小学数学北师版二级上册《加与减》教案2_二年级上册加与减教案
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小学数学北师版二级上册
《加与减》教案2
教学目标
一、知识与技能
1．帮助学生先理解简单的加减法，掌握笔算连减竖式的计算方法。2．要注意适当提升题目的难度。
二、过程与方法
1．过程：根据班级实际情况分成若干小组，由教师向学生讲清操作方法，并在具体实践中耐心地指导。
2．方法：结合去年秋游班级大家去了森林动物园的事情体验，举例上课，使学生对数学产生浓厚的兴趣爱好。
三、情感态度和价值观
培养学生的自主，合作，探究与创新的能力与精神，成为时代的需要。恰当结合大家一起玩的示例，增加学生的兴趣。按照自学、生生合作、师生合作的顺序，由浅到深，由易到难；由自主感悟到共同探讨，努力实现创新。
教学重点
学会笔算连减竖式的计算方法。
教学难点
数字要运用得当。
教学方法
互动式教学。
课前准备
多媒体课件。使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排
三课时
第一课时《秋游》。
教学过程
一、导入新课
去年秋游我们去了森林动物园。瞧，这些同学们来到了我们学校附近的老虎滩海洋公园。他们马上要乘船到海上游览一圈了。
1．说一说从图中你知道了哪些数学信息？
2．船上可以坐90人，有两队学生，一队有45人，一队有25人。两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算一算，这样才能知道还可以上多少游客。）
二、新课学习
1．鱼18元，胡萝卜15元，张阿姨带了50元，够吗？（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ 张阿姨还剩下多少元？ 探究新知。
师：那么到底合唱队现在有多少人呢？这是今天我们重点要解决的问题。（弄清问题）谁可以列式。
生汇报：52－9＋15＝（板书：列式）还有什么方法？（52＋15－9＝）
方法一：52－9＋15＝
方法二：52＋15－9＝ 方法三：15－9＝6（人）52＋6＝58（人）同学们观察两个综合算式，发现和前两天我们学的有什么不同？（加减混合）揭示主题：今天我们要学的就是加减混合的运算方法（板书课题）
师：列好式子后，下面我们就来计算一下这两个式子（板书：计算），用我们之前的经验，1-4组试做52－9＋15＝
5-8组试做52＋15－9＝
老师找正确的例子，展示给学生看。一起进行检查，并相机板书：汇报、单位、答。师总结：看来我们做这种加减混合的计算题，不管是先加后减，还是先减后加，都应该按照从左到右的顺序进行计算。
老师在展示一些错误的本子，让学生找出哪里出错。并让学生反思。师：那么我们在计算这样的综合算式的过程中，你们觉得应该注意些什么？或者说你们曾经犯过的错，能不能提醒给大家今后也要当心注意？
机灵狗也为大家总结了一下。
（2）让我们做个小练习来巩固一下吧：67＋13－34＝
三、结论总结
这篇课文，通过学习，使得学生学会笔算连减竖式的计算方法，并让学生再次感受数学与现实生活的联系，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。
四、课堂练习
1．笑笑拿着100元去购物，《故事丛书》18元，《手工丛书》32元。（1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？（2）应找回笑笑多少元？ 2．计算。
77-33-25=
96-39-45=
100-91-8=
五、作业布置
机灵狗不小心把订报刊的统计表脏了。如图。
（1）哪个班订的报刊最少？
（2）二班订了多少份《儿童报》？
（3）三班订了多少份《小画报》？
（4）四班订了多少份《小画报》？ 多少本《小故事》？
六、板书设计
加与减 连加 连减
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