请假 口语交际教案_口语交际应对教案
请假 口语交际教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际应对教案”。
活动目标：
1、和人交谈会注意礼貌用语。
2、能把请假的事情和时间讲清楚。
3、学会倾听，学会评价。
重点难点：
掌握两种请假技巧，增强自信心。
活动准备：电话 学生表演投影
活动过程：
一、谈话引入，表演揭题：
上课铃响，学生坐好，教师表扬课前准备做得好的孩子。
1、咦!班长肖琦同学怎么没来呀?是不是生病了?还是在路上发生了危险？（同学们议论纷纷）
2、哎呀，看来同学们和老师一样担心呢！假如是你，会让同学们和老师这样担心吗？（同学们纷纷表示不会）
3、那怎样才能让老师和同学们放心呢？（个别同学会说打电话请假，教师表扬不让大家担心的行为，并相机揭题板题。）
二、创设情境，明了要求，学会打电话请假。
“铃铃铃”电话铃响，教师做安静手势，全班安静下来。
1、谁来的电话？我们来听听，（打开扩音器，全班同学被吸引，认真倾听）
2、老师：您好！
对方：我有事，要请假。（有个别同学悄悄说是肖琦，还有学生偷笑）
老师：请问你是谁？
对方：我是肖琦。
老师：有什么事要请假呢？
对方：我生病了，要先去医院看病，可能要一节课后再到学校上课。
老师：哦！好的。你好好看病，要听医生的话，早点把病治好哟！
对方：嗯，老师再见！
老师：再见！
3、接了电话，老师总算放心了。不过，谁能给她提提意见，打电话时要注意什么？（引导学生评价，找出其不足之处，归纳打电话的要求）
投影出示打电话请假的要求：a、要有礼貌。b、要讲清自己是谁。c、要讲清为什么请假，和请假的时间。
4、你们会用电话请假吗？（同学们跃跃欲试）和同桌分角色表演一下吧。
5、请两个同学上台表演。（表演后评价）
三、学会请人代请假
电话请假的确很方便，可假如不知道老师的电话怎么办？（同学们积极想办法，引出请人代请假的办法）
1、对！请爸爸妈妈或者住在附近的同学（校友）帮忙代请假，也是一个好办法。我们来试一试吧！（学生分组表演，教师巡视指导）
2、表扬刚刚表演到位的同学，有选择性的选择两组同学上台表演。
3、学生针对表演进行评价。
四、总结
1、同学们今天学到了什么？（请假的方法）
2、什么时候才能用上这方法呢？（引导学生不要随便请假）
活动总结与反思：
这次活动学生们踊跃参与，积极性很高，效果也很不错。开篇的设计更是贴近孩子们的心境，很容易就引起了孩子们的兴趣。兴趣是最好的老师，看来以后的教学还得多多想办法，让孩子们对学习更有兴趣，更有动力。
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