合唱教案2_合唱课教案2
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第一节 教学内容: 学唱歌曲《鲜花爱雨露》 教学目标: 通过本次学习使学生掌握基本的合唱知识。在学习中培养合作能力。教学过程:
一、组织教学 听音乐走进教室 教师出示合唱视频
二、介绍本节内容。
三、学唱歌曲《鲜花爱雨露》
四、指导练习
通过听和唱在了解主旋律的同时,学习轮唱部分。
五、检查指导
六、学唱总结
第二节
内容: 五线谱的学习 教学目标: 通过本次学习使学生掌握五线谱中 C 调的音阶。在学习中培养学生的集体意识激发音乐学习的兴趣。
重点:C 调的音阶视唱 教学过程;
一、组织教学
1、出示字母 C 及电子琴演示 C 调的音阶。
2、介绍本节内容
二、新知
1、出示五线谱课件,找到 C 的位置。
2、引导学生推出其它音的位置。
3、画一画音阶
4、唱一唱音阶 123456715、比赛填音阶练习,6、音阶在学习音乐中的作用。
三、活动评价
第三节
内容: 节奏练习 教学目标: 通过本次学习使学生对音乐中的打击乐器有一个新的了解。学生在参与过程中感受打击乐演奏的效果激发音乐的兴趣和学习 音乐的热情,懂得音乐中打击乐器的重要性。
重点:打击乐器的了解 教学过程;
一、组织教学
1、出示打击乐器音乐
2、打击乐器图片欣赏。介绍本节内容。
二、新知
1、了解鼓类乐器,师出示小鼓和大鼓
2、聆听与感受,示范鼓的演奏。
3、讲授鼓在音乐的用途
4、学习简单的鼓的打击方法
5、打击节奏练习。
三、总结
第四节
教学内容: 音乐的特点 教学目标: 通过本次学习使学生对音乐有了一个新的认识, 能了解音 乐的特点。激发学习音乐的热情,懂得音乐是我们生活不可缺少的。重点:音乐的特点 教学过程;
一、组织教学
1、出示一段电子琴音乐
2、介绍本节内容
二、新知
1、从刚才的电子琴音乐中我们能够在了解音乐的特点
2、聆听不同的音色
利用电子琴不同的音色对比音乐的特点。
3、再听从低到高的旋律弹奏来体会音乐的高低之分。
4、在教师的示范中来体会音乐中声音的强弱关系。
5、说一说音乐还有哪些特点?
三、总结
第五节
内容: 音乐的认识 教学目标: 通过本次学习使学生对音乐有了一个新的认识, 从知识上 情感上进行感受音乐的存大。
激发学习音乐的热情,懂得音乐是我们生活不可缺少的一部分。重点:音乐的发展和特点 教学过程;
一、组织教学
1、出示一段音乐的音频
2、介绍本节内容
二、新知
1、出示不同的音乐作品
2、聆听与感受
3、再听说一说,是哪个国家的音乐作品。
4、讲授不同国家的音乐作品
5、最后听谈一谈我们的体会。从节奏上,旋律上来说一说。
三、总结
第六节
教学内容: 学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学过程:
一、故事导入
师:“ 小朋友们有没有看见过蜗牛 ”[出示蜗牛图 ] 同学们见过黄鹂 鸟吗?老师这里也有一个黄鹂鸟的图片(出示图片课件),下面老师 要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事:冬冬家门前有一 棵葡萄树, 春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽, 一只蜗牛背着它那重重的 壳就开始从树低下慢慢的往上爬, 这时正好被站在树枝上的两只黄鹂 鸟看见了,它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛, “ 蜗牛兄弟,葡萄成熟 还早着呢,你这么急着就想吃葡萄了!哈哈 „„” 蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:“ 这有什么好笑的呀,等我爬上葡萄架上的时候,葡萄不就 成熟罗!” 黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
二、学唱歌曲
有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲,歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》 让我们来听听。
1、再次听唱,要求同学们带上表情来听唱。
2、跟老师的钢琴唱, 从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发, 使学生能得到提高。
3、让同学们站起来声情并茂的演唱一次, 同学们也可随着音乐做律 动。
三、德育渗透
师:同学们,我们通过学习这首歌曲,你能从蜗牛和黄鹂鸟身上 分别学到一些什么?(鼓励学生畅所欲言, 注意学生回答问题的完整 性。)
四、课堂小结: 师:今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声,看到你们精彩的表 演和非常富有创意的绘画, 同时, 通过学唱歌曲使我们懂得了不能象 黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处, 和在生活中要 学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。
第七节
教学内容: 学唱歌曲《我们多麽幸福》 教学目标 : 学唱歌曲《我们多麽幸福》 教学重点:提高音准。教学难点: 学生在演唱歌曲时,投入自己的感情,尽情的歌唱美好的 生活。教具、教学媒体使用: 录音机、钢琴、教材。课型:新授 教学过程: 一 听音乐进教室。二 师生问好歌。
三 总结上学期所学内容,概括本学期将要学习的内容。四 发声练习
五.学生齐读歌词。提问学生:这首歌说了一件什麽事;表达了怎样的思想感情? 2 讲述歌曲的风格 —— 稍快、活泼的 3 本歌是几几拍的?四分之三拍的含义是什麽? 4大体看一下歌曲的谱子,默打一下节奏,注意歌曲中的连音线。5 听范唱加入歌词,演唱的时候注意三拍子的节奏 —— 强弱弱。7学唱歌曲。七 总结下课
第八节
教学内容：
一、欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》
二、歌曲的处理。教学目的一、歌唱时常好歌曲的节奏,使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起,增强歌曲的艺术感染力。
二、欣赏歌曲时,要结合歌曲的历史背景,用心去感受,并能通过 欣赏,说出自己的观点。
教学重点
学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。教学难点
在欣赏合唱曲时候,要注意情感的体验。教具、教学媒体使用 录音机、钢琴、教材 教学过程
一 听音乐进教室。二 师生问好歌 三 声乐训练 四 歌曲处理
1、先有感情的朗诵一遍歌词。
2、把握歌曲的风格,唱出歌曲的欢乐情。
3、歌曲的和声部分正是歌曲的高潮, 演唱时要加强气息的运用, 使声 音更有力度。
五 欣赏
1、《歌唱二小放牛郎》 —— 看谱齐唱
2、初步欣赏改编的合唱曲,感受合唱曲的艺术魅力。
3、重点复听三四五段的合唱,感受其变化、发展的强烈情绪。
4、完整的复听全曲。
第九节
教学内容: 学唱歌曲《小小雨点》 教学目标
通过演唱《小小雨点》 ,感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声 音来演唱歌曲。
教学过程
一、导入
二、学唱歌曲《小小雨点》
1、听教师范唱(听还有谁告诉我们,春天来了)
2、学生仔细聆听并回答
3、教师演唱, 请学生在自己的座位上, 编几个简单的动作加以表演。
4、用听唱法学唱歌曲
5、集体演唱《小小雨点》
6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
7、指名请学生演唱。
8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演
9、集体演唱歌曲《小小雨点》
三、结束教学
第十节
教学内容: 《我和小树来比赛》 教学目标
1、初步养成主动倾听音乐的习惯, 并乐意与他人合作。
2、通过演唱 《小 小雨点》 , 感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
教学过程
一、复习歌曲《小小雨点》
1、集体演唱歌曲《小小雨点》
2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小树来比赛》
1、教师导入
2、初步熟悉旋律
3、创设情景, 教师可以把歌词改编成一个小故事,让学生进行表演 可以请几组学生进行表演(把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事 中,帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律
4、播放范唱《我和小树来比赛》
5、出示歌词,跟老师按照歌曲节奏读歌词
6、用听唱法学唱歌曲
7、反复练习
8、集体演唱歌曲
9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
10、指名请学生演唱。
三、总结。
第十一节
教学内容 : 学习歌曲《大鹿》 教学目标:
1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
2、通过歌曲的学习,教育学生团结友爱、乐于助人。教学过程:
一、组织教学 师生问好
二、新课导入: 1.师:介绍小动物
请个别学生看一下卡片上的动物名称,加以模仿。小动物分别是:小狗、小猫、小鸭子、小猴子
三、新歌教学 1.听一遍录音 2.朗读歌词,突出最后(1)跟老师读一遍,解决节奏
(2)全体学生读,个别学生读,师生共同探讨用怎样的语气来突出 歌曲的 3.跟琴逐句唱歌词,说说你最喜欢哪一句,把它唱给大家
4.师:“小白兔被谁救了?(生答大鹿)我们把大鹿救小兔的一句再 来唱一唱。”(由此突破难点,让学生容易掌握)5.录音范唱,学生仔细聆听,比一比谁的歌声更动听,然后在比较 中知道小兔的话加快速度可以表现出它的五、课堂小结
师:学习完了这首歌曲,大家都明白了大鹿是非常的有爱心,也很勇 敢,我们小朋友以后也要以大鹿为榜样,互帮互助。
学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室
第十二节
教学内容: 学唱《闪烁的小星》 教学目标: 能自觉的用自然的声音整齐的演唱。教学过程:
一、歌曲教学 1.谈话揭题
师:在宁静晴朗的夜空中,你会看到什么? 在夜空中一闪一闪的小星星,又象什么? 2.师示范表演《闪烁的小星》
3.师带读歌词,并指导歌表演动作,学生跟读,模仿动作 4.跟唱法进行唱歌教学 5.跟录音范唱。
二、总结,在《闪烁的小星》音乐声中结束课
第十三节
教学内容: 学唱:《闪亮闪亮的小星》 教学目标: 通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象,学会用欢快活泼 的声音有表情的演唱
教学重点: 体验歌曲情绪,有表情的演唱歌曲 教学难点: 用打击乐器伴奏 教学过程:
一、组织教学
师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动
二、请学生说说星星的用处
三、欣赏《闪亮闪亮的小星》
提问:星星有什么用处?请用歌曲中的话来回答
四、学唱《闪亮闪亮的小星》
1、随着音乐的节奏拍拍手,初步感受歌曲的旋律
2、教师带领学生有节奏的朗读歌词
3、教师弹奏歌曲旋律,学生按节奏齐声朗读歌词
4、学生分句填唱歌词,教师弹奏旋律
5、学生听旋律轻唱歌曲
6、学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌
7、运用打击乐器表现歌曲 分小组讨论创编不同的伴奏形式 个别学生组合伴奏
七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束
第十四节
教学内容:《月儿弯弯》 教学目标: 1.学会歌曲《月儿弯弯》 ,并能以优美、舒缓的声音演唱
2.让学生了解自然世界,提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的 兴趣 教学重点
唱好歌曲,感受歌曲中少年儿童 盼望祖国统一的情感 教学过程
一、复习歌曲《闪烁的小星》 《闪亮闪亮的小星》
二、猜谜导入
有时落在山腰,有时落在树梢,有时象面圆镜,有时象把镰刀
三、学唱《月儿弯弯》
1.初步感受,师播放歌曲,带领学生随音乐表演小船摇曳的动作
2.出示课题再次欣赏, 要求说说与 《闪烁的小星》 《闪亮闪亮的小星》 的不同(前者优美抒情后者轻快活泼)3.朗读歌词,老师打节奏
4.分句学唱第一段,着重教唱附点节奏与十六音符的乐句 5.朗读第二段歌词,学生拍打拍 6.听唱法学唱第三段
7.出示地图,引导学生感受歌曲内涵 8.有表情的演唱
第十五节
一、教学内容:
1、学习歌曲《小海军》
2、制作小军旗
二、课时目标: 学生能较好地演唱符点音符,学习用雄壮有力的声音演唱歌曲。
三、教学重点、难点: 教学重点:学生学习用坚定有力的声音演唱歌曲。
教学难点:学生能正确地演唱符点音符,在活动中感受音乐形象。
四、教学过程:(一)、创设情境,组织教学
1、学生听着音乐很神气的走入教室。(录音播放《解放军进行曲》)
2、师生谈话,多媒体导入
带领学生颂读儿歌, “一、二、三——四!吹响小军号,队伍排整齐, 我是快乐的小小兵,唱歌真神气!”(2~3遍)师:小朋友们, 今天老师带领大家去参观我们的人民军队,和解放军 叔叔比比谁更神气!
3、初步欣赏,了解歌曲,感受歌曲情绪(二)、学习新歌
1、学习歌词
师:小朋友们, 我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺 口流利的儿歌,并且比一比谁最聪明,读的声音最响亮,最有力。带领学生有节奏的朗读歌词(2~3遍)
2、学唱歌曲
重点解决符点音符的演唱。
教师通过比较法来解决这一问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱 法哪一种更神气。
比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处。视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲 2~3遍。
3、基本熟练后提出歌唱要求:小海军是非常神气的战士,因此唱的 歌曲也特别雄壮有力。最后两句唱的渐轻,表示炮艇已开走了,唱到 “轰”时要特别有力。
4、巩固歌曲
第十六节
教学内容
1.学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2.歌表演创作。教学目标
1.学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。2.创编歌表演,培养学生的创新能力。教学过程
1.复习歌曲《我的好妈妈》(学生在幼儿园里已学过),导入本课教 学。2.启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等: ①如 “ 妈妈的职业 ”、“ 妈妈的爱好 ”、“ 妈妈最喜欢的东西 ”、“ 妈妈的生 日 ” 等。
②谈谈对妈妈的感情,如 “ 喜欢妈妈的微笑 ”、“ 最爱听妈妈讲故事 ”、“ 我为妈妈做家务 ”、“ 我帮妈妈捶背 ” 等。
3.教师用将故事的形 式,导入新课《小乌鸦爱妈妈》。4.聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》 ,可加入课件演示。5.教师示范,有感情的朗读歌词(可分段、分小组进行)。
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