省骨干教师示范课教案_骨干教师示范课教案

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省骨干教师示范课教案

墨梅教案设计

敦化市秋梨沟镇学校梁忠建

一、教学目标：

1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读《墨梅》并背诵全诗；练习默写并为其配画，提高口语交际能力，想象能力创新能力以及动手操作能力。

2、过程与方法：我主要采用导读法、谈话法、讨论法练习创作法、多媒体教学等多种方法来完成教学目标。

3、情感、态度与价值观：凭借语言文字，体会诗人借墨梅自喻，表现了诗人鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

二、教学设想

1、教学重点：背诵古诗。

2、教学难点：想象能力、创新能力以及动手操作能力的提高。

3、教学关键：

通过配画来突出重点，突破难点。

4、教学准备：

多媒体。

5、教学时间：

计划用两课时完成教学任务。

三、教学过程：

第一课时

3．教学过程：

一、导入新课。

1、齐读课题。

2、学习古诗的步骤是怎样的？

二、学习《墨梅》

1、了解诗人解诗题。

（1）这首诗的题目的意思是什么？（指导看图。墨梅。这是一首题画诗。墨梅，顾名思义，即为用水墨画的梅花。）

（2）这首诗的作者是谁？《墨梅》作者：王冕，出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学而成为诗人。他性情孤傲，鄙视权贵，参加科举考试不中。他的诗画皆负盛名，尤其擅长画梅花。（投影出示）

（3）从题目上，你知道了什么？还想知道什么？

2、理解诗意。

（1）指名学生读。

（2）投影出示古诗，画出带点字，让学生来说说自己的理解。

吾、洗砚池、淡墨痕、清气、乾坤

（3）用自己的话说说诗句的意思。

（4）指名学生说。（指导学生在说诗意时要增、删、调。）

3、感悟诗情。

4、指导朗读。

5、你还学过哪些描写梅花的古诗吗？（投影出示）

五、作业设计

1、抄写《墨梅》。

2、解释带点的词语，再说说诗句的意思。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”