本命年的回想教案_本命年的回想教案

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本命年的回想

一、导入：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。剪不断少年欢乐事，理不完老年怀旧梦。今天，我们一起走进刘绍荣的《本命年的回 想》

二、辨体析题：

从标题看，这是一篇回忆性散文。作者从 花甲之年追忆少年十二年的生活往事。之所以 如此追忆，是因为少年过年的童心和童趣可以 帮助作者寻找到人至暮年的生活情趣。

三、梳理思路，寻找结构

作者既然所述内容是少年过年的风俗民情 和乡土风味，必然起笔点出所写的是春节风俗，腊月初一就开始预热。“一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直至年根下。”也确如 作者所讲“六十高龄回忆往事，颇有返老还童 之感”。作者之所以把过年的旧俗写得如此细 腻，如此热闹和如此和谐，既是对往事的追忆，也是对人情的渴望，更是对故乡风俗的眷恋。作者的创作意图是回归朴素本真的幸福往事，弘扬团圆、和谐、欢乐和昂扬的生活方式。

四、品评语言，培养语感

例如“一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直至年根下”形象传神而又节奏紧凑。

以诸多节日中的人们的行为方式为主要生 活情趣，以作者的十二岁之际的童心感觉编织，杂乱纷繁的回想，所以该文做到杂而不乱，细而不粗，展示出丰富多样的民俗风情画卷。

2、作者为什么六十岁高龄回忆往事，颇有 返老还童之感？

作者以老年之心忆少年之事，生活乐趣扑 面而至，人情关系亲切本真，生活状态自由自 在。毫无疑问，作者感叹古朴淳厚的传统文化 渐渐失落，哀伤自由自在的生活方式渐趋衰落。作者之所以突出往事返老还童之感，其目是 为了重建理想生活方式和重塑正常人情关系。

七、练一练，想一想：

以“XXX的回想”为标题展开课堂讨论，比 赛看谁的想象更具体和更真实。附板书设计：

本命年的回想

刘绍荣

过年旧俗

{腊月初一：炒花生 {腊月初八：喝粥

过年民俗{ {腊月二十三：送灶王 {腊月三十：守岁 {正月初一：拜年

过年感觉：返老还童