环境描写的教案_环境描写教案

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《如何理解环境描写的作用》的教案 棋杆中学九年级语文备课组

一、教学目标：

（一）知识与能力目标：

1、了解什么是环境描写及其它的分类。

2、会找出环境描写的句子。

3、学会分析环境描写的作用。

（二）过程与方法目标： 考题回放,题型分析——弄清定义及分类——回顾经典，归纳作用——阅读文段，掌握答题方法——学以致用，链接中考----课后练习，巩固知识

（三）情感与态度目标：熟悉答题的格式，掌握答题方法。教学重点：会找出环境描写语段及分析它的作用。教学难点：结合文段具体分析环境描写的作用。教学时数：1课时 教学过程：

一、考题回放，中考常考题型分析

1、第19题第2小题这一处描写有什么作用？简要分析。(2011年.广州《童年》）

2、第3题,（B处划线句环境描写有何作用？请简要回答。

(2012年福建省·福州《点燃一个冬天》)

3、第18题第一段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？

（2013年浙江省·义乌《风吹起蒲公英》

中考常考题型分析：

1、就指定的环境描写说出其作用?。

2、准确判断句子所使用的描写方法并说说其作用。

3、鉴赏环境描写（变式：这一景物描写有什么表达效果？）

二、环境描写的定义及其分类：

什么是环境描写？ 环境描写分为哪两类？

环境描写：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写分为社会环境描写和自然环境描写（景物描写）。

三、回顾课内环境描写的语段，归纳其作用

例1: 时候既然是深秋；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”——《故乡》 思考：这段景物描写有什么特点？它有什么作用？

例2：（轮船）在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。——《我的叔叔于勒》 思考：这段景物描写有什么作用？

例3：正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。

——《智取生辰纲》

思考：此处的环境描写有什么作用？

例4：《孔乙己》的咸亨酒店独具风格：曲尺形的大柜台；多次写到短衣帮、小伙计、孩子们多次取笑他，直至他悲惨地死去......思考：这些环境描写有什么作用？ ★

四、归纳环境描写的作用：

1、描写景物......特点，渲染……气氛。

2、烘托人物……心情。

3、推动……故事情节的发展，为下文……作铺垫。

4、深化文章……主题(中心）。

五、阅读下列文段，掌握答题方法（阅读《风吹起蒲公英》完成第6小题。

归纳答题方法：

一步：指出描写方法。

二步：分析该环境的特点。

三步：指出环境描写的具体作用。（1）渲染了什么气氛（营造了什么氛围）。（2）烘托了人物什么心情。

（3）环境描写推动了什么情节的发展，为下文什么做铺垫。（4）环境描写突出了文章什么中心。

* 注意：答题时要结合具体内容作答，要结合文章的主题（中心）作答。

六、课堂训练：学以致用，链接中考

阅读《童年》这篇文章，完成第19题第（2）小题

七、布置作业，课后巩固

阅读《两个朋友》这篇文章，完成第18题

八、教学反思：