Autocad公开课教案_autocad公开课教案
Autocad公开课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“autocad公开课教案”。
课题一：
AUTOCAD的界面介绍及坐标的使用 课时：
6节课 目的要求：
熟悉AUTOCAD的界面操作，掌握绝对坐标和相对坐标的使用 重点难点：
相对坐标的使用 作业实验： 用坐标绘制如下图形
课题二：
AUTOCAD的界面介绍及坐标的使用 课时：
2节课 目的要求：
熟悉AUTOCAD的界面操作，掌握绝对坐标和相对坐标的使用 重点难点：
相对坐标的使用 一 认识Autocad 1 启动
①英制（English(feed and inches)）和公制(Metric)②启动对话框（命令Startup）2 界面组成 ①标题栏 ②下拉菜单 ③绘图区域 ④状态栏
⑤坐标系图标 ⑥命令提示行 ⑦工具条 ⑧滚动条存盘（扩展名为dwg）①存盘 ②另存为 二 使用坐标定位绝对坐标输入：以系统坐标系为基础进行输入，以X、Y坐标定位，中间用逗号分隔，如50，60 2 相对坐标输入：以光标最后的位置为坐标原点进行输入，常用命令ID，在输入坐标时，加入@符号，如@50，60 3 绝对极坐标输入
用长度＋角度来定位，如100
用长度＋角度来定位，如@100
三 如何给Autocad下命令单击命令按钮 2 下拉菜单法 3 键盘输入法
四 如何结束Autocad的命令 1 回车键 2 空格键 3 鼠标右键 4 ESC键
课题三：
绘图工具条的使用 课时：
6节课 目的要求：
熟悉绘图工具条中各个命令的使用方法。重点难点： 圆的用法 作业实验：
课题四：
绘图工具条的使用 课时：
2节课 目的要求：
熟悉绘图工具条中各个命令的使用方法。重点难点：
圆的用法 五 绘图工具 1 直线（line）
①水平或垂直线的绘制（打开状态栏上的正交ortho按钮），用光标控制直线的方向，直接输入长度就可
②斜线的绘制（采用相对极坐标的形式，如@100，45表示相对前一点长度为100，角度为45度）2 圆（circle）①圆心、直径法 ②三点法 ③两点法
④TTR法（切线、切线、半径法）⑤TTT法（切线、切线、切线法）3 圆弧（arc）①三点法
②起点、终点、半径法 ③起点、终点、圆心角法 ④圆心、起点、终点法 4 矩形
通过两点来确定
①带倒角的矩形（参数chamfer）
②带圆角的矩形（参数fillet）③带宽度的矩形（参数width）5 椭圆（ellipse）
①给出某一轴的两端点与另一轴的端点到椭圆中心的距离（参数Arc）
②定义中心、长轴与短轴的一个端点（参数Center）
③指定旋转角度，绘制圆在投影面上的椭圆图形（参数Rotation,参数在确定了圆的直径后出现）6 正多边形（polygon）
①圆内接（参数Inscribed in circle）,控制点为多边形的一个角点
②圆外切（参数Circumscribed about circle），控制点为多边形的一条边的中点 7 点的绘制 ①点的样式的设定 ②绘制单独的点 ③绘等分点 ④绘等距点
课题五：
编辑工具条的使用一 课时：
6节课 目的要求：
熟悉编辑工具条中各个命令的使用方法。重点难点：
镜像、偏置、阵列的用法 作业实验：
课题六：
编辑工具条的使用一 课时：
2节课 目的要求：
熟悉编辑工具条中各个命令的使用方法。重点难点：
镜像、偏置、阵列的用法 七 编辑工具擦除（erase）,作用同Delete 2 撤消与恢复 3 复制（copy）
①单个复制（输入偏移值时，即可输入相对坐标，也可利用捕捉的方法捕捉新的位置点）②多重复制（Multiple）4 镜像（mirror）
与复制的区别在于：复制生成的对象与原对象位置不变，而镜像生成的对象与原对象对应位置与原对象沿镜像线对称 系统变量：MIRRTEXT 偏置（offset）①输入偏移距离 ②选偏移对象 ③确定偏移方向
对矩形和正多边形进行偏移时，矩形不能用直线命令绘制，否则不能生成等距同心结构 6 阵列（array）
①矩形阵列（参数Rectangular）②圆形阵列（参数Polar）
课题七：
编辑工具条的使用二 课时：
6节课 目的要求：
熟悉编辑工具条中各个命令的使用方法。重点难点：
倒角、圆角的用法 作业实验：
课题八：
编辑工具条的使用二 课时：
2节课 目的要求：
熟悉编辑工具条中各个命令的使用方法。重点难点：
倒角、圆角的用法 7 移动（move）
①通过基点和要移到点的位置来确定 ②通过基点和输入相对坐标来确定 8 旋转（rotate）①直接输入角度来旋转
②参照旋转（参数Reference）,当需要旋转的实体的旋转角不能直接确定时，可以采用参照旋转 9 比例缩放（scale）①比例因子缩放
②参数缩放（参数为Reference）
用于不知道比例因子，但知道缩放后的尺寸，使用时先选基点，再选一条边作为基础边，后输入缩放后基础边的长度 10 拉伸（stretch）
①通过指定基点和目标点来拉伸 ②通过指定基点和输入相对坐标来拉伸 11 延长（lengthen）①增量延长（参数DElta）
②百分数延长（参数Percent）,输入的数字为百分比 ③总长度延长（参数Total）
④动态延长（参数DYnamic）延伸（extend）,延伸到与某一条线相交 ①选择作为边界的直线 ②选择要延伸的直线 13 修剪（trim）①先选择作为边界的线 ②再选择要修剪的线
③参数Edge的作用，当Edge为NO extend时，两条线必须相交才能修剪，当为extend时，不相交也能修剪 14 倒角（chamfer）
①参数polyline,用于对多边形进行倒角
②参数distance,用于设定倒角距离，DIST1用于第一条边，DIST2用于第二条边
③参数angle，用于设定倒角角度
④参数trim,用于设定倒角后是否对原对象进行修剪 ⑤参数method，用于设定倒角方式 15 倒圆角（fillet）
①参数polyline,用于对多边形进行倒圆角
②参数radius，用于设定圆角半径
③参数trim,用于设定倒角后是否对原对象进行修剪 16 打断（break）
①不带参数时，打断点从鼠标点击的第一下计算 ②带参数时，打断点从鼠标点击的第二下计算 17 炸开（explode）
用于将一个用多边形命令绘制的实体分解为一个个的线条18 对齐（align）①选第一基点 ②选第一目标点 ③选第二基点 ④选第二目标点 ⑤选择是否比例缩放
课题九：
图层工具条的使用，尺寸工具条的使用 课时：
6节课 目的要求：
熟悉图层的使用方法，熟悉尺寸标注的基本方法。重点难点：
图层的变换，尺寸样式的设定 作业实验：
课题十：
图层工具条的使用 课时：
2节课 目的要求：
熟悉图层的使用方法。重点难点： 图层的变换 八：图层工具建立新图层（layer）修改图层名称、颜色、线型和线宽
28线型比例，就是改变虚线、中心线等线型的间距，format－linetype－global scale factor 4 设置当前图层与删除层打开关闭图层，被关闭的图层在视图上不能显示，也不能被编辑，同时也不能被打印冻结图层，冻结后图层不能显示，编辑、打印、以及图形间的运算锁定图层，锁定后不影响显示，可在该层上绘图，也可打印，改变线型等，但图样不能被修改 8 目标特性的查询和编辑
选中实体后，点击右键，点properties 9 格式刷
用于将一个实体的属性运用到另一个实体上，按钮在常用工具条上
九：变换可视区域（zoom）1 参数ALL，显示所有图形 2 参数EXTENTS,全局缩放
课题十一：
尺寸工具条的使用 课时：
2节课 目的要求：
熟悉尺寸标注的基本方法。重点难点：
尺寸样式的设定 十：文字工具文字样式设定（formattext style）
30单行文字输入（drawtextsingl line text）3 多行文字输入（drawtextmultiline text）4 文字编辑（先点文字，再点右键，点text edit）十一：尺寸工具尺寸样式设定（formatdimension style）,其中有一个primary units，用于修改标注的尺寸，如画图时圆的直径为100，要想使标注时尺寸变为1000，则把比例因子改为10 2 线性尺寸标注（dimlinear）
指标注对象在水平或垂直方向的尺寸 3 对齐尺寸标注（dimaligned）
对齐尺寸标注的尺寸线与两尺寸界线始末点的边线平行，可标注水平、垂直、倾斜方向的尺寸，可代替线性尺寸标注 4 半径（dimradius）、直径(dimdiameter)标注
当遇到在非圆上标注直径时，可采用线性标注加修改文字完成，直径符号用％％c代替 5 角度尺寸标注dimangular）
需单独设置一个角度标注样式，不能在基本样式中进行 6 连续标注（dimcontinue）
指相邻的尺寸线或标注弧线用同一条尺寸作为基准，在使用此命令时，须先标注一个尺寸作为基本尺寸 7 基线标注（dimbaseline）
基线标注是指各尺寸线或标注弧线从同一尺寸界线引出来，在使用此命令时，须先标注一个尺寸作为基本尺寸 8 引线标注（qleader）标注一些说明或注释性文字 9 标注尺寸公差
需先建立一个公差样式 10 标注形位公差
①先用引线标注（qleader），在些项中先进行设置 ②当弹出公差对话框时，再选择相应的公差符号 11 圆心标记（dimcenter）12 快速标注（qdim）13 标注编辑（dimedit）①参数home,保持不变 ②参数new，新建一个 ③参数ROTATE,数字旋转
④参数Oblique,尺寸界线倾斜
课题十二：
块的使用 课时：
6节课 目的要求：
熟悉块的使用方法。重点难点：
属性块的用法 作业实验：
课题十三：
块的使用 课时：
2节课 目的要求：
熟悉块的使用方法。重点难点：
属性块的用法 十二：块
36概念：把一组图形或文本作为一个实体的总称 2 功能：提高绘图速度、便于修改、加入属性、便于交流 3 块的建立（block）
①retain，保留，表示原来构成块的实体目标以图形的形式存在 ②convert to block，转换，表示原来构成块的实体目标以块的形式存在 ③delete，删除
④do not include an icon，表示选中图形后不创建预览 ⑤creat icon from block eometry，表示选中图形后创建预览 4 块的使用（insert）①insertion point 指定插入点
②scale，比例，unifrom scale ,三个方向等比例缩放 ③rotation,旋转 ④explode，炸开建立有属性的块（drawblockdefine attributes）6 块的属性编辑（attedit）7 外部块的建立（wblock或w）
课题十四：
多线及多段线工具的使用 课时：
6节课 目的要求：
熟悉多线、多段线工具的使用方法。重点难点：
多线的设定，多段线的画法 作业实验：
课题十五：
多线及多段线工具的使用 课时：
2节课 目的要求：
熟悉多线、多段线工具的使用方法。重点难点：
多线的设定，多段线的画法 多线（MLINE）
多线命令可一次画出多条平行线，每条线的特性可以不同，其线宽、偏移量、比例、样式和端点都可以控制。多用于墙线、道路等的绘制。
在绘制多线时，需对多线的样式进行设置。多义线（pline）
①Arc ,画圆弧方式的多义线
②Close,该选项自动将多义线封闭 ③Halfwidth,用于指定多义线的半宽值 ④Length,用于指定下一段多义线的长度⑤Width,用于设定多义线的宽度值
课题十六：
三维建模基础及创建三维实体课时：
6节课 目的要求：
掌握三维建模的基本知识 重点难点：
三维建模中坐标的应用 作业实验：
课题十七：
三维建模基础及创建三维实体 课时：
2节课 目的要求：
掌握三维建模的基本知识 重点难点：
三维建模中坐标的应用 一 设置3D视图
1、AUTOCAD三维建模空间
2、三维建模坐标系（UCS的运用）
3、在3D视图中查看图形
4、三维动态观察 二 三维建模 三维建模说明
在建模时，需调出三维工具条 三 创建三维实体 1 创建多段体
系统默认高度为80，宽度为5，用户可以使用 PSOLHEIGHT、PSOLWIDH系统变量来修改多段体的默认高度和宽度，但不能设定为0 2 创建长方体
长方体的底面始终与当前UCS的XY平面平行 3 创建圆锥体
默认情况下，圆锥体的底面位于当前UCS的XY平面上，高度为Z方向 4 创建圆柱体
圆柱体的底面位于当前UCS的XY平面上 5 创建圆环体 6 创建楔体
楔体的底面平行于当前UCS的XY平面，斜面正对第一个角点，高度为Z轴方向
课题十八：
通过布尔运算构建复杂的实体模型 课时：
6节课 目的要求：
掌握通过布尔运算构建复杂的实体模型的基本方法重点难点：
布尔运算的运用 作业实验：
课题十九：
通过布尔运算构建复杂的实体模型 课时：
2节课 目的要求：
掌握通过布尔运算构建复杂的实体模型的基本方法 重点难点：
布尔运算的运用 7 将二维对象拉伸为3D实体
可以拉伸的二维实体对象为圆、椭圆、封闭的二维多段线、封闭的样条曲线、面域等 8 将二维对象旋转为3D实体
将二维对象绕某一轴线旋转，从而建立三维实体 9 与实体显示有关的系统变量
ISOLINES:：用于设定实体表面风格线的数量
FACETRES：用于设置实体消隐或渲染后表面网格的密度 DISPSILH：用于控制消隐时是否显示出表面的网格线
49切割实体
剖切方法是先定义切割平面，后选定需要保留的部分 11 通过布尔运算构建复杂的实体模型
并集运算 差集运算 交集运算 五 三维阵列
在三维建模时，对象既有水平、垂直、也有高度方向上的形体时，采用此命令 六 三维镜像
在三维建模时，需要新建一个与已有形体一样的形体时，用此命令 七 三维旋转
将图形绕空间对象进行旋转，使图形到达合适的位置 八 剖切命令
在三维建模时有时用到实体不同角度的截面时用此命令
绵阳市中等职业学校 公 开 课 教 案专业名称: 数控技术应用学科名称：AUTOCAD2007实例教程 授课班级：08级数控技术应用 授课教师：徐洪池学校名称：绵阳财经学校2009 年12 月 16......
教案可以帮助教师合理安排课堂教学时间，确保教学进度的顺利推进。教案中应该包含充足的例题和练习题，以便巩固学生的知识和技能。教案的编写需要注意学生的学习差异和个体差异......
教案是对教学过程进行系统规划和组织的实际操作指南。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢？首先，我们需要明确教学目标，明确学生应该掌握的内容和能力。然后，我们要选取合适的教......
教案的编写可以帮助教师思考教学过程和教学效果，提高教学质量。教案的编写要注重培养学生的综合素质和核心能力。以下是小编为大家收集的教案范例，希望对大家的教学活动有所启......
教案不仅限于教育教学领域，对于其他工作场景如企业培训等同样适用。编写教案前应充分了解教材和教学大纲的要求。通过研究优秀教案可以拓宽教学思路和方法。Autocad公开课教......
