创建图表教案_图表设计教案
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课题：创建图表
教学目标 1.知识与技能目标：（1）掌握图表创建和编辑的方法。（2）能够利用图表进行数据分析，找寻事物规律。2.过程与方法目标：通过教师引导，实践操作，任务驱 3.教材分析 学情分析 教学方法
教学过程
动带领学生学习图表的创建，学会分析图表。情感态度与价值观目标：（1）培养学生分析汇总数
据的能力。（2）锻炼学生独立思考和创新能
力。教学重点：图表的创建和编辑。教学难点：1.图表数据区域的正确选取。
2.选择合适的图表类型。
进入信息时代，人们对信息量的需求急剧增加，需要数据处理的工作越来越多。如成绩统计、社会调查、气象分析等。而本节课根据电子表格创建图表，这些内容对低年级的学生而言有一定的难度，而图表的制作和直观的表现，形式有趣，容易激发学生的学习兴趣。教法：教师引导，采用多媒体教学法，操作演示法，任务驱动法。学法：实际操作，自主探究，协作学习。
导入：同学们，上节课我们学习了电子表格的创建及
编辑，通过表中数据的变动来了解事物发展的趋势。请同学们看一下这两张图片，仔细观察哪张图片更有利于我们分析数据信息。是不是第二张，这个就是我们这节课要学习的内容图表。图表能够清晰直观的反映数据信息。下面我们就来学习一下如何根据电子表格来创建图表和编辑图表。学习新知
一、图表的创建
1.确定表格的被选区域
打开“测量固体密度.xsl”，我们要创建的图表中要显示物质名称和相对应的密度大小，所以数据区域为B2至B7和G2至G7这两个不相邻的区域，方法是：先选中B2至B7，然后按住键，再选择G2至G7。
2.选择图表类型
单击常用工具栏上的图表向导按钮，再出现的对话框中选择合适的图表类型，本例中我们选中柱形图，簇状柱形图，单击下一步。3.确定图表数据源
在出现的对话框中，确定图表数据区域后，在选择“系列产生”的“行”按钮，单击下一步。
4.更改图表选项
在出现的对话框中，有多个选项卡，可以对图
表进行说明，这里我们在图表标题下输入“固体密度”，单击下一步。5.确定图表位置
在出现的对话框中确定图表的放置位置，可以把它作为一个对象插入表中，也可以放在新表中，这里我们把它作为一个新的工作表插入，单击完成。6.移动图表
图表生成后，可以把鼠标放在图表上，当显示图表区后，单击鼠标左键，可以对图表进行随意移动，把它放在适当的位置。
图表生成后，是不是觉得有些单调，那接下来我们就学习一下编辑图表吧！
二、图表的编辑
1.修改标题
一般来说，无论文章、表格还是图表，标题的字体都要比正文大些更醒目。我们将图表标题改为18磅，黑体，加粗。操作方法：（1）选中图表标题，直接在常用工具栏中，进行修改。（2）选中标题，右击鼠标，选择“图表标题格式”，在弹出的对话框中进行设置。2.更改图表类型
将图表改为有立体效果的圆柱图。选中图表，右击鼠标，选择“图表类型”，在出现的对话框中选择三维柱行圆柱图，单击确定，即可。
课堂练习与巩固
这节课的内容就介绍到这里了，需要同学们多加练习，就这个电子表格，同学们可以自己尝试一下图表的创建，并根据自己的喜好将图表装饰一番。
小结
这节课，我们主要学习的就是图表的创建和编辑，注意在选择数据区域时，要包含表头信息，还要考虑根据需要选取合适的图表类型。
作业布置
练习操作课后习题1.教学反思 对于图表的创建，学生对数据区域的选取掌握的不是很好，对图表的编辑学生不能熟练的运用，需要加强这方面的指导和操作练习。
