《嘎子嘎》教案02_02孔子和学生教案

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《嘎子嘎》教案

教学内容：欣赏《嘎子嘎》。教学目标：

（一）通过欣赏歌曲《嘎子嘎》，感受歌曲中民族风格及欢快活泼的情绪。

（二）感受歌曲浓郁的乡土气息及诙谐、俏皮的音乐情感。

（三）学习嘎子爱憎分明、人小志气大的品格和精神，教育学生从小立志成为栋梁之才。

教学重点：欣赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。

教学难点：

（一）用肢体语言表现歌曲《嘎子嘎》中嘎子的形象。

（二）对歌曲中的附点音符的掌握

教学准备：多媒体、录音机、CD、图片、影视资料、电子琴。

教学过程：

一、导入：

师：在上课之前，老师播放一段电影片段，同学们来猜猜是什么电影？ 老师播放电影片段。生：《小兵张嘎》。

师：对，今天我们就来欣赏一首歌唱电影里“张嘎子”的歌曲《嘎子嘎》。播放录音带《嘎子嘎》。

二、欣赏音乐《嘎子嘎》： 动动脑：

1、音乐中是怎样描述嘎子的？（歌词内容）

2、歌曲的情绪是怎样的？（活泼的）

三、播放flash音乐《嘎子嘎》，按节奏读歌词。《嘎子嘎》节奏谱 2/4 X．X X │ X．X X │X．X X X│X X X ︱X．X X X ︱X X X ︱X．X X X ︱X X X ︱ 嘎 子 嘎 嘎 子 嘎 淀 上 嘎 子 本领 大。钻 进 苇 塘 打水 仗，可 着 嗓 子

喊 冲 杀。

X X X X X︱X X X ︱ X X X X︱X －︱X X X X ︱X X X ︱ 敌 人 钻 进了 包 围 圈，逮 住 鬼 子 呦，逮 住 鬼 子 喂 王 八。

四、看歌词，听赏《嘎子嘎》：

第一遍：念歌词，双手拍腿按照 X X ︱X X ︱节律进行。

第二遍：念歌词，按照 X X ︱X X ︱节律进行同时拍手、拍腿、拍手、拍腿。第一段：嘎子嘎，嘎子嘎，淀上嘎子本领大。钻进苇塘打水仗，可着嗓子喊冲杀。敌人进了 包 围圈，逮住了“鬼子”哟，哟哟哟哟，逮住鬼子喂王八 喂王八。

第二段：（补充）嘎子嘎，嘎子嘎，淀上嘎子玩出花。拉开弹弓射子弹，吓得野鸭叫呱呱。船头摔跤最过瘾，晃晃悠悠，哟哟哟哟，晃晃悠悠水里扎水里扎。

第三段：（补充）嘎子嘎，嘎子嘎，嘎子的故事传天下。嘎子美，嘎子嘎，嘎子是淀上好娃娃。嘎子美，嘎子嘎，嘎子是淀上好娃娃。嘎子是淀上哟，哟哟哟哟，嘎子是淀上好娃娃，好娃娃，好娃娃。

五、（1）了解电影《小兵张嘎》的影视梗概：

1943年，抗日战争时期，冀中平原白洋淀（今河北保定县境内)被日侵占。鬼不灵村的张嘎，和奶奶救助了八路军钟连长。鬼子进村搜捕时，钟连长为保护群众，挺身而出被捕，奶奶为掩护八路军也被日本人杀害。张嘎为了给奶奶报仇，救出钟连长，就参加了八路军。多次随军参战，缴获敌人武器。他在养伤回队途中被捕，他威武不屈，配合游击队摧毁了敌人炮楼，给奶奶报了仇，也救出了钟连长。经过多场战斗的磨练，张嘎最终成长为一名合格的八路军小侦察员。

（2）欣赏《小兵张嘎》的影视片花。

六、课堂秀我：老师弹奏《嘎子嘎》音乐，找几位同学到讲台前展现自我。（1）跟着老师弹奏的音乐哼唱歌曲。（2）跟着老师弹奏的音乐打节奏。

（3）听音乐，根据歌词的描述扮演并表演张嘎。

七、思考：

（1）除了抗日小英雄“张嘎子”之外，你还知道抗日小英雄有谁？

抗日小英雄：王朴、雨来、王二小。送鸡毛信的抗日小英雄：海娃和李爱民。

（2）除了本课的《嘎子嘎》之外，还有没有歌唱其他抗日小英雄的歌曲？ 歌曲：《歌唱二小放牛郎》。

八、扩展欣赏：《歌唱二小放牛郎》。

九、总结：今天大家和老师一起欣赏了这首欢快，活泼的歌曲《嘎子嘎》，从歌曲中我们知道小张嘎是一个机智、勇敢的孩子，并且欣赏了电影《小兵张嘎》的片花，我们更知道张嘎子是一个爱祖国、爱人民的好八路，希望同学们也像张嘎学习，做一个机智勇敢的孩子，做一个爱国爱民的好学生。