作文教案（优秀）_优秀作文教案

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作文教案——议论文的并列式结构

知识与能力：了解议论文并列式结构的特点和类型。学会用分论点展开议论的方法，并且了解并学会提炼分论点的方法。让作文的层次更清晰。过程与方法：通过预习，了解并列式议论文的类型及其特点。通过研读优秀作文，分析并归纳分论点的种类。通过训练，老师的讲解，培养学生提炼分论点的能力。通过习作训练，让学生的作文做到层次清晰。情感态度与价值观：

培养学生从不同的角度进行思维的能力。教学过程：

一

导入新课

二 引导学生复习已学过的相关知识(1)议论文的三要素。(2)议论文的组成部分。三 议论文的并列式结构展示高考对作文的结构要求。一要“结构完整”

所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的； 二要“层次分明”

从文章的章法上说，文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当（最忌“三段式”和“头重脚轻式”），各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。并列式结构的两种类型及其区别。(一)论据并列

（1）分析两篇例文列举论据的共同点和不同点。（2）引导学生归纳应注意的问题。

（3）训练 以“责任”为话题

写出开头的话及其使用的具体论据。（4）学生展示，发现存在的问题，让（2）更完整。

附：1 用一句总括的话放在开头，总领全段。力求句式整齐，有文采。3 避免从同一角度选择事例。4 一般可选择三个。

（二）分论点并列示例展示，让学生找出其中的问题。2 引导学生归类整理应注意的问题。

① 地方在开头，句式大致整齐，力求有文采。

② 紧扣中心论点，形成总分关系。

③ 分类标准一致。从不同的角度确立。

④ 2——3个。拟定分论点的角度和方法

（1）分析3——5篇例文，各从什么角度拟定分论点的 A 从“是什么”的角度。

a 示例分析，明确具体的方法。

关键词细化

对象具体化

概念的解读

b 训练 以“责任“为话题。

c 学生展示。互相讨论，明白问题所在。

B 从“为什么”的角度

a 分析为什么要这么做的原因，由果溯因。

b 归纳总结这么做的意义和作用。

从反面分析不这么做的危害和影响。

（即可大处着眼，又可小处分析）

C 从“怎么办”的角度

分析条件和方法。

训练 以“责任“为话题。学生展示，互相讨论，明白问题所在。（2）示例展示

（1）让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错。

让我们带着责任上路，坚守自己的诺言。

让我们带着责任上路，做好自己分内的事。（2）一个人的承担，让一个民族走向和平。

一群人的承担，让一个盛世悄然开启。

一个国家的承担，让一个民族再次崛起。（3）承担责任，需要我们有自信。

承担责任，需要我们又良好的心态。

承担责任，需要我们学会自省。4 一般可套用模式：

模式一：

……是……的（前提

基础

关键

根本

保证）

模式二：

……是……的（奠基石

催化剂

航海灯

源泉）

模式三： ……能（才能

让

可以）……

模式四： ……需要（应该

就

要）…… 四

作文训练

阅读下面的材料。根据要求作文：

身处大千世界，我们会面临许许多多的诱惑。权重的高位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑．舒适的娱乐是诱惑；甚至，漂亮的时装，可口的美味都是诱惑……如此等等，枚不胜举。面对这些诱惑，我们中学生有着深刻的思索，随之而来的是不同的行动。

请以“诱惑”为话题，写一篇不少于800字的议论文。要求：

①立意自定； ②题目自拟；

③运用并列式结构。