《保护人类的朋友》教案_保护人类的朋友教案

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保护人类的朋友

教学目标

认知：

1、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全社会的财富，要爱护它们。

2、懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责。

情感：

1、喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力。

2、对伤害动物的行为感到气愤。

行为：

1、自觉爱护动植物。注意保护珍稀动物，不伤害它们。

2、见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告 教学重、难点：

学生认识到动物是人类的朋友，要保护动物。教学过程：

一、谈话导入、揭示主题。

1、同学们，你家有小动物吗？说说你和小动物之间的事好吗？（同学之间交流）

小结：在家庭中，在与小动物的亲密接触中，我们和小动物之间已经结下了比较深厚的感情，可以说成为了好朋友。

板书：朋友

2、你还知道哪些野生动物，分小组说一说。

动物真是数不胜数、千奇百态。

3、大自然中如果没有了动物会怎样？ 小结：世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。动物是人类的朋友，保护动物就是保护人类，大家知道这是为什么吗？

板书：保护人类的……

二、了解课文内容，深化保护动物的情感

1、同学们，听老师给大家讲个关于保护动物的故事，好吗？

2、师讲述课文故事内容。

3、生听后谈出自己的感受。

三、看画面，感知图意。

1、观察画面，理解图意。

2、思考：小鸟为什么飞走了？

3、生自由畅谈，交流感受。

四、联系实际、深化认识。

1、让我们来看看动物们是如何帮助人类的吧。

（1）森林医生------啄木鸟

（2）捕鼠能手----猫头鹰

（3）捉蚊能手------壁虎

（4）吃虫能手------青蛙

2、除了我们常见的这些有益动物，世界上还有一些稀有动物，我国有哪些珍稀动物呢？

出示大熊猫、东北虎、丹顶鹤的图片

五、议一议。

遇到下面的情况，你应该对他们说些什么？

1、星期天，小江约你去池塘边捉蝌蚪。

2、你和小明去小树林玩儿，树上有个鸟窝，小明想把鸟窝捅下来。

3、夏天，邻居家的阿姨看见窗户上有只壁虎就让叔叔捅它。

六、小结

这世界不能没有动物，因为，动物使这世界变得生机盎然。人类不能没有动物，因为动物给人带来生的希望，带来快乐。让我们大家行动起来共同保护人类的朋友---动物吧！

七、作业设计：

1、设计一句保护动物的广告语。

2、搜集有关野生动物的图片和资料，举办一次展览。

板书设计：

保护人类的朋友

-----教学设计

太化二小

王琳