细菌教案_细菌的教案

细菌教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“细菌的教案”。

细菌

教学目标 认知目标

1、描述出细菌的形态结构特点

2、能说出细菌的营养方式和生殖方式

技能目标

1、提高学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。

2、进一步培养学生的观察、分析、归纳、推理等思维能力和设计探究实验的能力。

情感目标

1.通过介绍巴斯德实验，对学生进行情感教育

2.通过细菌发现的过程，阐明了科学发展与技术的进步密切相关这一观点。

教学重点：

细菌的结构特点和营养方式；细菌和人类的关系。

教学难点：

细菌的营养方式，探究实验方案的设计。

教学方法：

直观教学法、比较法、小组讨论观察

课型：新授 课时：1 教学过程

导入

外科大夫给病人做手术时为什么要进行消毒？(消灭细菌)细菌，一个同学们都很熟悉的字眼，但你对它了解吗？根据你的生活经验，谈谈对细菌的一些认识。

关于细菌还有许多知识，今天让我们走进细菌世界，揭开它的神秘面纱。

细菌的发现

日常生活中，细菌无处不在，那我们能用肉眼观察到他们吗？细菌是如何被发现的呢？

阅读课文：请你阅读书本82页的相关内容，从中你可以获取哪些重要信息？

1、细菌的发现：17世纪后列文虎克

2、微生物学之父——巴斯德（提出巴氏消毒法）通过阅读，你对于科学的发现有什么新的认识？

1、科学的发展与技术的进步密切相关，科学的新发现是建立在缜密的思维和精细的实验基础上的。

2、巴斯德的故事告诉我们，平时只要细心观察，认真思考，勇于实践，就能发现自然界的奥秘。

细菌的形态和结构

细菌到底有多小呢？分享资料，体会细菌的大小。从生物学的角度，细菌有什么样的形态结构呢？

细菌的形态观察：展示细菌的形态图，了解细菌的三种形态。细菌的形态不同，但基本结构相同，细菌的结构怎样呢？ 观察：展示细菌结构图片。学生分组进行讨论，并与动植物细胞进行比较。总结细菌的结构的特点。

根据细菌的结构，推测细菌的营养方式是怎样的？引出细菌的营养方式。

细菌的生殖

既然细菌是单细胞生物，那它是如何繁殖的呢？

观察：课件展示细菌的生殖过程，学生说出生殖的特点：分裂 引导学生完成技能训练，学生谈启示

回忆上节课学过的适宜细菌生存条件（水分、有机物、适宜的温度）

冬天天气寒冷那细菌是怎样度过这寒冷的环境的呢？引出芽孢结构。

观察：展示芽孢的形成过程和遇到适宜条件萌发过程。强调芽孢是细菌的一种休眠体。从生殖特点和芽孢结构，引导学生思考细菌与它的分布广泛相适应的特点。小结谈收获： 课后练习 板书设计：

1、细菌的发现

2、巴斯德实验

3、细菌的形态和结构

4、细菌的生殖