公开课教案防患于未然教案文档_纸船和风筝公开课教案

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火

———防患于未然教案

一、教学内容：第七课防患于未然41----43页内容

二、活动目标： 知识与技能 ：

1.通过本课的学习，使学生了解火的危害性，并学会在火灾现场如何逃生。2.遇到火灾时不要惊慌失措，学会正确的撤离方法，避免造成拥挤伤亡。3.在日常生活中要有防火意识，能够消除火灾隐患，学会怎样报火警。过程与方法：

1.通过收集有关火灾的资料，做逃生游戏，报火警等演练活动提高自身的防火意识。

情感、态度、价值观：

1.认识火灾的危害，提高安全防范意识和自我保护意识。2.了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。3.培养学生的团结协作能力。

三、教学重点：

知道发生火灾时如何撤离及如何报警。

四、教学难点：

遇到火灾时正确的做法是尽快撤离，不要惊慌失措、乱跑、乱藏、跳楼、乘坐电梯，以免造成拥挤伤亡。

五、教学准备：

逃生游戏器材、收集火灾案情资料。

六、教学方法：情境教学法、小组探究法、模拟试验法

七、教学过程：

师：出示 “火”字，让学生自由发言，看到这个字想到了什么？

关于火灾同学们收集了一些资料，我们来听一听：（学生汇报）我这儿也有一份资料（讲述115及1115火灾事例）听了这些材料同学们你有什么感想呢？

学生谈自己的想法？

过渡：火，给我们人类带来光明和温暖。然而失去控制的火，就会给人类造成严重的灾难。所以生活中我们就要做到防患于未然。板书课题——火（防患于未然）。下面我们来做一个游戏

活动一： 1.（逃生游戏）

（发生火灾了，瓶塞就是你自己，要让自己从瓶子里也就是火灾现场尽快地逃出来。每组由组长发号施令并记录游戏完成的时间。各小组讨论一下怎么来完成这个游戏。）（画表格）

（汇报小组所花时间，怎样做的？怎样才能更快更好的逃出来呢？）

（选择所花时间长的组说，再选择时间短的说，说完后请学生说说哪个组做得好，好的原因是什么？）

启示：遇到险情时，有序地撤离才是最快、最好的办法。（板书）

2.如果遇到火灾时，我们能不能参加灭火呢？

我们中学生正处于成长发育时期，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。因此如发现自己身临火灾，最重要的是尽快逃离火场。（既然我们不能直接参加灭火，那我们能做些什么呢？引出活动二报火警）（板书）

活动二：报火警（119）（问学生电话是多少时板书）

（抽学生表演报火警。假如平正街上发生火灾，你如何来报警。）

在报火警的时候我们要注意些什么呢？引导学生归纳： 拨打119的时候，应该说清

1.说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。2.要说清是什么物质着火和火势大小。3.说明报警人的姓名和所用电话。

4.报警后最好安排人到路口等候消防车。（引路）5．遇有火灾，不要围观。

6．任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止。

如果没有电话的地方该怎么做呢？

敲锣、打鼓、吹哨、大声喊叫、通知乡邻。

活动三小结：

让学生说说这节课学到了什么？

师总结：

1.遇到险情时，要有序地撤离火灾现场、听从安排和指挥。2.报火警时的注意事项。

活动四：拓展延伸

调查你家中有哪些地方有火灾隐患，对于这些隐患你将如何处理？