短歌行教案_教案短歌行
短歌行教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案短歌行”。
短歌行
曹操
教学目标：掌握《短歌行》的思想内容，品味诗歌的艺术特色。教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才，建功立业的心情。教学难点：运用修辞表达情感的技巧。教学安排：一课时。
教学过程
一、导入新课。
我国是一个诗歌的国度，诗歌很早就得到了发展。《尚书·尧典》曰：“诗言志。”《毛诗序》又曰：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”可见诗歌是抒发作者情感和志向抱负的。诗歌往往通过凝练而有节奏的语言来传情达意、来赋诗言志、来反映生活。今天我们就来学习建安诗歌的代表人物——曹操的《短歌行》，看看曹操表达了怎样的思想感情和志向。
二、学生品读文本。
1.全体学生齐读《短歌行》，初步了解诗歌内容，再找两个同学朗读。学生互评，教师点评。
2.播放范读录音，把握诗歌节奏和诗人思想情感。
三、师生研讨文本。
1.用一个字或一个词概括诗人心情。
明确：“忧”。
2.思考作者为何而忧？请同学们结合诗句具体分析。
忧：“人生苦短”；诗句：“对酒当酒，人生几何！譬如朝露，去日苦多”。忧：“贤才难得”；诗句：“明明如月，何时可掇。但为君故，沉吟至今”。忧：“功业未就”；诗句：“越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩”。3.这首诗表现了怎样的人生抱负？
明确：渴望招贤纳士，希望建功立业，统一天下的抱负。
四、播放电视剧《三国演义》中曹操横槊赋诗的片段。
再次领略曹操忧愁的心绪，体会其求贤若渴，意欲建功立业，统一天下的宏图大志。
五、总结
本诗抒发了作者对年华易逝、人生感慨苦短的感慨，流露出求贤若渴的心情，表现了建功立业的雄心壮志。六、艺术特色
1、善用修辞表情达意。
比喻：如“譬如朝露”一句抓住了韶华易逝与朝露易干的相似点构成比喻，形象地表达了自己的感慨。“明明如月，何时可掇”既赞美了贤才，又流露出了自己对贤才的渴望之情。
用典：借用周公的典故表现自己礼遇贤才的殷勤态度。2.、言志与抒情相结合。
诗歌抒发了诗人渴望招纳贤才，建功立业的宏图大愿。言志的同时也抒发了诗人的感情，有人生苦短的忧叹，有对贤才的渴求，有既得贤才的欣喜，有对犹豫徘徊贤才的劝慰，有坚信天下贤才尽归己有的自信。诗人把这些复杂的感情，通过低回沉郁的笔调表现出来，在很大程度上起到了加强作品感染力的作用。
此外，全诗采用庄重古雅的四言句式，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论从视觉上或是听觉上都能给读者一种美感，也无疑增强了作品的艺术性。
七、练习与作业。
根据划线例句，仿写句子。
东汉末年分三国，硝烟战火何其多？一代枭雄曹孟德，观沧海吞吐日月星辰，尽显英雄本色；
明确：感天下白骨露于野，同情百姓疾苦；
吟短歌行求贤若渴，希望天下归心； 咏神龟虽寿犹有竟时，抒发凌云壮志。
板书设计
人生苦短
情
→忧
贤才难得
功业未就《短歌行》
志
背景资料：
1、题解。
《短歌行》是汉乐府的旧题。乐府诗有“长歌”，“短歌”之分，一般认为是根据歌声的长短而言。长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促、低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。因此我们从题目上就可以知道此诗音节较短，可配乐歌唱。
2、作者简介。
曹操(公元155年-220年)，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。三国时政治家、军事家和文学家。自幼胸怀大志，在镇压黄巾起义中崭露头角。先讨伐董卓，后击败吕布、袁术、袁绍等豪强集团，征服乌桓，后被封丞相、魏王，挟天子以令诸侯，成为北方的实际统治者。
他不仅是一位杰出的军政领袖，还是一位著名的文学家，其诗内容丰富、气魄雄伟、风格慷慨悲凉。代表作《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。其散文善于以质朴简约的语言直抒胸臆。文风清峻通脱，豪迈雄健，被鲁迅称为“改造文章的祖师”。与其子曹丕、曹植，合称三曹，代表了建安诗坛的最
→天下归心（建功立业，统一天下）
高成就。
3、写作背景。
建安十三年，曹操在战胜袁绍的基础上统一了北方。然后率大军南下，列阵长江，欲一举消灭“孙、刘”，统一天下。大战前夕，宴请众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。
短歌行教案作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇短歌行教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
2.7 短歌行 教案【教学目标】1、反复诵读，读懂诗意，读出诗情。2、品味语言，鉴赏写作手法，体味忧情。3、以“忧”为线索，揣摩诗歌情绪变化，理解作者的渴望招纳贤才以建功立业的心情......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇《短歌行》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
短歌行教案......
