地震教案_教案地震

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第五单元 地表剧烈变化

19.地震

教学目标：

1、能用模拟实验感受地震的成因。（难点）

2、能描述自己对地震给人类带来危害的感受。（重点）

3、能通过搜集资料，弄清发生地震时应采取的措施。（重点）

4、对古代的科学发明产生兴趣并对科学家产生敬佩之情。教学准备： 视频、课件

课前准备的有关避震的资料。教学过程：

一、情景导入 谈话：同学们，我们生活着的地球，每时每刻都发生着各种各样的自然现象，有的美不胜收，让人赏心悦目；令人心旷神怡；有的却让人无法抗拒，甚至会给人类造成巨大的灾害。请认真观看以下片断，想想片子中都播放了什么？ 播放汶川地震情景的录像片断。

师问：是什么灾难可以造成这么大的危害？(地震)地震如同风、云、雨、雪和雷电一样，都是一种自然现象。它是最为严重的自然灾害之一。今天，我们就来共同探究有关于地震方面的知识。（板书课题）

【设计意图：录像出示地震发生时情景，地震来临时鸡飞狗跳的场面，房屋倒塌人畜伤亡的惨状，以及那震耳欲聋的响声，使人心悸。录像让学生身临其境，感受到地震的恐怖，了解到地震来临时强大破坏力，对地震有直观的感受。】

二、了解地震的危害

1.模拟体验一：用硬纸板或薄木片做体验地震发生时引起的地面的断裂。

方法：双手分别握住纸板的两边，均匀用力使它弯曲，直至折断，体会断裂时的感觉。2.与同学交流自己的感受。

3.模拟体验二：用托盘和书本做的模拟地震发生时房屋倒塌。方法：

A：将托盘放在两摞书上（用书代表地壳的板块），在托盘中用积木、饮料盒或罐等材料精心搭建校园或住宅（包括楼房、池塘、电线杆）模型 B：快速移动托盘下的两摞书，观察模型的变化。

4.怎样用模拟实验的结果来说明地震的危害？说说自己做模拟实验的感受。

师：通过刚才的实验，我们感受到了地震的一些情景和危害，2008我国四川的5.12大地震相信很多同学也知道了，现在我们再次来感受一下这次大地震还有世界上其他地方发生的几次有影响的大地震的给我们带来的伤害。要求看完后要把自己最深的感受和地震的危害写下来。

观看大地震录像及图片。

完成课本第72页的表格，写出自己的感受和地震的危害。我最深的感受是：

地震的危害有： 1.2.3.师：用自己的话说说什么是地震？

三、地震的前兆

1、播放一小段视频（介绍地震的前因及预兆）

2、交流课前收集有关地震的谚语。（播放图片）

3、积极预防，学会保护采取措施

（1）遇到地震来临时，我们该怎样自救？

（2）小组结合课前准备的有关避震的资料进行讨论。（3）根据学生汇报的情况，老师进行总结。（4）情景再现，模拟避震演习。

4、课件出示当地震来临时首先要保持冷静，并做到。

①在平房，抱头迅速向室外跑，如果来不及，要躲避在厨房、卫生间等狭窄的地方或坚固的桌子、床等家具侧面，并尽可能地找到一些物品保护头部。

②在楼房，暂避到洗手间等跨度小的空间，承重墙根、墙角等易形成三角空间处，勿使用电梯等。

③在街上。抱头迅速跑到空旷地蹲下，避开高楼、立交桥、高压线。④在郊外，避开山脚、陡崖，防止滚石、滑坡、山崩等。

⑤驾车行驶时，迅速避开立交桥、陡崖、电线杆等，尽快选拔空旷处停车。⑥震后不急于回屋，以防余震。

四、了解候风地动仪

1.学生独自阅读科学在线，了解我国古代科学家张衡的贡献。（提醒学生演习时要注意安全）

把参加演习的感受与同学交流，进一步加深对科学避震的认识。

四、全课总结：

这节课你有什么收获？

五、作业: 看来关于地震还有很多值得我们继续研究的问题。比如地震的预测我们还不能准确预报，这就需要我们课下继续研究，当然你可以通过阅读书籍、实地观察、上网查资料等方法。相信你一定会成为一个研究地震的专家，为地震研究作出自己的贡献。

六、板书设计

19课 地震

一、什么是地震

二、地震的成因、危害、征兆

三、如何避震

七、教学反思