钱该怎样花教案_钱该怎样花赛课教案

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《钱该怎样花》教案

教学目标：

1.知识与能力目标：

知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，但并不是所有的需求都能得到满足，必须有所放弃。

了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方。

2、过程与方法目标：

通过播放动画/图片等进行情景模拟，穿插谈话法，辩论法，小组合作交流探讨等方法使学生得出知识点。强化训练自主、合作、探究式学习意识。

3、情感、态度、价值观目标：

体味到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。教学重点：

1．了解花钱应该有计划，合理的支出是把钱花在合适的地方。2．指导学生如何合理地使用零用钱。教学难点：

让学生了解花钱应该有计划，学会合理地支配零用钱。学情分析：

四年级学生大多是10岁或11岁。他们在生活中已经有过花钱消费的经验。学习了第一课后，结合日常生活的观察，孩子也了解家庭收入状况和各种各样的支出。可是，这个时期的孩子良好的思想品德还没有形成，良好的学习习惯和行为习惯也尚未养成，辨别能力差，容易养成乱花钱的毛病；且易形成自私/只顾自己，不体谅父母的心理。所以，对学生进行这方面的指导是非常必要的。这对学生以后生活中合理理财，增强他们的独立性与责任感都是很有帮助的。教具：

多媒体（PPT，Flash）课件，笑脸粘贴画2张，《品德与社会》教科书 时间：40分钟 教学过程：

导入（5min）

1.教师提问：同学们，你们喜欢逛超市吗？你最想购买的是什么？

（学生回答后，根据情况追问：你想买它用来做什么？/爸爸妈妈给你买了吗？/为什么没给买？）

2.有一个小朋友也特别喜欢逛超市，让我们一起去看看吧。（播放课件：动画片《大耳朵图图》第11集《狡猾的小谗猫》片段:买盐。）

3.教师提问：妈妈需要买一袋盐，图图想买零食，爸爸该怎么办呢？钱该怎样花？(板书课题: “第2课 钱该怎样花”)

活动一 辩论会（15min）

1．教师先统计学生们支持的观点，支持爸爸只买盐的人数；支持只买零食的人数，支持两样都买的人数。并把他们分成正反方，说说自己的理由，并试图说服对方。

辩论过程中，(1)、引导孩子明白要根据实际需要进行消费。（板书花钱要考虑的第一个原则：“实际需要”）（2）、（根据需要播放动画片段:乱吃零食的后果）让学生明白消费时还要考虑是否有益于身心健康。（板书花钱要考虑的第二个原则：“是否有益于身心健康”）

2．案例分析。（播放PPT）

（让学生分析、讨论，得出结果：知道体谅父母，增强家庭责任感；并板书花钱要考虑的第三个原则：考虑“家庭条件”）

活动二 情景模拟，现场体验（10min）

1、假设手里有20元零用钱，你要买些什么？先列出计划，然后观看超市商品价格图片，并把想买的东西写在纸上。（播放课件）

2、全班交流购物心得。

3、教师巡视，选择考虑比较全面的花钱计划在班内做介绍，并引导总结消费经验。（播放课件）

活动三 我是小法官（8min）

1、观看四个场景。（播放课件）

2、小组合作讨论，并说出自己的观点，达成共识。

课堂小结

科学消费拍手歌（2min）

一起拍手做活动。（播放课件）

板书设计：

第2课 钱该怎样花

生

实际需要

合 提

命

是否有益身心健康

理 倡

第家庭条件（体恤父母）消 节

一

费 约