教案21：了解市场经济_教案21了解市场经济

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教学内容和过程

导入新课：

同学们大家好，上新课之前老师先问大家几个问题：教师问：在日常生活经济中，我们的生产需要和生活需要是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动的？（引发学生思考）我们的衣食住行，无论哪一种需要都不是固定不变的。那在市场经济中我们的资源是怎么进行配置的，今天我们就一起来了解。第二课第1节了解市场经济

新课讲授：

一、市场经济与宏观调控

（一）市场调节

1、资源：社会经济生活中人力、物力和财力的总和是社会发展的基本物质条件，可称为资源。

2、资源的划分：（1）可再生（2）不可再生

让学生宏观地了解我国当前经济发展中的水荒、工荒、油荒等问题。学生简单讨论之后不难得出结论：市场经济建设面临资源短缺的问题，对市场中的资源要进行优化配置，使有限的资源得到合理使用，才能尽量满足多方面的需要。

在介绍我国的水荒、工荒、油荒等问题时，使学生十分明确地认识到资源的有限性，暗示学生要树立合理利用资源、不浪费资源的观念。正是由于资源相对有限，才需要对资源进行配置，自然过渡到教学的第一个方面。

怎一个“荒”字了得？资源紧张开始彻底暴露在人们的面前，困扰全国。工厂由于缺少生产资料而停工，停靠在加油站的汽车，排起了长龙，人们因为停电而迟迟不能入睡。总之，这种矛盾严重影响了经济的发展和人民生活水平的提高。资源紧缺，我们应该怎么办？

3、资源配置的手段：（1）计划

（2）市场：信息市场、房地产市场、消费品市场、生产资料市、服务市场、金融市场、劳动力市场、技术市场

（二）市场经济及其基本特征

1、市场经济：市场在资源配置中起基础性作用的经济。

2、基本特征：

（1）平等性(内外资企业要求统一税率)（2）竞争性(参与者的角度分析）竞争是商品交换得以进行的前提；竞争是市场经济有效运行的必要条件。（3）法制性

（4）开放性(市场区域扩大）（5）各特征关系

3、市场配置资源的优点：

(1)市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活的反应供求变化关系，传递供求信息，实现资源配置。

(2)能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。

4、市场调节的局限性

市场调节不是万能的。社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节，如国防、治安、消防等产品的供给问题，还有枪支弹药、麻醉品都不能让市场来调节。(1)自发性

由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的，在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为，如制造、销售假冒伪劣产品，大量排放废水、废气破坏环境，剽窃他人智力成果等。

悟一悟：网友笑谈，早起，买根地沟油炸油条，切半个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰氨奶，啃个染色馒头。中午，在食堂要一注水肉炒农药韭菜，有毒猪血和瘦肉精的双汇，来碗翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班，买条避孕药鱼，尿素豆芽，开瓶甲醇酒，吃个硫磺馒头。晚上，钻进黑心棉被睡觉。其实现在人们真的不知道还有什么可以吃，从水果到蔬菜、牛奶、肉、米、面从农田到餐桌处处造假。（2）盲目性

由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上，反之则一哄而退，从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。养奶牛例子（3）滞后性

由于市场价格的形成和传递有一个过程，一旦传递到生产经营者手中进行

生产调整，就有一个时间差，致使市场调节带有滞后性，成为一种事后调节。讨论：市场的这些不足和弊端，会导致什么后果？（浪费资源，经济波动与混乱，分配不公两极分化等。）

（三）国家宏观调控

1、含义：是国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。两只手：市场经济————“无形的手” 宏观调控————“有形的手”

2、宏观调控的必要性？

3、主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

4、手段（1）经济手段

淘宝余额宝例子（2）法律手段

在宏观调控中国土资源部责令4150个在建项目停建。（3）行政手段

工商执法人员采取紧急行动对三鹿奶粉进行彻底清查，并重点加强对消息相对闭塞的乡村奶粉经营点的排查力度。

二、市场活动必须遵守的交易原则