迷彩服教案_迷彩服比赛教案

2020-02-27 教案模板 下载本文

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教材分析

《迷彩服》一课的授课内容,是用多种方法设计动物的迷彩服,属于造型表现领域。如果在一节课内完成教学任务,我选择用绘画的方式来进行。因为绘画能很好的锻炼学生的造型能力和表现能力,为其他的表现方法奠定基础。其他的手工表现方法我设计为拓展阶段,有兴趣的孩子自然会利用课余时间实践的。学情分析

三年级的学生对绘画方法已有一定的经验,会用生动地线条和色块来表现他们的想法。而本课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束的表现自己的想法,符合学生发展的特点。教学目标

知识与技能目标 :能够基本抓住动物外形特征,运用绘画的方式为动物设计绚丽的迷彩服。

过程与方法目标 :在欣赏和表现斑纹的过程中感受动物纹理的美和作用。

情感、态度、价值观目标 : 引导学生感受大自然中动物外表图案的美,让学生了解更多的动物,深化学生热爱大自然、热爱动物的感情。教学重点和难点

教学重点 :用点、线、面等造型元素和绚丽的色彩,给自己喜欢的动物穿上漂亮的迷彩服。

教学难点 :能基本抓住动物外形特征,有与众不同的创意。学具准备:A4纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。教学过程

(一)认识斑纹的构成,了解迷彩服的作用

1、认识斑纹的基本构成元素——点、线、面

听说同学们特别喜欢动物,肯定认识它。海星的外形有什么特点?斑纹有什么特点?(点状斑纹)还有什么动物也有点状斑纹?

斑马的斑纹有什么特点?(线状斑纹)那什么动物也有线状斑纹?

奶牛的斑纹又有什么特点?(面状斑纹)什么动物也有面状斑纹?

这只蝴蝶的斑纹又有什么特点?(点线面结合)

2、了解迷彩服的作用

不同的动物有着不同的外形特征,尤其是不同色彩的点线面构成的斑纹把动物们打扮的与众不同,很有特色。我们人类也设计了一种在花纹图案色彩上很有特色的衣服,(出示迷彩服)它就是迷彩服。(小组观察迷彩服能基本说出花纹和色彩的特点)花纹和色彩这么有特点的迷彩服有什么特殊作用?(伪装、保护)迷彩服可以使战士们很好的融汇于所处环境的图案和色彩之中,从而不容易被敌人发现,很好的伪装保护了自己。人类能设计出迷彩服是受到了谁的启发呢?(ppt动物伪装图片)真没想到,动物们个个都是伪装大师,不同色彩的点线面构成的斑纹就是能很好的伪装保护动物们的迷彩服。这节课我们就来学习动物的迷彩服。

(二)了解动物迷彩服是多种多样的,欣赏作品

1、让我们一起来仔细欣赏动物们形形色色的迷彩服。(ppt动物迷彩视频欣赏)动物的迷彩服比我们人类的迷彩服可漂亮多了!要是把它们画出来那该多美啊!

2、(ppt姚少华《雄风》)这是著名画家姚少华先生的一幅中国画,画面主体形象老虎给你什么感觉?(威严、勇猛)怪不得画家为这幅画取了《雄风》这个名字;老虎画的像不像?那是因为画家抓住了老虎的外形特征;老虎的迷彩服主要用哪种造型元素?画家以写意的手法和流畅的墨色来表现老虎的迷彩服,使这只在芦苇丛中奔跑怒吼的老虎显得那么威严、雄风;画家以s形的构图,把主体形象老虎斜放在整个画面上,使整幅画看上去动感十足。

(ppt课本鸟)观察这两只与众不同的鸟,它的迷彩服有点像什么?(树叶一样的羽毛)设计这样的羽毛有什么好处?(保护)谁来评价这位小同学为老虎设计的迷彩服?(外形、造型元素、色彩)

谁来评价一下这位小同学的海底乐园?(造型元素、色彩、背景、名字)

(三)教师示范

看到这么多漂亮的迷彩服,它不高兴了?(ppt绵羊图片)它也想拥有一件更漂亮的迷彩服,谁告诉老师你打算用哪些造型元素和什么样的色彩来为绵羊设计迷彩服?(让学生说出自己的设计想法)同学们的想法真不错,我也要为这只绵羊设计迷彩服,师示范(让学生明确抓住主体物的外形特征、主体物在画面上的位置、大小、色彩、背景的添加和取一个好的题目、署名等问题。)有了绚丽的迷彩服这只绵羊可高兴了。它的亲戚朋友都来请我帮忙设计迷彩服(展示作品,让学生明白点线面各种造型元素都可以设计出绚丽的迷彩服)

(四)学生创作练习

绵羊们可高兴了,其他的动物都羡慕绵羊的迷彩服,它们想请同学们帮忙设计绚丽的迷彩服,你们愿意帮帮它们吗?

给你喜欢的动物穿上绚丽的迷彩服好吗?(ppt作业要求)学生设计,教师巡视指导。

(五)作业展评

教师挑选作品贴在展板上,自评、他评、师评相结合,提示学生从造型、花纹的设计、构图、色彩等方面进行评价。

(六)拓展

这节课同学们给动物设计了漂亮的迷彩服,小动物被你们打扮的更美了。动物是我们 的朋友,我们要保护它们、爱护它们。除了绘画,你还有别的方法设计动物的迷彩服吗?(粘贴、剪纸、拓印、镂空等)有兴趣的同学可以在课余时间用多种表现方法设计动物迷彩服,会有意想不到的收获。

在我们的日常生活中经常会产生一些废旧的物品,被我们作为垃圾丢掉了,其实这些废旧的材料也可以为动物们穿上别具一格的迷彩服,(ppt拓展图片)希望同学们能变废为宝,充分利用这些废旧材料为你喜欢的动物设计不一样的,与众不同的迷彩服,让我们做一名知环保、懂节约的好孩子。

板书设计:

迷 彩 服

外形

线

斑纹

——阳信县温店镇中心小学

任秀金

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