前后教案_前前后后教案

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位置与顺序《前后》教案

教学目标：

1.通过在具体情境中观察、思考，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。

2.能按照前后的顺序，描述实际情境中物体间的相对位置关系 3.通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用。教学重点：

1.能准确认识物体“前后”的相对位置与顺序，并能用规范的语言表达 教学难点：

1.体会物体前后位置关系的相对性。教学准备：多媒体，课件，小汽车纸片 教学过程: 引语：我是教一年级的王老师，今天特别开心能和我们班孩子一起上课，希望一节课下来我们能交个好朋友。

活动一：我的前后

T:除了我，今天还来了很多听课老师，听课老师就坐在你们的后面，你们准备好上课了吗？。为了表扬各位小朋友都坐的那么端正，老师和你们玩个游戏：就是听老师的口令做动作。

T:小眼睛看王老师，小眼睛看听课老师（2次）

T:做的真不错，同学们想一下，为什么你们看王老师的时候不转头，看听课老师的时候要转头呢？

S:因为王老师在前面而听课老师在后面 T:今天就介绍两个新朋友“前”“后”给大家认识（出示课题）

T:都认识这两个字吗？

S:认识。T:齐读三遍。（表扬“我们班小朋友的声音真响亮）

1、指出教室前后都有哪些物体

T:谁能说一说我们教室的前面有哪些东西，后面有哪些东西？

T:我们班同学的表达真清楚，老师一听就明白了！刚才有同学说黑板在教室的前面，可老师觉的黑板在老师的后面啊！这是为什么呀？ S:因为老师站的方向和我们不一样

T:谁来帮帮老师，使黑板也出现在老师的前面。S:只要老师转个身就可以了

T:全体起立，向后转，再看一看教室的前面有什么，教室的后面有什么

T：说到这里老师有个很重要的问题想问问大家，看谁听的最仔细，刚才的前后和现在的前后一样吗？

S：不一样

T:看来前后和什么有关？

S:前后和人站的方向有关。

T；说的真有道理，前后和人站的方向有关，站的方向不一样，我们的前后就不一样了。

活动二：百米赛跑

T:其实啊！前后在我们的生活中有很多的运用，在比赛中，我们可以通过前后来确定谁是冠军，瞧！今天动物园正要举行一场运动会，我们一起来看一下现场直播。看！我们的运动员都做好准备了，你都认识哪些运动员呢？ S:松鼠，兔子，乌龟，蜗牛，小鹿

T:紧张的赛跑马上就要开始啦!这些小动物你追我赶谁也不愿意被落下，经过激烈的比拼，到底结果如何?我们来看看。(1)T:谁跑在最前面？谁在最后面？

S：小鹿跑在最前面，蜗牛排在最后面。(2)T: 谁在小鹿的后面？ S:„„

(3)T:小兔子跑第几？小乌龟跑第几？ S:小兔子跑第3，小乌龟跑第4（4）T:谁能告诉大家你最喜欢的动物它现在的位置，说一说它的前面是谁，后面是谁？（2个同学）

(5)T；老师也说一个我最喜欢动物的位置，你们来猜一猜我最喜欢哪个动物？小耳朵听好喽！我最喜欢的动物的前面是小鹿，后面是小兔子。(6)T:小松鼠跑在前面还是后面呢? S1：小松鼠在前面

S2：小松鼠在后面

T;一会儿说松鼠在前面，一会儿又说松鼠在后面，为什么呀？ S:小松鼠和小鹿比，小松鼠在后面。和小白兔比，小松鼠在前面。T;哦，原来是因为两次比较的对象不一样，比的对象变了，前后关系也就变了。活动三：卡丁车大赛

T:看完了紧张的百米赛跑，想看更加激烈的卡丁车大赛吗？好我们马上去看看，唉，怎么回事，没有画面了，原来是电视没信号了，别担心，聪明的淘气用手机给老师发来这样一个短信，我们一起来看看：2号车排在最前面，3号车在4号车的后面,1号车排在最后面

T:同桌之间能够根据这个信息，用手中卡丁车图片摆出比赛的画面吗？（请一位同学上来摆一摆）

T：信号接上了，我们一起看看，我们同学摆的对不对 T:１号车排第（4），4号车在（2）号车的后面 在（3）号的前面

活动四：猜一猜

T:同学们表现的太精彩了老师要奖励你们，我们来玩猜猜他是谁的游戏听好喽 T:他的前面是***，后面是***，请问他是谁（2个）（提前问下他的老师)T:和你的同桌玩一下这个游戏

学到这里关于前面是哪里，后面是哪里你有什么想说的吗？（2个）

T：同学们说的真好，脸朝着的方向就是我们的前面，背对着的方向就是我们的后面。

活动五：排队买票

T:淘气看我们去了一趟动物园，他也来了，你看他正在买票，那个穿白衣蓝裤的就是淘气。你找到了吗？

T；淘气排在第几个？他前面有几个人？后面有几个人？ S: 淘气前面有3个人（教师板书），后面有2个人（板书），他排在第4个 T: 看看你前面有几个人？后面有几个人？你排在你们组的第几个呢？ S；自由发言

活动六：坐车

T；笑笑看我们和淘气都去了一趟的动物园，她也坐上公交车准备来了，我们一起来看一下.你能看懂这个公交车站牌吗？把手拿出来，告诉我公交车是往哪边开的？笑笑现在在公园站，她下一站是哪一站呢？她要去动物园还要几站 S；下一站太平路，还有3站 活动七：新龟兔赛跑

T: 记得龟兔赛跑的故事吗？谁输了？

T:兔子输了比赛，心理不服气，还想再比一次，乌龟答应了。这一次，兔子卯足了劲儿往前跑，我们看看大屏幕，上山时，谁在前面?谁在后面？那么，兔子到底能不能赢了比赛呢？

下山时，谁在前面，谁在后面？可惜了，兔子下山时又停下来休息了，再次输了比赛。

T:小朋友们一定要像勇敢勤劳的小乌龟学习，不要向骄傲自满的小白兔学习，因为敢于挑战自己的人才能够取得最后的成功和胜利。总结：通过这节课的学习，你学到了什么呢？