晨诵教案_晨诵课教案

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《今天》

南宁市衡阳路小学

卢洲

教学目标

1、有感情地朗读诗歌。

2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。

3、通过学习诗歌，让同学们学会珍惜时间。教学流程：

一、谈话导入。

今天是新学期的第一周，亲爱的孩子们啊，用我们最美妙的声音开启崭新的今天吧！让我们带着美好的心情第一次走进晨诵课。

二、师生对背晨诵寄语

三、复习诗（自己的班级班诗或者其他诗）

四、新授诗（教师范读）

诵读新诗 出示诗歌《今天》 今

天

（苏格兰）托马斯•卡莱尔 又一个蔚蓝的晴天 随黎明来到： 想想，你可愿把它白白浪费掉？

来自永恒的光阴，诞生了今天： 到夜晚，它又返回 永恒的时间。

没眼睛预先看见过 它的踪影： 它很快从一切眼睛前 永远消隐

又一个蔚蓝的晴天 随黎明来到： 想想，你可愿让它白白地溜掉？

五、自由诵读

1、自由朗读这首诗歌。

2、师生分工读请全体起立，调整呼吸：

女同学读绿色的字体，男同学读黄色的字体，白色的字体全班一齐读。红色的字体老师读。

3、交换读。男同学读绿色的字体，女同学读黄色的字体，白色的字体全班一齐读。红色的字体老师读。

4、指名读。

5、全班齐读。

六、再读感悟，主题升华

1、读中感悟。

（1）同学们，今天是开学第一天，你可愿让它白白浪费掉？

（2）新学期第一天，我想________,这样，才没有让今天白白浪费掉。

（3）最后一个在衡小的时间，六年级最后一个学期来到，想想，你可愿让它白白地溜掉？（4）小学阶段最后的新学期，我想________,这样，才没有让我的六年最后美好时光白白浪费掉。

2、诵读全诗，整体回顾。

七、总结延伸

1、齐读诗歌

2、同学们，今天是唯一的，今天是珍贵的，今天我们都做了哪些有趣的事情？请让我们为《今天》留下美丽的图画吧