《本命年的回想》教案_本命年的回想教案

《本命年的回想》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“本命年的回想教案”。

十二 《本命年的回想》教案

学习目标: 【知识与技能】

1、感悟生活，品味语言，学习课文生动传神的语言，提高学生的语言表达水平。

2、了解关于春节的民俗知识，在讨论春节民俗的变化中，学生感悟到中国节日的内涵。【过程与方法】

1、通过品味学习培养学生对中国传统文化的热爱之情。

2、鉴赏品读生动的语言，感受民族文化内涵。【情感态度价值观】

掌握中国文化魅力，培养对中国传统文化的热爱之情。教学重点及难点

1、体味文章语言，进一步感知课文，把握文章的情感。

2、体会民族文化的内涵。

第2课时

互动过程：

一、复习导入

视频播放《过大年》。

老师提问：刚才这首歌活力四射，激情奔放，歌唱了过年的哪些风俗？（挂红灯，挂中国结，放鞭炮 看春晚 串亲戚 拜神仙 守岁 发压岁钱 贴春联.打电话，发短信）

《本命年的回想》写了老北京过年的那些风俗？中国著名乡土文学作家刘绍棠，在《本命年的回想》中是如何称赞春节的？（“最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。”）同学们，毛泽东说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”爱默生告诉我们：自信是成功的第一秘诀。你们相信自己吗？跟我说：我能行，我很棒！

多媒体展示学习目标：

1、感悟生活，品味赏析，学习课文生动传神的语言，提高语言表达水平。

2、了解关于春节的民俗知识，在讨论春节民俗的变化中，体会中国节日的内涵。

二、互动探究

（一）品味生动语言，感受文化内涵。

作者运用丰富的群众语言，把过年的生活情景勾勒得生动传神，体现了春节鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，揭示了中国文化的丰富内涵

请同学们再读课文，分组合作完成：

1.本文语言看似平淡朴实，实则韵味无穷，试从文中找出你喜欢的句子或事件，从“用词，感情，修辞或其他角度”赏析

2.过年的风俗，寄托了人们哪些美好愿望？作者通过回忆小时候过年的情景抒发了怎样的感情？

要求：

（1）每个小组经商讨从第4段中选出

一、两句话作为赏析的对象。（赏析要点：列举具有浓郁地方特色的词、句，分析出课文所展示的画面内容及蕴涵的感情。）

（2）将本组发言的内容记录下来，整理成提纲，以备交流。

（3）各组推举

一、两名代表在全班交流本组的赏析成果。（交流时先朗读后赏析）

（二）交流展示

1.春节习俗中所蕴涵的文化内涵：

喜庆丰收，尽享果实；

热爱生活，祈求平安；

增进亲情，密切邻里。

（学生阅读课文，抓住关键句，大致能回答：健康、幸福、美满、来年丰收、邻里和睦„„）

2.情感：

赞美父老乡亲的淳朴善良、真诚可爱；对中国传统文化的怀念和热爱之情。

三、课外延伸：

1、多媒体展示：

韩国成功申报江陵端午祭为联合国无形文化遗产（2005年11月27日11:20 中国新闻网）

中新网11月27日电 由韩国申报的江陵端午祭巴黎时间24日被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。对此，吉林延边大学朝鲜和韩国问题研究所所长高敬洙教授在接受中国华艺广播公司访问时指出，这一事件启示我们应该如何做好对无形文化遗产进行保护。

2、合作探究

端午的粽子,中秋的月饼似乎渐渐离我们远去，过年的年味儿也越来越淡，甚至有些年青人已经不知道有这样传统的节日，倒是情人节、愚人节、圣诞节这样的洋节成了年青人常过的时髦节日。针对这种现象，请谈谈你的看法。（要点：1.洋节时尚，浪漫，刺激，快乐，有趣-----送玫瑰，点蜡烛，品红酒，收礼物。2.传统节日实惠，热闹，温馨，体现着民族情怀，也不缺乏浪漫，蕴含着丰富的文化内涵。

3.许多外国人过春节，学汉语，唱中国歌曲，表现了中国文化的独特魅力。4.我们在吸收西方节日文化精髓的同时，不能忘记传承中华传统民族文化。5.保持和发展传统的民族节日文化，是每一个人都具有的社会责任。

四、总结：

传统的民俗文化在现代社会里回归了，作为一名炎黄子孙，我们应该知道民族的讲究，祖国的传统。这正是作家刘绍棠要告诉我们的。

多媒体展示：

只有民族的才是世界的。

-------刘绍棠

五、课后巩固：

1、描写你家乡过年的情景。

2、完成课后探究五。