小雨沙沙教案_小雨沙沙教学设计
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培智音乐《小雨沙沙》教学设计
教师：牟江琼
教材分析
《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段儿童体歌曲，2/4拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，在有规律的节奏配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又幼稚，充满儿童情趣，歌曲即向孩子们简绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又揭示了孩子们注意细心观察事物，启发孩子热爱生活，热爱大自然。教学目的1引导学生通过观察春天的美景、种子发芽，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。
3.通过演唱、表演，鼓励和启发学生对音乐的自我表现和理解，培养学生语言、动作等多方面的能力。教学难点
歌词的清楚、流畅；歌曲情感的处理和表现。教学准备
PPT图片，多媒体播放器等。教学过程
一、以情感为纽带，组织教学
1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。
3.练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
二、创设情景，导入新课
.教师语言导入：同学们，今天老师请你们看电视，大家仔细看，看了以后各大家说说看到了什么。1.播放种子发芽的视频，让学生观看，让学生知道并说出春天来啦，种子发芽啦，培养和发展学生的语言
2.再次播放视频，教师带领让学生模仿种子发芽。老师再请你们看一段画面，看了给老师说是什么。
3.播放视频：下小雨的声音。让学生观看并仔细听。说出下雨啦，模仿下雨的声音沙沙 沙，沙沙 沙.三、揭示课题《小雨沙沙》
师：今天老师要请你们听一首歌曲《小雨沙沙》。1.播放歌曲《小雨沙沙》。老师和学生一起随音乐用 的节奏拍手。
２．师：同学们听了歌曲，小雨唱歌的声音是？种子说什么？ 引导学生说出：沙沙沙的声音，种子说要发芽。３．放PPT歌词
师生读歌词，学习词语：小雨沙沙、种子、发芽、雨水、出土等。4.随伴凑音乐，教师范唱，学生随节奏拍手。X X X X XX X XX X
四、学习歌唱 1.教师教唱
2.随伴凑音乐学生轻声练习 3师生对唱
师：小雨，小雨，生：沙沙 沙，沙沙 沙。师：种子，种子，生：要说话，要说话。师：哎呀 呀！雨水真甜。生：哎哟 哟，我要发芽。4.集体演唱
五、鼓励和启发学生对音乐的自我表现
1.师：同学们演唱都唱得不错，现在我们随音乐动起来，一起来跳一跳好吗！小雨的声音是怎样的？（沙沙沙）怎样用动作来表现呢？ 种子发芽的样子呢？
教师启发并鼓励学生想象，用身体动作来表现。2.教师示范表演 3.随音乐一起表演
六、师生互动
请学生邀请听课的老师，两人一组进行表演。
七、小结
刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好。学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水。
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