桂教版六年级音乐教案_桂教版音乐教案

桂教版六年级音乐教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“桂教版音乐教案”。

第十一册音乐教案

常规课

一、内容：

 新学期讲话。

 给音乐课出好点子、好方法。 复习上学期歌曲。

二、目标：

1、巩固音乐课常规。

2、采纳同学的好点子、好方法，让音乐课更贴近学生。

三、进行

1、请同学讲一讲新学期有什么愿望。

2、教师提出自己的愿望

 简单总结上学期做得好的地方，希望继续保持。 提出音乐课的要求，并练习。

 对个别缺乏自信的孩子给予鼓励，并全班同学想办法帮助他。

3、小组讨论：对上好音乐课有什么好方法、好点子。

4、将学生的好建议给全班讨论并给予肯定。

5、复习上学期学过的歌曲。全班、小组、或单独进行。

形式：歌乐曲表演大比拼。（有五分钟准备）

第一课

一、教学内容

1、演唱《红领巾歌唱党》。

2、听赏《少年、少年祖国的春天》。

3、音乐活动：听一听、填一填。

二、教学目标：

1、通过演唱歌曲，激发学生热爱共产党的感情，能用歌声将爱党之情表达出来。

2、通过音乐活动，培养学生对节奏的听辩能力和记录节奏的确能力。

3、通过听赏《少年、少年，祖国的春天》，激发学生珍惜少年时期的大好时光，从而努力学习，刻苦锻炼，长大后为建设祖国、保卫祖国而贡献力量。

三、教学重点

1、教育学生爱党、爱国、报国。

2、以自学为主，教师为辅，学会《红领巾歌唱党》这首歌。

难点

1、双声部的合唱及合奏。

2、连续的后半拍起音的地方。

四、教学过程

第一课时：

内容：

教唱歌曲《红领巾歌唱党》。

目标： 唱出少先队员在党的阳光抚育下茁壮成长的幸福感和自豪感。进行；

1、观图，听录音。

 感受歌曲欢快的情绪。 感受双声部的和声效果。

2、谈话：这首歌给你带来什么样的感受？

听着这首歌你想到了什么？

3、再听全曲。

4、视唱法教学

第一乐段：

 自学：视谱，唱词。

 找出难点，4人小组讨论，解决难点，并练习。 指导学生和着音乐唱。第二乐段：

 先学低声部，再学高声部。 两声部合唱。将歌词完整地连唱。

第二课时

内容：

1、音乐活动一。

2、歌曲艺术处理。

目标：

用活跃、轻巧的情绪演唱，双声部和谐的唱。

进行：

1、音乐活动一。

用有弹性的、活泼的和跳跃的音调，唱出美丽的春天意境。

 分声部进行。

 “断音”与“长音”的对比，气息的控制。 有感情的表现乐曲内涵。

2、歌曲艺术处理。 复习视唱。

 小组互相帮助练唱歌曲难点（忖词的地方。） 双声部练唱：A段轻巧活跃，B段力度稍强。 竖笛演奏：复习C调、F调的音阶吹奏。

用F调吹奏《红领巾歌唱党》。

第三课时

内容：

1、听赏《少年、少年，祖国的春天》。

2、音乐活动二。

目标：

1、训练学生对节奏的听辩能力和判断能力。

2、能听辩歌曲的乐段及合唱部分。

进行：

一、听赏，《少年、少年，祖国的春天》

1、观看投影，老师向学生介绍歌曲背景。

2、初听。

3、有感情的朗读歌词，并进行爱国教育。

4、复听：联想并体验歌曲乐段的情绪；

比较两个乐段的情绪。

5、再听：听辩合唱与齐唱。

6、轻声跟着音乐唱。

二、音乐活动二

1、复习常用音符。

2、老师设计各种不同的节奏型并拍击。

学生倾听，将听到的节奏型补充到空格内。（老师拍击的节奏要循序渐进，从易到难。）×

3、学生拍击填好的节奏。

4、小评。

第二课

教学内容

1、演唱《老师的心，老师的爱》。

2、音乐活动一、二。

3、听赏《老师的生日》。

教学目标

1、通过学唱歌曲，激发学生热爱老师的情感，指导学生运用优美抒情的音色演唱歌曲。

2、通过音乐活动，培养学生的节奏感，学生能根据不同的情绪创编不同的节奏。

3、听赏《老师的生日》，培养学生尊敬老师的思想品格。感受二声部合唱的效果。

教学重难点

1、用歌声表达出对老师的尊敬赞美之情。

2、切分音×××。

3、创编节奏。教学过程 第一课时 内容：

1、学唱歌曲《老师的心，老师的爱》。

2、音乐活动一。要求：

1、使学生自然而然地运用歌声表达出对老师的敬意和赞颂。

2、掌握切分音———。

3、根据情绪编写出4小节节奏谱。

进行：

一、歌曲教学

1、倾听歌曲《老师的心，老师的爱》。

2、谈话；歌中老师象妈妈、像爸爸表现在哪里？为什么这样说？

3、通过拍击，理解和掌握切分音———。

 出示切分音×××，讲解其含义。

 找出课本中的切分音，按节奏拍击歌曲旋律。

4、乐句与乐段。

 分析乐句、乐段。

 采用“分解”学习的方法：

4组分别视唱歌曲的一、二、三、四乐句，加深对乐句的感性认识。 把歌谱完整地连起来唱。

5、自学：4人小组互相帮助学习唱歌词，老师给予指导。

6、在音乐伴奏下自然地唱。

二、音乐活动一

1、看练习，理解题意。

2、做练习。要求如下：

用各种节奏素材来编写。

跳跃和舒展的部分要有明显的区别。按拍号要求记谱，每小节时值要准确。

3、小评。

第二课时 内容：

1、歌曲处理。

2、音乐活动二。

3、欣赏《老师的生日》。

目标：加深对老师的敬爱之情。进行：

1、歌曲处理：要求用深情、委婉、亲切的声音来表达。

做领唱、齐唱的练习。

2、音乐活动二。

视唱。确定最高音和最低音。

连线，得一条波浪形的线条，这就是旋律线。按此方法继续完成后面的三个乐句。

3、欣赏《老师的生日》。

话题引入：由老师的生日你想到了什么？ 音画欣赏，感受情绪，加深爱师之情。再听，哼唱第一部分。

4、画一幅献给老师的画，或手工制作添画。

第三课 教学内容

1、演唱《哆来咪》（美国《音乐之声》插曲）

2、音乐活动

一、看谁选得对

二、听听

三、连一连

四、吹一吹

听赏《猎人合唱》（童声合唱）德国

教学目标

1、通过学唱歌曲，使学生获得乐观向上的情感陶冶。

2、通过音乐活动，让学生了解临时变音记号在键盘上的位置，巩固学过的音乐基本知识。

3、听赏外国童声合唱，扩展学生视野，了解外国童声合唱的风格。

教学重难点：

1、弱拍起唱

2、临时变化音的音准

3、充满童趣的演唱

教学过程： 第一课时 内容：

1、歌曲《哆来咪》的旋律。

2、音乐活动一、二。

目标：

1、感受歌曲充满童趣的、热情活泼的情趣。

2、陪养独立识谱的能力。

进行：

1、介绍美国电影《音乐之声》的故事情节。

 学生说。 老师归纳。

2、听赏教学示范录音磁带，激发学生学唱的热情。

3、复习有关音阶及音符。

4、引导学生找出歌曲旋律、节奏和音高的规律。

5、用视唱法独立视唱，将旋律唱至准确、熟练。

6、音乐活动一、二。

 提问：儿童声音有什么特点？

什么声音优美抒情？（女高）

什么声音深沉浑厚？（男高）

 听一听：老师按顺序弹奏，每弹一条，学生跟着模唱。

打乱顺序弹奏，请同学们仔细听辩后把结果填在小鹿身上。

第二课时

内容：

1、《哆来米》的歌曲处理。

2、音乐活动三。目标：

1、用活泼欢快的情绪演唱。

2、唱准变化音。

进行：

1、复习歌曲《哆来咪》的旋律。

2、练习唱词。四人小组互相合作，掌握弱拍起唱和临时变化音的音准。

3、完整地听录音范唱。

4、指导学生练习充满童趣地、节奏准确地唱。

5、分组练习歌曲表演：8人为一个小组，一人扮演家庭教师，其余7个人分别代表7个唱名。

6、各组分别上台表演。

7、评一评哪一组演得好，好在什么地方，不足的又在什么地方。

8、音乐活动三。

连一连。把临时变化音记号指示在键盘图上，用线条连接。

第三课时 内容：

1、听赏（德国童声合唱）《猎人合唱》。

2、课堂乐器练习：《刘三姐选曲》片断。

目标：

1、通过听赏，感受德国歌曲的风格。

2、通过吹奏《刘三姐》选曲，掌握吹奏附点音符的方法。

进行：

1、《猎人合唱》。

初听，了解外国童声合唱的特点与风格。

复听，听辩A、B两段。

3、课堂乐器练习〈刘三姐〉选曲。

复习音阶：5

5，五声调式。视唱选曲两遍。

四人小组互相配合吹奏五至十分钟。抽查小组吹奏情况，重点练习附点音符。全班合奏选曲。

第四课

教学内容

1、演唱〈小船儿〉

2、音乐活动一：认一认、填空。

二：拍一拍。（即兴节奏）

3、听赏〈台湾岛〉。

教学目标

1、通过学唱歌曲，使学生体会歌曲所表现的真切盼望祖国统一的思想感情。

2、通过音乐活动巩固所学过的音乐记号，提高节奏创办编的能力。

3、通过听赏《台湾岛》，让学生了解祖国宝岛——台湾丰富的物产和美丽的风光，以及台湾人民追求自由、热爱和平、热爱家乡的美好情感风格。

教学重难点：

合唱部分。

低声部作为难点突破。

教学过程 第一课时 内容：

1、教唱歌曲。

2、综合音乐活动一、二。

目的：

激发学生唱新歌的兴趣，演唱的声音要优美、轻柔。

进行：

1、听赏教学示范录音带，激发兴趣。

2、视唱法学唱。

 分高低声部练习曲谱。

 重点突破低声部：提出难点，学生讨论、练习，老师给予指导  双声部合唱：4人小组练习，再全班分成两部分练习。

3、音乐活动一。

 请学生讲出记号名称和它们在音乐中的作用。（可小组讨论再发

言。）

 在括号里填上正确的名称。

音乐活动二

用“鱼咬尾”的形式玩节奏接龙的游戏。

由易到难，从两小节开始，逐步增加至四小节。

第二课时

内容：

1、歌曲艺术处理。

2、听赏教学。

目的：

1、声音和谐地唱双声部。

2、通过听赏，让学生加深对台湾民歌音调的印象。

进行：

一、《小船儿》歌曲艺术处理。

1、提问导入

 歌曲表现了什么内容？

 歌曲是用什么方式去表现的？

2、讨论以上两个问题并回答。

3、问：为什么要用“小船儿”到台湾这一意境来表现？

4、老师总结出：

 “小船儿”形象富有诗意。

 “小船儿”带有少年儿童纯真的特征。 “小船儿”符合到台湾去的事实需要。

5、语言描述第一乐段的情景。

6、启发学生用柔美的声音第一乐段的第一段歌词；而第二段歌词则用喜悦的心情演唱。

7、第二乐段用急切询问的口气和肯定的语气演唱。

8、单独练习第二声部。

9、全班分成高低两个声部练习合唱，纠正不足之处。

10、听录音范唱，整体感受歌曲合唱的效果。

11、学生有感情地、完整地演唱。

二、听赏《台湾岛》

1、观图

2、简介歌曲。

3、边看谱例边听赏、边哼唱，让学生加深对台湾民歌音调的印象。

4、4人小组说一说对台湾的了解有多少。

5、各组代表归纳本组的谈话。

第五课

教学内容

1、听赏京剧唱段《都有一颗红亮的心》，壮剧选曲《歌王生来会唱歌》

彩调剧唱腔《十月花》

广西渔鼓《雷锋送钱》

2、音乐活动：

一、“连一连”。

二、“唱一唱”。（家乡民歌。）

教学目标

1、听赏戏曲音乐，了解我国部分地区戏曲的演唱形式及基本特点。

2、通过音乐活动，进一步了解各类剧种与有关省市的联系，培养学生即兴

创编的能力。

教学重难点

广西渔鼓《雷锋送钱》是本课重点。教学过程 第一课时

内容：听赏京剧、壮剧、彩调选段。

目的：懂得它们的特点，说一说最喜欢那一种。进行：

1、介绍京剧、壮剧、彩调剧音乐的特点。

2、初听，讲解唱段的词义。

3、复听，说说自己更喜欢哪一种戏剧唱腔。

4、轻声跟着音乐哼唱。

第二课时

内容：

1、听赏广西渔鼓《雷锋送钱》。

2、音乐活动一、二。

目的：

感受它的演唱特点，了解有关的简单知识。

进行：

一、听赏广西渔鼓〈雷锋送钱〉

1、观图，了解有关的简单知识：广西渔鼓的地方特色、雷锋送钱的故事。

2、听赏，听后与一般歌曲进行比较，在唱腔、在音色上有什么不同？

3、再听，听后4人小组谈一谈感想，或者说一说身边人学雷锋的事迹。

二、音乐活动

1、连一连。（做课本练习一）

2、模仿创作家乡民歌。（做课本练习二）

第六课

教学内容

1、演唱〈快乐的晚会〉。

2、音乐活动

（一）视唱。

（二）连接乐句。

（三）敲敲打打。

3、听赏《瑶族舞曲》。

教学目标

1、通过教学，增强二声部合唱的能力，唤起学生对今天幸福生活的热爱。

2、通过视唱练习，训练学生把握节奏和音准的能力。

3、通过听赏民族管弦乐《瑶族舞曲》，使学生感受音乐所表现的意境。

教学重难点

1、B段六小节后半拍弱起和上行小七度大跳。

2、用明朗、欢快的情绪演唱歌曲。

教学过程

第一课时

内容：

1、演唱《快乐的晚会》。

2、音乐活动

（二）。

目的：

1、掌握摇曳节奏×× ×，感受抒情欢快的风格。

2、将打乱的四个乐句连接成完整的乐句。

进行：

1、介绍歌曲背景。

2、听录音范唱。

3、问题：（1）、用自己的话说一说这首歌唱了什么？

（2）、找出节奏特点×× ×（并练习）。

（3）你觉得最难唱的地方再哪里？（练习）

4、再听一遍歌曲，分析乐段。

5、复习歌曲的调号D大调。

6、分A、B两段视唱旋律。

7、音乐活动

（二）“连句练习”。

（1）视唱4句旋律。

（2）小组合作，连接成流畅完整的乐句。

（3）唱一唱，评一评。

第二课时 内容：

1、歌曲《快乐的晚会》艺术处理。

2、音乐活动

（一）。

目的：

1、根据歌曲的意境而变化气息、力度、速度和情绪。

2、通过听、辨、唱，达到发音位置准确。进行：

（一）、歌曲《快乐的晚会》。

1、学生复习唱一遍。

2、分析歌曲，找出特点。

3、根据歌曲意境唱一遍。

4、再听录音范唱。

5、有领唱、合唱地演唱

（二）、音乐活动一。

1、分声部唱准节奏。

2、跟琴摸唱难点。

3、二声部合唱，要求唱得连贯、圆润，各声部音量要适中，注意两个声部的和谐与统一。

5、复习歌曲的调号：D大调。

6、分A、B两段视唱旋律。

7、音乐活动

（二）“连接乐句”。

（1）、视唱4句旋律。

（2）、小组合作，连接成流畅完整的乐句。

（3）唱一唱，评一评。

第三课时 内容：

1、听赏《瑶族舞曲》。

2、音乐活动

（三）：敲敲打打练习。

目的：

1、通过听赏，使学生感受音乐所表现的意境。了解一些民间乐器的音色、性能、地方色彩。

2、学会有选择的用打击乐器为《爱我中华》配伴奏。

进行：

一、听赏《瑶族舞曲》

（一）、出示课题。

师：今天我们来欣赏一首民族管旋乐曲《瑶族舞曲》。顾名思义，这题目告诉了我们什么？（这是表现瑶族人民歌舞场面的乐曲）

（二）、熟悉三个主题、民族乐器，以及瑶族的风俗。

1、听辨哪个主题是二拍子的，哪个主题三拍子的。（可划拍或肢体动作。）

2、观图。

（1）、民族乐器介绍。

（2）、瑶族风俗介绍。

3、复听三个主题，提出问题。（1）、闭目倾听，想象一下乐曲描绘的一个什么样的场面？（2）、表达了瑶族人民怎样的心情？

（三）、逐段听赏全曲

师：刚才已感受了三个主题旋律，接下来欣赏美妙的全曲。全曲由引子和三大部分组成。

1、徐缓的、舞蹈性的引子是在长鼓的节奏中轻轻地奏出来。请听……

这引子使你想到了什么？

2、第一部分

第一主题：出现了几次？

每次出现都有些什么变化？（音色和力度、乐器种类）

学生跟着哼唱第一主题。

第二主题：这个主题出现了4次，4次在力度的强度上有什么变化？

速度和情绪与第一主题比有什么不同？

如果第一主题表现的是姑娘们在跳舞，第二主题表现的又

是什么呢？

3、第二部分：拍子和速度、力度有了明显的变化，请同学们认真感受并

说一说。

哼唱这一部分。

4、第三部分：重复哪里？

高潮 在哪一部分？表现了什么情景？

5、听赏全曲。说一说全曲表现的情景。

6、小结。

二、音乐活动：敲敲打打练习。

1、分类练习。

2、合起来练习。

3、创造性练习。（小组、再展示）

第七课

教学内容

1、演唱《我们要做雷锋式的好少年》

2、音乐活动：乐器名称填空。

3、听赏民乐合奏《壮锦献给毛主席》。

教学目标

1、通过学唱歌曲，教育学生向雷锋叔叔学习，毫不利己、专门利人，做一个雷锋式的好少年。

2、通过听赏民乐合奏《壮锦献给毛主席》，进一步培养学生对民族音乐的兴趣，加深对广西民歌的了解。

教学重难点

1、用歌声表达新一代少年儿童活泼向上、朝气蓬勃的光辉形象。

2、掌握短促的、跳跃的、铿锵有力的节奏型×0×0××03、培养学生听辨各种民族乐器的能力。教学过程 第一课时 内容：

1、演唱《我们要做雷锋式的好少年》

2、复习唱《快乐的晚会》 目的：

1、了解歌曲创作背景及内容，人人争做雷锋式的好少年。

2、比较二拍子和三拍子歌曲所表达的情绪特点，并会用恰当的情感和力度来演唱。进行：

一、《我们要做雷锋式的好少年》

1、简述歌曲背景。

2、小组互相说一说自己或别人学雷锋的事迹。

3、代表发言。

4、听一遍歌曲《我们要做雷锋式的好少年》，感受歌曲情绪。

5、请学生用一句话概括歌曲内容。

6、复习D调音阶，将歌曲旋律译成简谱，唱一唱。

7、4人小组合作自学歌曲。

8、老师伴奏，学生唱两遍谱，再唱词。

9、再听一遍录音，比较一下自己的不足之处。

二、复习《快乐的晚会》

1、全班唱一遍。

2、与前面一首歌曲比较，在拍号、情绪、风格上的异同点。

3、小组演唱《快乐的晚会》。

第二课时 内容：

1、歌曲处理《我们要做雷锋式的好少年》。

2、音乐活动二。

目的：

1、能精神饱满地唱，处理好力度记号P、mp、mf、节奏型×○×○

2、介绍竖笛的吹奏技巧并练习。

进行：

一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》

1、全班唱一遍全曲。

2、复习有关力度记号。

3、学生分组使用力度记号练习唱A、B两段，唱短促跳跃、铿锵有力的节奏型×○×○

4、各组唱一唱、比一比，那一组处理得最恰当。

5、小评后全班唱全曲。

二、音乐活动二

1、倾听老师演奏单音与吐音/

2、介绍单音与吐音的吹奏方法。

3、视唱全曲旋律。

4、学生练习，4人小组互帮互学。

5、分小组进行演奏。

第三课时 内容：

1、听赏民乐合奏《壮锦献给毛主席》

2、音乐活动一。

目的：

1、通过听赏，进一步培养学生对民族音乐的兴趣。

2、认识民族乐队常用乐器的外形特征及音色特点。

进行：

1、复习曾经认识过的部分民族乐器的音色特点及性能。利用实物、图片加音响给学生视听。

2、老师作简短的导言，讲解作品的创作背景及意义。

3、初听全曲，使学生对乐曲有初步的了解。

4、复听全曲，引导学生聆听有那些乐器在演奏，并轻轻哼唱主题音乐。

5、音乐活动一，完成乐器名称的填空。

第八课 教学内容

1、演唱《校园里的小白杨》

2、音乐活动一、二：听力和节奏的练习。

音乐活动三：

力度的对比度和回声效果。音乐活动四：

校内外好歌评选。

3、听赏《听妈妈讲那过去的事情》

教学目标

1、通过学唱歌曲《校园里的小白杨》，教育学生要好学习，刻苦进取，珍惜美好的童年时代。

2、通过音乐活动，进一步培养学生对音乐的感受力与判断能力，巩固学过的音乐知识和基本技能。

3、通过听赏经典歌曲，引导学生感受、理解音乐语言，体验音乐情感，从艺术感染当中获得心灵的陶冶。

教学重难点

表现歌曲既轻快活泼又优美抒情的风格特点。

教学过程 第一课时 内容：

学唱歌曲《校园里的小白杨》 音乐活动一、二。目的：

了解歌曲抒发了少先队员对童年时光的留恋、珍惜之情。进行音乐听力和节奏的练习。进行：

1、听一遍歌曲《校园里的小白杨》

2、用自己的话说一说这首歌唱了什么？

3、小组谈话：回忆自己入队时的情景以及在六年级即将毕业时的心情。

4、歌曲分段教学

一段：完整地听辨4个乐句

再看谱视唱。

二段：先分声部练唱，再进行两个声部的合唱练习。

5、跟着音乐完整地演唱。

6、音乐活动一（1）、小组互助练习各题节奏谱的读拍。（2）、听老师拍击节奏，把正确的顺序填入“□”内。（3）、分析每组都是什么拍号，填入“（）”内。

7、音乐活动二（1）、看图回答问题：那种节奏和旋律适合表现它们？（2）、作课本练习，选择适合的动物打勾。

第二课时 内容：

1、歌曲处理。

2、音乐活动三。

目的：

1、学习表现既轻快活泼，又优美抒情风格的歌曲。

2、训练学生感受力度的对比度和回声效果。

进行：

一、歌曲艺术处理。

1、全班复习唱《校园里的小白杨》。

2、听录音范唱，比较一下怎样唱才更好听。

3、逐段分析情绪。

第一乐段要唱出轻快、活泼、声音有弹性的效果来。在通音反复处，咬字不能僵硬，时值不能唱得太满，力度宜用中弱。（mp）

第二乐段要唱出歌唱性较强的声音效果来，气息应稍饱满、悠长且

流畅，力度宜用中强。（mf）

4、两个声部演唱，要注意线条清晰，声音和谐。

二、音乐活动三。

训练声音的力度变化。

1、复习相关的力度记号。

2、启发学生联想大自然中布谷鸟的欢叫声，以及群鸟附和的情景，用

歌声表达出意境。方法：4人小组模仿、练习，互相找感觉。

3、学会运用气息的控制和音量的对比来歌唱。

4、老师运用指挥手势和脸部表情来带动和感染学生。

第三课时 内容：

1、听赏教学《听妈妈讲那过去的事情》。

2、音乐活动四

目的：让学生感受歌曲所表达的纯朴、细腻的情感，从中获得心灵的陶

冶。

进行：

一、听赏〈听妈妈讲那过去的事情〉。

1、导入（1）、请同学说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受？（2）、听听这首歌曲中的小朋友在听妈妈讲故事的情景，他有什么感

受？同学们听了又有什么感受？

2、初听全曲。

学生谈谈听了以后有什么感受。师介绍：这是一首叙事歌曲，由管桦作词，翟希贤作曲，发表于1958年，1980年在“全国第二次少年儿童歌曲评选“中获一等奖。

叙事歌曲是叙述故事的歌曲，通常以叙述为主，既用第三人称来讲故事，但也有用第一人称代替歌中人物讲话的。

2、随琴轻声唱一唱第一乐段前两个乐句。

说说这段音乐给自己什么感受？

3、聆听第二乐段。

学生说说这段音乐与第一乐段在感受上有什么不同？

4、完整地复听全曲，说说歌中哪是重复的乐句？

5、小结。

课下作业：将今天的感受写下来。形式不限。

三、音乐活动

（四）：好歌评选。

1、让学生自己参与，先小组内评议。

1、再把相对集中的曲目推荐到班上评议。

2、按照票数的多少排列好歌。

3、根据学生的爱好，有意识地在班上进行辅导和安排演唱。