初三作文复习教案“选材”_作文训练选材篇教案
初三作文复习教案“选材”由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“作文训练选材篇教案”。
正大初三作文复习教案：精心选材，注重发现
教学设想：
鉴于学生平时写作文无话可说，无材料下笔的特点，本堂作文课以话题作文“感动”为例子，引导学生从生活中多角度寻找材料，选择材料，有“米”下锅，从而写出内容丰富、真实感人的文章。
教学目标：
1.学会根据文章中心多方面收集有价值的材料。
2.激发学生写作热情，写出真情实感的文章。
教学难点：
如何调动学生的情感，让学生真正感动，有情而发，这是这节课的难点。
教学过程：
一、复习温故，导入新课
选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。
--------中考作文评分方案
考试作文的一大特点是对考生思想情感、文化积淀、个性特长、独特经历、语言表达的综合测试。考生应该充分展示自己多年的蕴蓄和积淀，展示自己优秀的思想和才华
1材料有何要求
1）.材料有思想内涵
2）.材料有真情实感
3）.材料有独特个性
2材料从何而来
（二）、表现我的精神成长
1．思想上的磨练和成熟
2．学习中的挫折和成功
3．业余生活中的活动、爱好
4．亲近自然中的经历和感爱
5．社会交往中的经历和感触
（三）、反映身边的人和事
1．家庭中的故事和教益
2．同学间的友谊和真情
3．师生间的交往和深情
4．社会上的好人好事
（四）开掘第二作文资源
1。让历史风云为作文壮阵
2。让名人轶事为文章增光
3。让艺术形象走进作文
4。让政治文化进入作文视野
5。让传媒信息为作文添彩
二、出示文题，实战操练：
以“感动”为题作文。讨论写作时如何找材料。
作文题：
感动，如同丰盈甜美的母乳；吮吸母乳，我们渐渐长高、长大、健康、强壮。
感动，如同沁人心脾的甘泉；畅饮甘泉，我们的内心变得澄彻、明亮、纯净而又宽敞生活中，你一定经历、验过许多令你感动的事情。请以“感动 ”为题写一篇文章。
注意：（1）立意自定。（2）文体自选
（3）题目自拟。（4）不少于600字
要求：围绕中心，列举三个作文素材，并概括素材中心（约10分钟）
三、交流讨论，拓展思路
1、小组交流，每组推荐出2至3三个较好的素材，并分析从哪一方面选材的。
2、全班交流，评析，3．把别人的资料收集到自己的笔记本上，拓展自己的思维。
注：教师适时点拨
（一）从生活中寻找
闭上眼睛请你回忆一下，生活中家人让你感动的时刻。它或许是一句话、一个眼神、一个动作、一件事„„
（二）从时代中寻找
请学生谈四川大地震中、奥运会、迎世博等大事中感动自己的人或事
（三）从艺术中寻找
教师举例讲述故事：1987年9月15日，江苏盐城海滩丹顶鹤越冬地自然保护区，徐秀娟为了寻找两只大天鹅，献身在复堆河中„„
她死于天鹅之爱。
她死的时候才23岁。一年前她从北国扎龙保护区南下，在盐城海滩进行越冬地丹顶鹤、白枕鹤人工孵化、育雏、饲养和驯化试验，并且获得了成功。雏鹤不仅怕冷而且怕脏，白天，徐秀娟便把鹤抱在怀里，晚上带着它们在一个被窝里睡觉。小天鹅是徐秀娟用心窝热的，用手捧大的。她是个北方姑娘，从小爱水爱游泳，复堆河这一条咸水河横亘在她的面前，为了观察来这里过冬的鹤群、鸟类，徐秀娟不止一次在复堆河里从此岸游到彼岸，再从彼岸游回此岸。最后一次，复堆河拥抱着她，她的灵魂追随仙鹤的翅膀而去了„„
3、学生简单谈自己的感受
（四）从大自然中寻找
（五）从阅读中寻找
4、小结：人类社会有无数让我们感动的事例，而大自然中同样也有着许多让人潸然泪下的故事，语文就是生活，作文同样也是如此，当我们关注社会、生活的同时，有时聆听一下大自然的声音，我们会发现其中也有着许多写作的素材
四、总结：通过以上分析，我们明白了写作中怎样找材料。
这就提示我们，在选择作文材料时：
（1）要广泛回忆，摆列。要根据一定的写作目的、要求，在题目限 定的范围领域内，广泛地回忆，尽量多地搜寻、摆列作文素材。这里，要特别强调说明：回忆的面儿一定要广，摆列的作文素材的数量一定要 足，至少不能少于三个。如，要求我们写一个人，我们就至少要想出三 个人；限定我们只写一件事，我们至少要想出三件事来。这样，才有选 择的余地，选择出的材料才能保证品质，才能写出精品。如果没有达到 这个数量要求，暂时就不要急于进行“选择”，更不能开始动笔作文。为了拓展选材面儿，开阔自己的思维、视野，我们还可以练习采用“坐标”的形式进行多向、广阔的回忆，摆列作文素材。如，要求写一 件自己亲身经历过的有意义的事，选材时就可以按照下面的坐标图，从 时间、地点、人物，事件等不同的范围领域去回忆、摆列素材。
（2）要进行横向、纵向比较，筛选。要根据写作的目的、要求进行 选择；材料再好，但与写作目的、要求不相吻合，也要忍痛割爱。要根 据材料的特点（生活中的原始素材并不都适合写成文章）及自己对材料 的了解程度进行选择；太简单、无法展开的材料，没有积极意义的材料，太俗、大家写滥了的材料，自己说不清楚的材料??要统统舍去。
（3）要选取藏匿在心底的材料
以自己为对象，写自己亲身经历的事情（或自己最熟悉的事物），是学习作文，尽快提高自己作文水平的一个最为重要的途径。在考虑写自己亲身经历的事情时，我以自己的亲身体验提醒同学们，那就是要勇于选取藏匿在自己心底的材料。
为什么鼓励同学们要勇于选取、写出那些藏匿在自己心底的事情呢？第一，藏匿在自己心底的事，最具有真实性，写出来一定会令人信服。第二，写藏匿在自己心底的事，自己占有着极为详尽的材料，因此作文时，事情的始末原由，最容易写清楚、具体。第三，真实的内容总是具有新鲜的特点，而藏匿在自己心底的事，就更是具有这个特点。因此写出的文章，一定会给读者耳目一新的感觉。第四，藏匿在自己心底的事，一定是让自己最动情或使心灵受是剧烈震颤的事。因此，写这样的事，不但有利于反省、教育自己，而且有利于感染、打动读者，教育他人。
五作业
从作文题《那一抹亮色》和《咀嚼------》中任选一题，列举三至四个材料，按选材的要求自我评价是否做到新颖、典型。
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