花桥中心小学优秀教案评比方案_小学优秀教案评比方案

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花桥中心小学优秀教案评比方案

一、指导思想

为了进一步推进基础教育课程教材改革，帮助广大教师学习新的课程理念，转变教育观念，积极探索新课程教学的途径和方法。学校通过以案例为核心的教学设计研究，有效地帮助教师对课堂教学进行研究和反思，深入开展课堂教学改革，促进各学科教师在新课程的实验中，研究新课程，探索新模式，推动花桥中心小学基础教育课程改革的发展。

二、目的意义

征集课程改革以来教师的优秀教学设计，引导教师从以往的教案撰写转变为进行有意识的教学设计活动，帮助各学科教师通过教学设计研究，积极开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

三、教学设计评选要求

本次活动征集的教学设计为单一课时的课前教学设计，采用文本形式，字数2000字以内。

主要内容包括以下各项及分值（十分制）：

（一）指导思想与理论依据（2分）

本节课的指导思想与理论依据。

（二）教学背景分析（1分）

包括学生情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明。

（三）本课教学目标设计（4分）

包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标、教学内容安排等。

（四）教学过程与教学资源设计（2分）

本部分是教学设计的核心，应把教学内容、教学进程、学生活动、所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚，可附教学流程图。

（五）学习效果评价设计（1分）

对本节课学生学习效果以及教师自身教学效果的评价分析，评价方式应尽可能做到目的性和可操作性强，灵活多样。

2011、3