统计1教案_一年级统计教案
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第八单元 统计
人教版二年级下册
第一课时
一、教学目标
1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。
2．学生会填写简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
3．通过调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
二、教学重难点 重点：会填写简单的复式统计表。并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，进行简单的分析。
难点：理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义。会对复式统计表进行分析。
三、教学准备
统计表、多媒体课件
四、教学过程
（一）问题情景，导入新课
师：同学们，村长请老师到羊村做客，老师想带同学们一起去，你们愿意吗？ 师：村长给咱们准备了六辆车，咱们第一组坐1号车，第二组坐2号车……为了保证同学们的安全，每辆车任命两名小组长——男女生各一名（请每组的第一、二名同学担任组长）。
师：老师想知道每辆车上各有几名男同学、几名女同学，同学们能帮帮老师吗？
（引出单式统计表）
（二）活动体验，探究新知 1．制作单式统计表
师：那我们先来统计男生的情况，每组的男生小组长注意了：数清楚自己的男生组员人数。数好了就起立，等所有的小组长都数好了，一个一个的告诉老师。（填写统计表）
师：根据这张统计表，谁有问题要问吗？
师：现在我们来统计女生的情况，还是跟刚才一样，请组长来收集数据。2．探究复式统计表
师：这张统计到各辆车上有几名男同学，这张统计了各辆车上有几名女同学。为了保证每个同学都上车了，老师需要知道各辆车上一共有几名同学。1号车上一共有几名同学？……
（感受复式统计表的必要性）
师：看来两张表比起来有点不方便，为了方便比较，怎样把这两张表组合一下，制成一张新表呢？同学们可以试着在纸上画一画。观察两张统计表，它们什么地方相同，什么地方不同。
师：同学们太厉害了，新表看上去特别简洁。咱们来一起把数据填到新的表格中吧。
3．比较两种表：复式统计表不仅能够得到单式统计表中能得到的信息，而且还能得到单式统计表得不到的信息。
4．观察表格，你能回答老师提出的问题吗？你还能提出什么问题？把你想到的问题写在横线上，让同桌来回答。
（三）整理数据，巩固练习
师：喜羊羊和村长为大家准备了一些礼物：（喜羊羊：苹果3个、香蕉6个、铅笔5支、橡皮10块、巧克力4块、棒棒糖5支；慢羊羊：苹果4个、橙子4个、铅笔2支、橡皮5块、尺子3把、巧克力10块）
师：分别统计喜羊羊和村长给大家准备的礼物。四人小组合作，在动手之前，先想一想，如何合作，会使你们组完成得最快，最好。
（四）汇报收获，回顾总结
师：这节课我们都做了什么？（板书课题）你有什么收获？ 师：咱们在班里做个小调查，看看大家都喜欢吃什么。在你最喜欢的蔬菜名称下面画√
师：老师来读每个人喜欢的蔬菜，你选择自己喜欢的方式记录下来，看谁的方法即准确又方便。
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