梅园新村之行(教案)_梅园新村之行后感
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梅园新村之行
[教学目的] 通过本文的教学，了解、掌握访问记的结构和写法，学习以环境和景物描写来烘托人物的思想品德，表现文章主旨的方法。领会周恩来肩负党的重托，在险恶的环境下，不顾个人安危，为反对内战、争取和平而坚持斗争的崇高品质和革命精神。[教学重点及难点] 以环境和景物描写来烘托人物的思想品德，表现文章主旨的方法。[教学设计]
以讲授法、问题法为主，配合多媒体课件。[教学内容及步骤]
一、导入新课
上学期我们学习了记事为主的记叙文，本学期我们学习写人为主的记叙文。今天我们要认识一个人，提起他，中国亿万人民都会从心底油然而生敬意，他的历史功绩丰碑永树，他的人格风范更是中外称颂，他为新中国的建立鞠躬尽瘁，他待人谦虚，沉着坚定。他优雅的举止，直率而从容的姿态，都显示出巨大的魅力和泰然自若的风度。他是最彻底的“无产者”，一生没有留下儿女，也没有留下遗骨，却在无数后人心中留下了应永远效法的崇高榜样。在他逝世后，联合国总部门前的联合国旗降了半旗。当时的朝鲜人民共和国主席金日成正患眼病准备做手术，得知他逝世的消息，金日成通知医疗组延期再做手术，因为做眼病手术是不能流泪的，否则容易感染。
他是谁呢？
他就是人民的好总理——周恩来（幻灯：周恩来照片）
今天，我们就跟着跟着郭沫若来一睹这位伟人的风采。
梅园新村之行（课件题目）
二、作者简介
（学生先阅读课文注释①，教师补充。）（幻灯图片：郭沫若）
郭沫若(1892—1978)，四川乐山人。原名郭开贞，号尚武，沫若为其笔名。我国现代杰出的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家和社会活动家。他的诗作和历史剧影响最大，对中国新文学的发展作出了创造性的贡献。
诗人郭沫若：（我们在初中学过他的《天上的街市》）。其代表作是第一部诗集《女神》，不仅确定了他作为杰出的浪漫主义诗人的地位，而且成为中国新诗走向成熟的纪念碑式的作品。其中的《凤凰涅磐》和《炉中煤》都是大家所熟悉的。郭沫若是一个重主观抒情的浪漫主义诗人，《女神》中的许多诗歌，都塑造了一个强烈追求个性解放并与万物相结合的自我抒情形象。继《女神》之后，又有《星空》和《前茅》两本诗集出版。
作为剧作家的郭沫若：他的《棠棣之花》、《屈原》、《虎符》、《高渐离》、《孔雀胆》和《南冠草》六部剧作，在历史剧领域开辟了一条崭新的道路。
三、写作背景
（学生阅读课文注释①，教师补充。）梅园新村在南京。
抗日战争胜利后，蒋介石采取假和谈、真内战的反革命策略，一面与共产党谈判，一面调兵遣将，内战步步升级。为了反对内战，争取和平，建立广泛的统一战线，周恩来率中共代表团到重庆跟国民党政府进行针锋相对的谈判斗争。1945年8月28日，毛泽东亲赴重庆，在周恩来的协助下进行了著名的“重庆谈判”，终于同国民党政府签订了“双十协定”，并召开了由全国各党派参加的政治协商会议，通过了“和平建国纲领”。（幻灯：重庆谈判）这一年，国民党政府迁回南京。为了便于同国民党政府谈判斗争，周恩来率代表团也迁往南京，住在梅园新村30号。（幻灯：梅园新村全境）国民党当局在中共代表团驻地周围设立了许多特务机关，并布置大批特务跟踪盯梢。周恩来身处险恶环境，不顾个人安危，坚定沉着，忘我地工作着。
抗战期间，郭沫若长期在周恩来的直接领导下工作。他对周恩来十分熟悉和敬佩，在南京时，他是梅园新村的常客。《梅园新村之行》就是他根据自己和周恩来一次短暂会见的印象写成的，文章真实地记录了周恩来在南京同国民党政府谈判时的生活情景，让我们真切地看到了这位伟大的无产阶级革命家的光辉形象
四、学习要点
我们学习这篇文章有二个目的，一是认识周恩来同志崇高品质和革命精神，缅怀伟人，二是学习、借鉴人物描写的方法。先来了解一些人物描写的写作知识。（阅读单元训练目标及第五册中相关内容）
文章是通过叙述、描写人物的经历和活动场景来揭示人物的精神品质，刻画人物性格的。写人常用的描写手法有正面描写和侧面描写。常见的正面描写有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。那么这篇文章是通过哪些方法刻画周恩来的形象的呢？
五、课文研析
（一）学生研读课文，思考以下两个问题。
1、文章题目是《梅园新村之行》，“之行”就点明了这篇文章的文体——访问记。那么作为访问记，这篇文章是按照什么顺序来安排材料的呢？
2、本文是写人的文章，又是运用哪些方法来刻画周恩来的形象的呢？
（二）师生互动，解析文章
1、理清结构
全文是按照“去访问”、“访问中”、“访问后”的顺序安排文章的条理和结构，全文思路清晰，条理分明
全文从结构上可分为三个部分：
第一部分(1—4段），“去访问”：写去梅园新村路上的所见所感
第二部分(5—12段)，“访问中”：写梅园新村的环境、周公馆的景物及其主人。
第三部分(第13段)，“访问后”：写离开梅园新村
2、学习人物描写方法
（1）侧面描写——环境描写：
①外部环境：
问题：找出梅园新村距离国民政府附近的语句 “梅园新村也在国府路上”、“走不好远”。
（补充：梅园新村在今江苏省南京市长江路上，原国民政府总统府以西100米处）（幻灯照片：国民政府大门）。
问题：找出周围特务机关林立的语句
“听说特种任务的机关林立，仿佛在空气里面四处闪耀着狼犬那样的眼睛，眼睛，眼睛。”
（幻灯照片：国民党特务用来监视中共代表团的窗口）
本句是比喻、反复两种辞格的兼用：用“狼犬”比喻国民党特务，三个“眼睛”是连续的反复，活画出国民党特务虎视眈眈的样子，说明了周恩来处境的危险与恶劣。
问题：这些环境描写说明了什么，对突出周恩来有什么作用？ 说明周恩来正是在敌人心脏里同敌人斗争，足见斗争环境的险恶。
②内部环境：
问题一：找出并阅读描写内部环境的文字 课文第7、9小节。
（投影照片：梅园新村的内部环境一组照片）
问题二：内部环境主要写什么，突出了什么？
主要写客厅，突出小圆桌上一盆雨花台的文石，用文石的宁静、明朗、坚实、无我象征主人的精神。
（投影照片：一组室内环境照片）理解：这里作者是以石喻人。“宁静”，赞颂了周恩来稳健从容的态度；“明朗”，称颂他鲜明的原则立场；“坚实”。赞誉他万难不屈的精神；“无我”，歌颂他磊落无私的胸怀。
问题三：如何理解三十号的周公馆，应该是这儿的一座绿洲？
“绿洲”是沙漠中有水草的地方，它象征生命的存在。在国民党白色恐怖统治的中心南京，到处都是一片肃杀，一片荒芜，只有梅园新村30号才给人带来生机。它是我们的党、我们的民族、我们的人民的希望所在，是万众瞩目的地方。这里是用“绿洲”比喻梅园新村30号。
总结：领会环境描写的作用
作者在表现主人公的精神品格时，采取的是侧面烘托的手法。它比正面叙写更有感染力，同时也是具体写作实际的需要，符合文章写作的逻辑。
能力拓展
环境描写与人物的关系
（2）正面描写——肖像描写
问题一：找出文章正面描写周恩来的语句，并说明其作用
“恩来先生比起重庆时瘦了，大约因为过于忙碌，没有理发的闲暇吧，稍嫌长的头发因为过于愈见显得他的脸色苍白。”
（投影照片：周恩来）作用：表现主人公废寝忘食、日夜工作的辛劳以及为国为民鞠躬尽瘁的赤胆忠心。“轩昂的眉宇，炯炯的眼光，清朗的谈吐，依然是那样的有神”
（投影照片：周恩来）作用：表现主人公在繁剧的事务面前，依然保持良好的精神状态和乐观向上的态度。
3、学习本文叙述、描写、议论几种表达方式的综合运用的方法
本文除叙述、描写之外，还运用了议论表达方式。
问题：学生找出议论的语句并思考有关含义。
课文中对国府门前石狮子的评论，对铁路就在国府墙下的评论，都蕴含着对国民党政权的讽刺与批评。
写周公馆庭院大动土木的情景，由此而尖锐地批评那些“专爱讲体统的先生们”，“让这篇粗杂的草稿老是不成体统”，“把所有的兴趣集中在内战的赌博上”，这些议论，既揭露了国民党政权的实质，也反衬了周公馆及其主人，形成鲜明的对照。
“他的处理是最难处的，责任那么重大，事务那么繁剧，环境又那么拂逆。”周恩来身在国统区的心脏，面对表面和谈暗地里却调兵遣将挑起内战的谈判对手，“境遇是最难处的”；受党中央的委托，带着全国人民的希望，关系着中华民族的前途、命运的大事情，确是“责任那么重大”；既要和国民党谈判，又要对付美国设计的骗局，还要经常会晤国内外友人、民主党派人士和文化、艺术、新闻各界人士，还需经常往返南京、上海之间，确是“事务那么繁剧”；身居虎穴魔窟，“狼犬的眼睛”到处都是，“环境又那么拂逆”。“难处”、“重大”、“繁剧”、“拂逆”的准确运用，从不同侧面反映了周恩来面临的斗争极端艰苦复杂。可是周恩来却迎难而上，“明明是知其不可为而为”，为反对内战、争取和平而坚持斗争。“丝毫也不敢放松，不能放松，不肯放松”用排比手法高度赞扬了他兢兢业业的工作态度和对党对人民的一片丹心。
写会见周恩来时，作者也议论道：“谈判也不一定真是‘无益’，他所参预的谈判每每是关系着民族的生死存亡，只是和他所花费的精力比较起来，成就究竟是显得那么微末。这是一个深刻的民族的悲哀，这是一位才干出类的人，却没有更积极性的建设工作给他做。”这一段议论，高度评价了周恩来从事谈判工作的重大意义，盛赞他出色的才干以及为反对内战、争取和平而坚持斗争的崇高品质，寄寓着作者对周恩来无限的崇敬之情，同时也谴责了造成周恩来花费大量精力而成就却显得那么微末的国民党政权。
4、明确主题
作者通过对走访梅园新村所见所感的叙写，高度赞扬了周恩来肩负党的重托，在险恶的环境下，不顾个人安危，为反对内战、争取和平而坚持斗争的崇高品质和革命精神，同时也揭露了国民党当局的特务统治及假和谈、真内战的阴谋。
六、认识伟人——世界政要眼中的周恩来
就是这样一位伟人，在国际上也享有盛誉。
1、联合国前秘书长哈马啥尔德于1955年在北京会见过周总理后说过一句广为流传的话：“与周恩来相比，我们简直就是野蛮人。”
2、美国前总统尼克松亲自为周总理脱大衣，时间：1972年2月22日上午，地点：北京钓鱼台国宾馆。
3、美国前总统尼克松说：“中国如果没有Mao.ZD就可能不会燃起革命之火；如果没有周恩来，就会烧成灰烬。”
4、印度尼西亚前总统苏加诺说：“毛主席真幸运，有周恩来这样一位总理，我要是有周恩来这样一位总理就好了。”
5、建国前，斯大林和米高扬也说过：“你们在筹建government方面不会有麻烦，因为你们有现成的一位总理，周恩来。你们到哪里去找这样好的总理呢？”
6、苏联前总理柯西金对毛主席说：“像周恩来这样的同志是无法战胜的，他是全世界最大的政治家。”末了，他又补了一句：“前天美国报纸上登的。”
7、苏联总理柯西金在会见日本创价协会会长池田大作时说：“请你转告周总理，周总理是绝顶聪明的人，只要他在世一天，我们是不会进攻的，也不可能进攻的。”
8、英国前外交大臣艾登对美国记者说：“你们早晚会知道，周恩来可不是平凡的人。”
9、苏联前外交部长莫洛托夫对西方记者说：“你们认为我是难以对付的话，那你们 就等着与周恩来打交道吧。”
10、印度印中友协会长说；“世界上的领导人，能多一些像周总理的，世界和平就有希望了”。在国内也同样，要是能多几个像周总理这样的领袖和Communistparty员，国家就会很好了。
11、肯尼迪夫人杰奎琳说：“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。”
12、西哈努克夫人莫尼克公主也说过：“周恩来是我唯一的偶像！”
七、关于课后练习：
（二）1．①交代位置，说明梅园新村和国民政府同在国府路上；引出比较的双方——梅园新村和国民政府，为下文的写作作铺垫：
②中国封建王朝的宫廷府第都是“坐北朝南”的，封建君主是“坐北向南”的，封建的庭院也都是相当幽深的。从“坐北朝南”的幽深庭院可以看出，国民政府同旧的封建王朝有共同之处。
⑧句中的“也”字，使人联想起封建社会的官府。作者含蓄地讽刺了当时的国府异常腐败、专事镇压人民的实质
八、课外作业：
1、课后练习二
2、预习《琐忆》
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