观海片区优质课竞赛教案_雨巷优质课竞赛教案

观海片区优质课竞赛教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雨巷优质课竞赛教案”。

官海片区优质课竞赛教案

《湖心亭看雪》教学设计

毕节市小坝中学 潘军

教学目标：

知识与能力．积累文言词语、美读背诵课文； 过程与方法．反复诵读、感悟揣摩；

情感态度和价值观．感悟作者性格、理解“痴”。教学重难点：赏雪景，悟痴情 教学时间：一课时 教学过程：

一、谈话，活跃气氛，导入新课 1．去过西湖吗?想去西湖吗？

2．苏轼“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”杨万里“毕竟西湖六月中，风光不与四时同． 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红．”“诗的小品、小品的诗”——《湖心亭看雪》

二、初读课文，排除文字障碍

1．范读课文，请学生注意句读，把不理解的字词做上记号。2.简介作者（课文注释①）

2．学生联系教材解释，初通文意并大声朗读课文。

三、讨论、点拨 1.何事？何景？何人？ 事：冬夜看雪

景：①雾凇—沆砀②天山云水—上下一白③影子—一痕、一点、一芥、两三粒 人：两人对坐、三人同饮 2.尝试复述课文。

四、分步赏读，领悟情感①“痴”是什么意思？

1．找“痴行”，初悟痴心。

②张岱的“痴”体现在哪里？请用原文回答？

③张岱奇寒雪夜独自去看雪，这样的行为表明他什么性格？ ④解决问题：“独往”与“舟中人两三粒”矛盾与否？ 2．品“痴景”，再悟痴心。

①读雪景的句子，希望读出气势和感情。

②张岱用白描的手法，写出了天地之浩大苍茫，人物的渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是达到了“天人合一”之妙境。③张岱在大自然中如此忘情，表明他什么性格？ 3．议“痴情”，三悟痴心。①读课文第二段，注意读出情感。

②讨论问题：不说赏雪而说看雪，有何意蕴？问姓名答地点是何道理？

五、再读课文，试背全文

六、布置作业

板书：

“痴行”—— 清高孤傲，内心孤独 “痴景”—— 寄情山水，痴迷自然

“痴情”—— 超然世外，思恋故国