小数的初步认识教案_教案小数的初步认识
小数的初步认识教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案小数的初步认识”。
小数的初步认识 教学目标：
1、初步认识小数，并能正确的认读。
2、在具体情景中感悟小数与整数的大小关系，增强数感。
3、初步感知以元为单位的小数的实际意义。
4、体会小数在实际生活中的广泛应用，体验小数的作用和价值。
教学准备：
师：课件
生：课前进行调查，收集购物小票。带语文、数学、品德与社会、科学、艺术书。教学过程：
一、情景引入
1、引入
森林里传来一个好消息小白兔和小灰兔搬新家了，非常漂亮!想看看吗？瞧！他们俩多高兴呀！（课件出示：两只小兔的家）
小灰兔还兴奋的告诉我（课件出示：三条信息。）在这些信息中出现了很多数，哪些学过哪些没学过？
2、揭题
看来，在我们的生活中，有时需要用整数，有需要用分数，有时还需要带有小圆点的数，今天我们就一起来认识这种新的数——小数。《板书课题：小数的初步认识》
二、探究新知
1、教学例1：读一位小数，认识一位小数
（1）、读一位小数
哟！小灰兔还在忙着购物呢!从这幅图中你了解到了什么？
有聪明的小朋友已经会读这些小数了，谁想当小老师带大家一起读。（请生教读。）读得好，看来这个小圆点就读作什么？（点）。所以名字就叫小数点。（2）、认识一位小数
公鸡说桃子重0.8kg，这0.8kg大约有多重呢？
生自由发言。（你的数感很强。）
那么李子2.7kg又有多重呢？香蕉呢？
通过推理，小朋友们已经能够初步的感知到小数的大小了，真是了不起！
2、教学例2：读两位小数，结合元角分认识两位小数
小灰兔买好水果后，又到商场了解到这样一些信息。（课件：海报[例2的内容]）（1）、读两位小数
谁能读出篮球和足球的价格？（请一生读）。
还有不同的读法吗？
他们谁读得对呢？让我们听听小灰兔是怎么读的。（课件：两只小兔读小数）
你读对了吗？让我们用正确读法再读一读。
归纳：原来小数点左边的读法和整数一样，而小数点右边要按顺序是数字几就读几。
请同桌两个小朋友互相读一读剩下的四个小数。
谁想读给大家听。
（2）、以元为单位的小数的实际意义
A、小灰兔很想买一个篮球，但是不知道怎么给钱。你能帮帮它吗？
a、一个篮球12．68元，该给多少钱？请生回答。
也就是说：小数点左边的12表示12元，而小数点右边的第一位数6表示6角和第二位数8则表示8分。所以12．68元是12元6角8分
b、那么一支铅笔0．85元又是多少元多少角多少分呢？请生回答。
怎么一元都没有？说得好！小数点右边只能表示不足一元的部分，也就是几角几分。c、小闹钟的价格呢？（8．05元）
为什么没有角？所以8．05元是8元零5分。
B、请小朋友观察，小数点左边表示什么（整元），小数点右边呢？（不足1元的部分，就是几角几分）。（3）、揭示概念
通过刚才的学习，能用自己的语言来说一说什么数是小数吗？ 是的，象2.7、0.8、8．05等等这样的数都是小数。（师指板书）（4）、区分整数与小数，巩固概念
那么任意出示一个数能不能快速的判断它是什么数？集体判断（课件出示：快速闪现几个数，包括整数和小数还有一个分数。）
三、巩固练习
1、课堂活动1 自己能举几个小数的例子吗？请同桌互相说一说。
2、认读并判断（练十九1）瞧！小白兔和小灰兔的朋友都来了，他们的请帖上有些什么数？(课件展示)会读吗？让我们来开火车游戏吧！
现在请小动物进门！请翻开书106页完成练习十九第1题。集体在课件上订正。
3、课堂活动2 还有几个小数在和我们捉迷藏！快把他们找出来。完成书上103页课堂活动第2题。
集体订正。数学书的价格是几元几角几分？ 语文书？品德与社会、科学、艺术？
4、看！我们班的小朋友多聪明。
每个小朋友手中都有钱对吧！请拿出1元、0．1元、0．01元。5元、0．5元、0．05元
为什么0．1元是1角，你怎么知道0．01元是1分。
5、朋友聚会结束后，小动物该回家了，你知道他们的家在哪儿吗？
请送他们回家吧！集体汇报。
6、仿造这种叙述能说一说其它小数所处的范围吗？（课件出示三个小数以米为单位）
请三个学生说。
8、小朋友们，在生活中你见到过小数吗？在哪儿？
是啊！小数被广泛的应用在我们的生活中。
看货车上的载重量，隧道的高度，商品的价格等等都应用了小数。（课件：生活中带有小数的图片）
四、发展题：在哪儿买合算？
这不鱼的价格也是用小数表示的。咦！怎么质量相同的鱼有两种价格呢？（课件出示：两种价格。在A商店4．5元/千克，B商店4．05元/千克。）
小猫在哪个商店买合算，为什么？请学生汇报。
五、总结
谢谢你们帮助小猫拿了个好主意，通过今天的学习，你知道了什么？
沙坪坝小学 徐昭
2006-4-1
