苏教版 一上 识字5 教案_识字5教案

苏教版 一上 识字5 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字5教案”。

一、情境导入

同学们，在一片金黄色的沙滩上，有一只可爱的小贝壳，小贝壳朋友很多，海风、海浪和海鸥都是他的好朋友。今天，就让我们和小贝壳一起，交更多的好朋友吧。

二、初读生字词

1、小贝壳很爱学生字，他送给我们很多的生字宝宝，你们看——请大家齐读一下。

ppt出示生字。

2、认读词语。

生字宝宝最喜欢找朋友，它们组成的词你还会读吗？„领读，其他跟读。（2个）

3、再读词语。

调皮的生字宝宝又溜到韵文中去了，请大家先自由读，注意读准字音。不会的，借助拼音好好读一读。

读完的同学端正坐好，男生读（洪亮），女生读（甜美），再齐读一遍。

三、沙、浪、渔的学习

1、同学们读的真好，朗朗的读书声把三个调皮的生字宝宝引来了，他们是——出示“沙”“浪”“渔”

2、沙、浪、渔就像三个兄弟一样，他们有许多共同点：他们身上都带着一个偏旁“氵”之前学过的哪个字也有“氵”；他们都是左右结构，左窄右宽，都和大海有关。

3、接下来，请大家仔细观察这三个字里的大哥：他就是“浪”。（指3名读，男生齐读，女生齐读）（1）浪有几笔？这里有一个新笔画，你发现了吗？

（2）浪也是左右结构，写的时候要——左窄右宽，伸出小手，跟着老师一起写。一笔。二笔。

（3）请同学们描红，再在四线方格本上写一个“浪”，写完端正坐好，注意写字姿势。

4、学完了浪，其他两个字你能自学吗？别着急，我们先和小贝壳一起去大海边看看吧！

四、词串学习

1、一、二行词串学习

（1）同学们，小贝壳现在正在海滩上晒太阳，海风轻轻的吹，海浪哗哗的笑，还有一群小朋友光着小脚丫，在沙滩上玩耍，多有意思啊！老师都想读一读了，请你们仔细听，看看咱读的有什么不一样的地方。“沙滩、贝壳、脚丫、海风、海鸥、浪花”（2）请大家模仿老师的语气，齐读一遍。

（3）快看，这些词语排着队伍向我们走来了，你想读的美美的吗？来，我们再读一遍！

（4）多么美的读书声啊，小贝壳听了很开心，他送给我们很多美丽的图片，我们快来欣赏吧！

欣赏图片。

（5）可是我不太明白：海鸥是什么样子的？你能学学海鸥的叫声吗？（大家学的真像）浪花的声音是什么样子？（哇，真像海浪的声音），闭上眼睛，我们再来听听浪花的声音。多么有力量的海浪啊！

2、三、四词串的学习

（1）诶！大家快看，远处有几艘渔船驶进了港湾。（图片）船上装着好多宝贝呢！（船的图片，配上音乐，大船上“蹦出”珍珠、鱼虾、海带）这么多的宝贝，可把船老板乐坏了。他慷慨的送给了我们很多，我们来看看都有什么？（出示珍珠图片）

珍珠：这么美的珍珠，你能说说“（）的珍珠”吗？

说的真不错，我好像看到了一串一串的珍珠。我们接下去看，船老板还送给我们什么了。（出示晚霞图片）

晚霞：不仅珍珠美，还有漂亮的晚霞，谁来说说 “（）的晚霞。” 你们说的晚霞真漂亮，有时间我们一起去海边看晚霞好不好？ 晚霞在什么时候出现？（傍晚、晚上）傍晚的时候，渔船回到了港湾，我又有问题了，什么是港湾？（港湾图片）

你看，这里的海面有风浪吗？是不是很平静？港湾就是渔船停靠的一个水湾，它可以保护船只不被风浪破坏掉。

（2）船上有这么多的宝贝，渔民们很开心，傍晚时候，伴着天边的晚霞，渔民们进入了甜蜜的梦乡。谁能试着读一读？（2个）（3）我们能不能读得和她们一样好？试一试。

老师从你们的朗读声中感受到了温暖和甜蜜，大家读的真棒。

五、生字自学

同学们，之前我们学过了“浪”这个字，你能自学一下“沙”和“渔”这两个字吗？试一试。

六、结束语

孩子们，天黑了，小贝壳也要和大家说声再见了。让我们在音乐声中把所有的词都读得美美的，把我们的好朋友送回家好吗？（播放音乐，齐读）