《透镜》教案_透镜教案教学设计

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透镜 教案

核心素养

通过实验探究的过程，培养学生“提出问题”的能力，并在过程中鼓励学生主动探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活，服务人类的科学素养；

一、教学目标

①能正确区分凸透镜和凹透镜；

②能在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距 ③能说出凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用； ④能正确解释会聚、发散

二、教学重点

凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜的焦距的方法

三、教学难点 理解会聚、发散

四、教学教具

凸、凹透镜、透镜对光线作用一套器材、老花眼镜、近视眼镜，手电筒、教学过程

教师登陆优教平台，发送预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况。

一、创设情境，引入课题

我们生活中使用的照相机、放大镜、投影仪、老花镜、近视镜都有一些玻璃元件它们的表面是球面的一部分叫透镜这些元件在生活中起什么作用呢?今天我们来探究透镜

老师把放大镜放到自己的眼睛附近，让学生从放大镜里看，此时教室里非常兴奋，在此之际，老师引入新课

二、进行新课

/ 41、透镜的分类（1）透镜的分类

（优教提示：请打开素材“动画演示：凸透镜特点”）（优教提示：请打开素材“动画演示：凹透镜特点”）

拿两组不同的透镜，由两组学生分别摸一摸，得出的结论是：一组是中央薄，边缘厚；另一组是中央厚，边缘薄。

透镜右分为两类：一类是：中央厚，边缘薄，叫做凸透镜

一类是：中央薄，边缘厚，叫做凹透镜

结合凸透镜、凹透镜实物，指出哪是透镜的中间，哪是透镜的边缘，强调区分凸透镜和凹透镜的关键就是比较透镜的中间和边缘的薄厚。（2）透镜的画法

多媒体展示六种透镜的画法，强调透镜的两个表面至少一个是球面的一部分。

（3）透镜的主轴和光心

（优教提示：请打开素材“动画演示：凸透镜主轴与光心”）（优教提示：请打开素材“动画演示：凹透镜主轴与光心”）

通过多媒体作图，讲解凸透镜和凹透镜的主轴和光心 主光轴：通过两个球面球心的直线。（主轴）

光心：光心是凸透镜的中心，主光轴上的一点，通过这点的光线穿过透镜时不改变传播方向

2、透镜对光的作用（1）凸透镜对光的作用：

演示实验1：利用光具盘演示三条平行光线经凸透镜后的传播情况，根据演示实验在黑板上描出入射光线和折射光线

（优教提示：请打开素材“实验演示：凸透镜对光的作用”）

引导学生观察折射光线与入射光线的位置关系。我们把凸透镜对光线的 2 / 4 这种作用就叫做会聚

凸透镜对光有会聚作用，凸透镜又叫会聚透镜（2）凸透镜的焦点

重做上述实验，并进行作图分析

平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F）

将凸透镜翻转再上述实验，并进行作图分析 透镜有2个实焦点（3）凸透镜的焦距

焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距（f）。两边的焦距相等 演示用太阳光测凸透镜的焦距

3、凹透镜对光的作用（1）凹透镜对光的作用：

（优教提示：请打开素材“实验演示：凹透镜对光的作用”）

演示实验2：利用光具盘演示三条平行光线经凹透镜后的传播情况，根据演示实验在黑板上描出入射光线和折射光线

引导学生观察折射光线与入射光线的位置关系。我们把凹透镜对光线的这种作用就叫做发散

凹透镜对光有发散作用，凹透镜又叫发散透镜（2）凹透镜的焦点

重做上述实验，并进行作图分析

平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点（F）将凹透镜翻转再上述实验，并进行作图分析 凹透镜有2个虚焦点，且两边的焦距相等

4、三条特殊光线

/ 4 ①通过光心的光线 传播方向不改变

②平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点

③经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出

三、课堂小结

（一）透镜的分类：凸透镜和凹透镜

（二）辨别凸透镜和凹透镜

摸一摸

看一看

照一照

（三）关于透镜的几个概念

1、主光轴

2、光心(O)

3、焦点(F)

4、焦距(f)

（四）透镜对光线的作用

1、凸透镜对光起会聚作用

2、凹透镜对光起发散作用

（五）三条特殊的光线

四、布置作业

动手动脑学物理：（1）（2）（3）（4）

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