五上美术教案第五课_五上美术教案第四课

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第五课

绘画中的透视现象

教学内容：《绘画中的透视现象》，教材第10-12页。教学目标：

1.了解什么是透视，以及视平线和消失点在透视现象中的作用。掌握透视规律，能运用透视知识表现近大远小的透视现象。

2.通过对比、观察和分析等方法，帮助学生了解生活中的透视现象，引导学生构建绘画中的透视规律，运用透视知识，表现近大远小的透视现象。

3.提高学生的观察能力和分析能力，感受透视现象给画面带来的美感。教学重点：初步了解视平线和消失点在透视现象中的作用，掌握透视规律，感受透视现象给画面带来的美感。

教学难点：如何运用透视知识表现近大远小的透视现象。教学过程：

一、导入新课，分析透视

出示两张风景图片，一张平面的，一张有透视现象的。问：哪张图片给你的空间感个强烈？

为什么呢？板书：透视现象。

二、联系生活、了解概念

1.消失点：随着视线的延伸，景物会逐渐聚于一点，这个点叫消失点。2.消失点的位置可以变动吗？

小结：想突出左边的景物，消失点就往右移；右边的景物美，消失点就往左移。

3.视平线：通过消失点的这条水平线。视平线就是与眼睛平行的水平线，平视时，视平线与地平线重合。

4.消失线：视平线以上的景物越远越向下，视平线以下的景物越远越向上，景物的轮廓与消失点的连线叫消失线。

三、观察发现规律

观察消失线夹角处天空和道路近宽远窄的透视现象，从而总结出树的透视规律是一样的。

四、新型媒材，创新表现

教师演示表现透视现象。

1.确定视平线。

2.定消失点。

3.消失线。

4.画树。第一棵离我们最近、看得最清楚，所以要把它画得生动、具体。画第二棵树时，离第一棵树远一点儿，体现近疏远密。

5.画栏杆。

6.画环境。

把栏杆的这一侧想象成湖泊，运用透视原理画上几条小船，把后面想象成连绵起伏的群山，再加上太阳和云，一幅运用透视现象表现的风景画就完成了。

五、艺术实践、感受透视

学生创作。

第二课时

一、学生创作实践。

运用透视知识继续创作一幅有透视现象的风景画，并上色。

教师巡视指导。

二、欣赏评价，课后拓展 评价要点：

1.能够有目的地安排视平线和消失点的位置。

2.能够运用透视现象在平面上表现立体空间。

三、小结：今天，我们认识了视平线和消失点，并运用透视现象成功地表现了一幅风景画，你们真棒！