母在行动综合实践课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“德育课感恩父母的教案”。
感恩父母在行动
综合实践活动教学设计
张家口小学 黄成铭
一、主题的产生：
“百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动、只知索取的冷漠一代。因此，设计了该主题活动，让那些被家长们“众星捧月”搬的孩子们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的国家。让每一个孩子常怀一颗感恩之心，一份感激之情，真诚地回报别人的付出，由此产生成长的动力，健康地成长。将这种思想深深埋入正处于“成长发育期”的孩子们心中。让他们通过综合实践课将平时耳濡目染的道理和事情体会升华成意识，规范自己的行为。将中国的五千年的传统文化更好的传承。
二、活动目标：
（一）、知识目标：
1、通过本次活动，让学生了解父母对自己的关心以及他们的付出，明白“可怜天下父母心”。
2、通过自己的了解、交流，学生明白如何感恩父母。
3、通过对父母的感恩，辐射到曾对自己有过帮助的人，对身边每个人心存感激。
（二）、能力目标：
1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。
2、培养学生理解他人、关心他人、感恩他人的的意识。
（三）、情感目标：
1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。
2、培养学生爱自己的父母及身边的每一个人，激发感恩的意识。
三、活动重点：活动成果的总结展示
四、实施年级：
五年级或六年级
五、活动实施过程：
（一）、活动准备阶段（1课时）：
1、创设情境，导入主题：（1）、出示汶川大地震视频资料：2008年5月12日下午两点，我国四川省汶川县发生了九级特大地震，顷刻之间，山摇地裂，房倒屋塌，交通中断，无数的同胞被埋在了瓦砾之下„„后来，救援人员在废墟中发现了一位母亲，她的姿势有些怪异：双膝跪地，整个身体向前匍匐着，双手扶地，支撑着身体。当救援人员搬开她时，发现她的身体下面有一个婴儿，正在襁褓里酣睡着。当医务人员解开孩子的小被子时，却发现了一部手机，上面还有一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，请你一定记住，我永远爱你！”
师：以上情景让我们想到世间最真挚无私的爱，就是伟大的母爱，可以舍弃生命的爱。（2）、联系生活 激发情感：老师相信在你们心中肯定有许多爸爸妈妈爱你们的故事，让你们终身难忘，能够说给大家听一听吗？
生：有一次，我生病了，妈妈把我抱到了医院，她一直忙个不停，还把自己的衣服脱给我穿，自己却在那边发抖。
生：我妈妈那次也是把我送到医院，她十分的辛苦！师：还有吗？ 生：······ 师：同学们的家长为了同学们的健康也是尽心尽职，甚至愿意拿自己的健康来交换。多么感人啊！其实父母每天都在为我们的成长而无私的付出着，他们工作是为谁呢？（生：为我们）但是还是有些同学却忽视了父母平时为我们的付出，没有举手回答，这可能也是有原因的，同学们对自己家长的平时生活还不是十分了解，所以呢，从这周回家同学们要对自己父母的工作、生活等情况进行调查了解，思考怎么感恩自己的父母并付出实际行动。（板题：感恩父母在行动）
2、活动一：我来说感恩行动。（1）、你想以什么样的方式来感恩父母？在小组内诉说想法；（2）、小组统一想法，推荐代表在全班交流。
3、活动二：我来设计感恩行动。（1）、师：刚才大家谈的想法都很好，关键是要把想法付诸行动，故事先要做好活动方案，如对父母调查什么、调查记录表怎样设计、准备为父母做些什么事、活动成果如何呈现等，都要安排清楚；
（2）、学生分小组设计活动方案；（3）、在全班交流活动方案，学生评价。
（二）、活动实施阶段（3周）：
1、采访自己的父母，了解家长的不易： A、父母的基本信息名字的由来 B、自己名字的由来
C、父母艰辛知多少 D、倾听父母的感受
2、以实际行动感恩父母： A、帮助父母干家务
B、帮父母洗一次手和脚
C、在圣诞节给父母送上贺卡，祝福他们 D、以好成绩回报父母
E、小组排节目，回家表演给父母看。
3、中期指导课：贺卡的制作（1课时）。
4、中期检查交流：调查情况、为父母做实事情况、节目的排练情况。
（三）、活动总结交流阶段（约45分钟）：
1、激情引入（约3分钟）：（1）、同学们，我们的生命是父母给的，为了我们的健康快乐成长，我们的父母付出了艰辛的劳动，古人云“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，圣人说“百善孝为先”，为了了解父母、尽我们的微弱之力报答父母的养育之恩，我们组织了这次“感恩父母在行动”活动，本节课的主要任务是展示我们在活动所取得的成果和感悟，本次活动由郭澳奇同学主持。
（2）、活动前让我们一起朗诵唐朝诗人孟郊的诗《游子吟》。（课件出示：课题“感恩父母在行动”及＜游子吟＞全诗，乐曲轻声伴奏诗朗诵）（3）、主持人宣布展示活动开始。
2、组内展示交流（约4分钟）：
主持人：首先在小组内交流展示“感恩父母在行动”个人的活动成果，评选出最优秀的采访记录、最感人的孝心日记、最美的节日贺卡各一份，然后推荐相关行动人一起代表全组做好在全班展示的准备，组内活动限时4分钟。（课件同步提示）
3、全班展示交流（约28分钟）：（1）、主持人宣布展示要求：本次活动成果展示分“最优秀的采访记录、最感人的孝心日记、最精美的节日贺卡”、“最精彩的节目表演”四轮进行，最先举手的一个组优先展示，在后面举手的组只能挑战前面的组。展示前要先对前面的组的展示做出星级（1星至5星）评价，再展示。每组展示限时2分钟，每轮只有3至4次展示机会，请大家一定要抓紧时间，竞相展示。本次活动只要参与了的都可以获得赠品一份，获得好评的还可以获得精美奖品一份（课件同步提示）。
（2）、学生展示（主持人及时向参与展示的学生赠送礼品）： A、第一轮：“最优秀的采访记录”展示； B、第二轮：“最感人的孝心日记” 展示； C、第三轮：“最精美的节日贺卡”展示； D、第四轮：“最精彩的节目表演”展示；（课件：乐曲＜感恩的心＞、＜心肝宝贝＞轻声伴奏）
4、评价与总结（约7分钟）：（1）、主持人宣布评价结果：在本次“感恩父母在行动”活动中，××组获得了×星级，……。下面请黄老师给优胜组颁奖……，大家以热烈的掌声向获奖的组表示祝贺。
（2）、先在组内交流本次活动的感受，然后推选一名同学在全班交流。最先举手的一个组优先交流，只有3次交流机会，凡参与了的有礼品相送，请珍惜机会，不要错过。（课件同步提示）
（3）、全班一起高唱《常回家看看》歌曲（课件：＜常回家看看＞电视伴唱），主持人宣布活动结束。
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