sparks教案1Leeon1_一年级少先队队课教案
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第一次课
UNIT 0
Leon 1
一．教学目标：
1.学生学会说自己的名字，并能用英语做自我介绍；
2.认识课本人物：Flo, Smiley, Stretch并能用英语介绍他们； 3.能够认读并学会写字母Aa~Gg, 要求区分大小写 4.学会The name song；
5.学会一些简单的打招呼问好的用语。二．教学重点：
1.What’s your name? I’m Flo.Hello!My name’s….2.This is Flo.This is Smiley.This is Stretch.3.字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg学会大小写和正确的书写顺序。4.Greeting用语：Hello!Hi!三．教学难点：
1.自我介绍的两种不同方式：I’m… My name’s…..(并要求学生能够写自己的名字)2.字母的大小写区分，及和汉语拼音的区别。四．学生分析：
学生是新生，要对他们之前英语学习情况有所了解。针对不同的学生做不同的教学计划。如果班级的构成是1至3年级，可能会造成学生接受能力不同的问题，所以对学生的要求也可以不同。
五．教学过程： 1.Greeting.Step1 Greeting:把Hello!和Hi!教授给学生，并做自我介绍。让学生记住老师的名字。在这个过程中要加入课堂用语的教授，把Let me try.Ok? Are you ready? 教授给学生。Step 2 Give students their names.要让学生记住自己的名字。Game: Little train.小火车钻山洞。老师和一个学生一起做成一个山洞，其他学生排队，老师唱英文歌曲，停的时候夹住一个学生，让其说出英语名字。完成这个练习后，学生要求会自我介绍： Hello!I’m….Hello!My name’s…..2.Warm-up 学习歌曲:(学生用书CD1.Ttack 1.2)老师可编排动作 歌词在教师用书P21上。由此引出三个教科书中人物：Flo, Smiley, Stretch 教授：This is my friend Flo.This is my friend Smiley.This is my friend Stretch.可以使用教师用书中的人物贴画 3.Presentation A.Conversation：播放学生用书CD1Tack1.2 对话内容在教师用书P21上。
让学生听2遍录音，然后试着重述听到的内容引出句型： B.Sentence：What’s your name? I’m….My name’s….教授句型，然后让学生套用对话练习句型，确认学生可以用这个句型发问和回答问题。课堂练习：学生活动用书P2，画自己的画像，并学写自己的名字。（注意大小写）C.学写字母：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 播放PPT（字母操）注意字母的书写顺序
＊ 上课时一定要让学生带英语练习本，以便在课堂练习 D.Show time: a.让学生上来表演The name song，并会自我介绍用Hello！My name’s……或者I’m….b.让学生介绍书中的人物，用This is…..c.Role Play:用CD1Track1.2来表演
六.教具：教师用书，人物贴图，学生用书，学生活动用书，学生CD1，PPT《字母操》 七.教学检测：课堂问答，角色扮演，还课
八.教学手段：图片，肢体活动，歌曲教学，角色扮演，课堂练习 九.教学反思：
十.作业：
1.听CD跟读对话并背得。
2.听CD学会歌曲The name song 3.抄写字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg，每个抄8遍，并听写 4.抄写句子：
What’s your name?
I’m….（写自己的名字）
My name’s…(我叫…)
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