110606010006 成绍荣 教案_科学社会主义常识教案

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中班健康活动：萝卜青菜我都爱

一、设计意图

经过几个学期的见习，我发现班上的幼儿大多数都是独生子女，父母视他们为掌上的明珠，凡事都依着他们的兴趣爱好而定。父母为了表示他们对幼儿的疼爱，就常常带幼儿去吃肯德基、德克士、炸鸡腿、牛排等，正因为如此,班上有好多幼儿都不吃蔬菜，都很挑食。每次吃午餐的时候，我发现有的幼儿要么吃一点蔬菜，要么就把它们夹出来扔掉。幼儿偏食，不爱吃蔬菜对她们的身体有很大的伤害。因此,我就想通过开展“萝卜青菜我都爱”的主题活动来培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，让幼儿喜欢爱吃蔬菜,知道蔬菜对人体的重要。

二、活动目标

知识与技能：进一步认识萝卜、青菜、西红柿、黄瓜等蔬菜的形状、颜色，初步了解它们对人体的作用，能够画出自己最喜欢的一种蔬菜 过程与方法：通过游戏、绘画和讨论等方法，了解这几种蔬菜的外形特征以及对人体的作用。

情感态度价值观：愿意参加活动，体验活动过程中与幼儿合作、交流的乐趣并逐步养成爱吃蔬菜的好习惯。

教学重点：幼儿能够了解蔬菜对人体的重要作用，与同伴交流这四种蔬菜的营养价值。

教学难点：幼儿爱上蔬菜，养成每天吃蔬菜的好习惯。

三、活动准备

物质准备：(红、黄、紫、蓝）萝卜的头饰，萝卜、青菜、西红柿、黄瓜等蔬菜，纸、画笔等。

经验准备：幼儿在家庭中已经初步认识了这些蔬菜。

四、活动过程

（一）游戏导入——激发幼儿的兴趣

师：请四个幼儿带上四种颜色萝卜头饰做“萝卜蹲”的游戏（游戏规则是幼儿必须把这几种颜色的萝卜名字说对，否则就会被淘汰。游戏内容：红萝卜、红萝卜、红萝卜蹲，红萝卜蹲了，黄萝卜蹲；黄萝卜、黄萝卜、黄萝卜蹲，黄萝卜蹲了紫萝卜蹲；紫萝卜、紫萝卜、紫萝卜蹲，紫萝卜蹲了蓝萝卜蹲；蓝萝卜、蓝萝卜、蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲了红萝卜蹲；„„„）(二）看一看

师：小朋友们，萝卜蹲的游戏做完了，好玩吧！今天成老师为大家带来了四个蔬菜宝宝，他们就在我的口袋里，现在我们就把它们请出来吧！胡萝卜宝宝、青菜宝宝、西红柿宝宝、黄瓜宝宝（教师分别拿出准备好的真的蔬菜），小朋友们：“你们想认识他们吗？”在教师的指导下，请幼儿有序的观察四种蔬菜的形状、颜色，摸摸他们的身体，然后再请幼儿说一说他们的发现。（胡萝卜是长的，一头粗，一头细，它的颜色是红色的；青菜的叶子很大，它的干是扁的，叶子是绿色的，干是白色的；西红柿是椭圆的，它的颜色是红的；黄瓜是长的、弯的，它的颜色是绿色的。

（三）闻一闻

在教师的指导下，请幼儿闻一闻这几种蔬菜的味道，并说一说他们的发现

（四）尝一尝

在教师的指导下，请幼儿尝一尝教师准备的蔬菜，并说一说他们的发现。

（四）教师启发幼儿讨论蔬菜对人体的作用

“人为什么要吃蔬菜？不吃蔬菜会出现哪些不好的现象？（鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤干燥等。）这四种蔬菜有哪些营养？引导幼儿自由讨论。

教师小结：萝卜可促进肠胃蠕动，有助于体内废物的排除，降血脂、软化血管、稳定血压，胆结石等疾病。青菜可提供营养，强身健体，保持血管弹性，润泽皮肤。西红柿有帮助消化、调整胃肠功能的作用。黄瓜有预防动脉硬化，清除自由基防癌，保护细胞、肝脏，提高免疫力、应急能力。蔬菜对身体有好处，不同颜色的蔬菜营养不一样，绿色蔬菜中颜色越绿营养价值越高。我们应该天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。

（五）画一画

请幼儿画出这四种蔬菜中自己最喜欢的一种，并且大胆的用自己的语言描述一下这种蔬菜的名称、形状、颜色、以及它的营养价值等。其次，与幼儿讨论可以把自己喜欢的蔬菜做成哪些菜，并且要与其他的小伙伴约定每天都要吃蔬菜，来到幼儿园后一起讨论他们吃了哪些蔬菜。

六、活动延伸 教师可以事先与蔬菜种植基地的负责人协商好，带领幼儿到蔬菜基地参观蔬菜的种植和生长过程。

七、活动建议

活动中穿插一些亲子活动会更好，这样也可以让父母知道蔬菜对人体的重要作用，鼓励幼儿多吃蔬菜。