小小鼓号手教案_小小鼓号手教学设计

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教材：湖南文艺出版社第七课《小小鼓号手》 教学目标：

1、学生能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。

2、学生通过轮唱的形式，并从中体验鼓号队团结合作的精神。教学重点：用明亮，跳跃的声音演唱歌曲 教学难点：准确演唱鼓号的节奏

教学准备：电子琴、课件，小军鼓，号 教学过程：

一、导入

师：同学们，这节音乐课由我和大家共同完成。老师有个要求我们坐板凳的时候只做板凳的一半，因为我们的身体是一个完整的通道器官，只有我们做好了才能唱好歌曲。

请同学们看几张图片，大家看看都是什么乐器！生：是鼓和号

老师今天也带了两件乐器，我敲一下大家模仿一下，我们看看谁模仿的最像。

恩，真不错，大家都很棒！

二、聆听歌曲

1,、今天老师带来了一首关于鼓号的歌曲《小小鼓号手》。我们先来听一下，听完以后告诉老师你觉得这首歌用怎样的情绪演唱。

2、我们再听一遍听完你找出描写鼓号的部分，并试读一下。

3、再来听一遍，听的时候我们可以试着小声跟唱

4、大家跟唱的时候有几处唱的不好，那现在跟老师来唱一遍，老师唱一句大家唱一句好吗！

5、大家真不错，但是有的人唱的时候很没精神，唱的不跳动，没有鼓和号的感觉，我们再听一遍，仔细注意人家是怎么唱的啊

6、恩，看人家的小小鼓号手唱的真精神，我们也要唱出鼓号的感觉，我们集体唱一遍吧！

7、我们分组，唱的时候一组和二组轮唱（用这种形式体验鼓号队是 需要相互配合的）轮唱第一组唱一小节后第二组再唱。三：小结

同学们咱们今天表现的非常不错，老师呢小时候也当过小小的鼓号手，在过六一的时候穿着队服敲着鼓吹着号行走在学校的操场上，同学们肯定也很希望自己当一个小鼓号手，那老师希望明年的六一能看到你们在操场上的身影。今天谢谢大家