七年级散步教案_散步教案免费

2020-02-27 教案模板 下载本文

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第一课 《春》(莫怀威)

教学目标:

1、知识与技能

(1)整体感知课文,理解文章所表达的思想感情。(2)有感情的朗读课文,品味揣摩含义丰富的语句。

2、过程与方法

学习自主、合作、探究的学习方式

3、情感态度价值观

培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点:

1、品味揣摩含义丰富的语句。

2、培养学生尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美。课时安排:一课时 教学过程:

一、导入新课

散步本是很平常的事情。然而,在日常生活中,全家人一起出来散步,却并不多见。你和全家人一起吃过饭、看过电视、聊过天、散过步么?是什么感觉?

老师明确:是啊,和家人一起去散步能给我们一种温馨幸福的感觉。今天,我们就一起来学习莫怀戚写的一篇叙事散文──《散步》。(板书课题)

二、新课教学

1、强调读准字音。

分歧(qí)霎时(shà)拆散(sàn)水波粼粼(lín)

2、出示问题:文章讲述了一个怎样的故事?

3、请大家带着这个问题,有感情地朗读课文。

4、请学生回答问题。答案:课文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

三、整体感知

⑴ 世间万物皆有情,故事让我们感受到了什么样的情感? [提示]:亲情。⑵ 在充满浓浓亲情的散步过程中,你最欣赏谁的表现?请圈点勾画文中语句并具体谈谈。

[提示]:(学生结合自己对文本的理解说出自己的看法,教师适时点拨。)母亲:年迈、顺从、谦让。“我”:孝顺、有责任感。妻子:贤良、温顺。儿子:顽皮、有灵性、懂事。

我们看到的是一个幸福和睦的家庭,大家彼此谦让、互敬互爱。

⑶ 文章在表现“亲情”的同时,还有作者理性的思考,在文中找出(圈点勾画)相关语句并说说自己的看法。

[提示]:生命与责任。(探究并朗读感悟。生命:重点探究第四段;责任:第六段、第八段,重点探究第八段。)① 关于第四段

“这一切都使人想着一样东西——生命。”

[提示]:“这一切”包含的意象:田野、新绿、嫩芽、冬水。春意盎然,充满生机,生命律动。② 关于第六段、第八段

“一霎时,我感到了责任的重大。”

“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”

[提示]:我和妻子都属于人到中年,是承前启后的一代人,既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,责任重大。“慢慢地,稳稳地,走得很仔细”,出于对各自背上的亲人的关爱,出于对生命的赞美和爱护;正如作者自己说的“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”。补充:我在文中设计了——背:背小的,背老的;将整个世界背起来,中青年人责无旁贷。

——莫怀戚《散步>的写作契机》

③ 教师归结:美好的情感需要我们用心呵护,更需要我们用行动去珍爱。(4)“以小见大”手法

1、教师导入:普通的一次散步,折射出了美丽的亲情,这种写作手法叫“以小见大”。一句话、一个动作、一个眼神、一个守候的身影……都包含浓浓的亲情,请同学们和大家一起分享自己的亲情,按照要求完成仿写练习。

2、仿写句式

要求:按照句式,围绕主题完成仿写练习。注意“小事情”中见“大情感”。亲情是受伤时,父母那温暖的怀抱。亲情是。

五、小结作业

(一)结束语

亲情,是人生永恒的美丽。高尔基说过:在岁月的长河里人与人之间最宝贵的是亲情,最难以割舍的还是亲情。我想,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来领会,它更需要我们用一生的光阴来感悟;亲情不仅仅是声情并茂地诉说,它更应该是落到实处的行动;亲情不能只是父母的无偿给予,它更应是儿女无言真诚的回报。学会珍爱亲情,珍爱生命,做有责任意识的人。同学们,但愿这节课能成为你人生路上的一笔财富。

(二)作业 课外小练笔:写自己家庭生活中平凡而感人的亲情故事。尽量用上“以小(事情)见大(情感)”的写作手法。

板书设计:

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