阿里郎教案_阿里郎教学设计

阿里郎教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“阿里郎教学设计”。

《阿里郎》讲课稿

讲课人：赵闪闪

课题：歌唱教学《阿里郎》 年级：八年级 教学目标：

（一）在欣赏与体验中感受朝鲜民歌的特点。使学生能够用圆润的声音流畅的演唱《阿里郎》，生动形象的表现歌曲内容。

（二）欣赏歌曲、学唱歌曲、并以舞蹈形式表现音乐，使学生能够感受音乐所具有的表现力及领会音乐所表达的内在情感。

（三）通过欣赏《阿里郎》，了解朝鲜族风俗民情，感受朝鲜民族音乐风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。

教学重难点：通过教学活动，学唱歌曲《阿里郎》，体验作品中的情绪，并能从

欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。

教学方法：设疑激趣，创设情境，对比欣赏，师生互动。教学用具：音乐播放器 教学过程：

（一）导入：聆听《hand in hand》，并提问：这首曲子叫什么名字？是哪个民族的？ 你对朝鲜族有哪些了解？（地理位置，乐器，民族服饰等方面）学生回答，进而引出《阿里郎》这首歌。

（二）展开：

1、介绍阿里郎的故事。

2、欣赏并感受民歌《阿里郎》的音乐特点。

3、欣赏阿里郎组合演唱的《阿里郎》。感受两种风格的区别，增加学生的兴趣。

4、学唱歌曲《阿里郎》

（三）小结引导学生总结朝鲜族歌曲《阿里郎》的音乐特点。最后在朝鲜族歌曲《阿里郎》的音乐声中下课，使学生进一步感受朝鲜族民歌的特点。