人教版数学六年级——《倒数的认识》教案_人教版六级数学全册

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倒数的认识

（一）教学目标

1.使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。2.培养学生观察、归纳、推理和概括的能力。

（二）教学重点

理解倒数的意义和怎样求倒数.（三）教学难点 求倒数方法的叙述.教学过程：

（一）铺垫孕伏 1.口算

＝

2．观察上面的算式，都有什么特点？

（引导学生说出：都是两个数相乘，乘积都是1。）3．再观察一下，每组的两个分数有什么联系？（引导学生说出：分子、分母倒过来了）4．揭示课题：像这样的数叫做倒数（板书：倒数）5．总结：

乘积是1的两个数互为倒数

（二）举例说明

例1。

1.提问：那两个数互为倒数？怎么找的？

a.讨论：怎样可以找到一个数的倒数呢？ 根据倒数的意义,自己找出求倒数的方法

师生共同发现:求倒数的方法只要把这个数的分子,分母调换位置即可

b.表达方式并板书: 2.提问：自然数怎样求倒数？

a.引导学生说出:自然数可以看成分母是1的分数,也可以把分子,分母调换位置.b.归纳

求自然数倒数的方法,引导学生说出,一个自然数的倒数就是以这个自然数作分母,以1作分子的分数.3.提问：1的倒数是多少？0的倒数是多少？

a.学生讨论得出，1的倒数还是1

b.学生讨论得出，0没有倒数

因为“0”可以作分子,但调换位置后变为分母,分母不能是“0”,所以“0”没有倒数.c.老师归纳：1的倒数还是1，0没有倒数

（三）做练习

1.教材24页做一做

2.教材25页第四题

3.教材25页第三题 教师小结

1.通过这节课的学习,学会了乘积是1的两个数叫做互为倒数,必须是互为倒数。2.求倒数的方法.