凡卡教案_凡卡教案1
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《凡卡》的教案
学习的目标：
1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语。
2．有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。
3．揣摩课文的表达方法，体会叙述、信、回忆穿插来写、苦乐对比的表达效果，体会课文结尾“梦”的含义。学习重点：
理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，通过凡卡的神态、动作、联想，了解凡卡的内心世界。学习难点：
作者的叙述、信的内容和凡卡的回忆交叉在一起，同时交替使用了第一人称和第三人称。这种复杂的穿插和变化人称的写法是学习上的难点。第一课时
一、介绍背景，导入新课
1．我们刚刚读过安徒生的著名童话，今天再来读一篇外国文学作品，是俄国的伟大作家契诃夫写的《凡卡》。有同学了解契诃夫吗？
课件出示：契诃夫（1860—1904）,俄国十九世纪著名作家，他的一生处于沙皇俄国最黑暗的统治时期，他的作品无情地揭露了沙皇俄国黑暗的社会现实。《凡卡》写于1886年，反映了沙皇时代无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，过着苦难的生活，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。
二、整体感知，理清脉络
九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。画出文中出现的人名及人物的身份多读几遍。
2、思考：课文主要写了一件什么事？
（课文主要写了凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，想让爷爷接他回去。）
3、查自读情况。
（1）指名读生字新词，要读准字音。（2）读准人名，并明确人物的身份。凡卡•茹科夫（伊凡•茹科夫）：小说的主人公。阿里亚希涅：鞋匠，鞋店老板。康斯坦丁•玛卡里奇：凡卡的爷爷。
日发略维夫：老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。菲吉卡：牧主。
艾果尔，阿辽娜：凡卡的小伙伴。卡希旦卡：老母狗的名字。（3）课文主要写了一件什么事？
三、感受凡卡悲惨的学徒生活
1、课文的哪几个自然段是写凡卡信的内容的（3.8.10.11.15自然段）。快速默读同学们快速默读这5个自然段，想一想凡卡过着一种怎样的学徒生活，能用文中的一句话概括吗？（我的生活没有指望了，连狗都不如！）
2、“指望”什么意思？请同学们想一想，爷爷把凡卡送到城里当学徒，原本有什么指望？（学生发挥想象）
3、是啊，凡卡带着美好的愿望来到城里，可是现在不仅生活变得没有指望，而且生活国狗都不如？请同学们再读读凡卡写的信，找一找原因。4．结合词句，汇报交流。课件出示： 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮„„ 有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。
挨打、挨饿、挨困，读这些文字，我们得读出画面，在这些场景中，有哪些细节深深地刺痛着你的心？
（1）挨打：结合挨打时的动作--“揪、拖、揍、戳”；工具--老板“拿皮带”“拿楦头”老板娘“捞起青鱼”；程度--“昏倒”，来体会他们对9岁的小凡卡肆意随便地殴打，毫无人性地对待。
是的，所以凡卡这样说——我的生活没有指望了，连狗都不如！（2）挨饿：结合“简直没有”“一点儿”“一点儿”来想凡卡一天到晚饥肠辘辘，可能饿到什么程度的表现。读到“稀粥”这个词语，你似乎看到什么了呢？而旁边的老板呢？ 是的，所以凡卡这样说——我的生活没有指望了，连狗都不如！
（3）挨困：结合“一„„就„„只好”来体会凡卡即使在过道里也无法好好睡一觉，可能会困得怎样。你从哪些词语知道他是睡不好觉的？在你的想像中，过道是个怎样的地方？是啊！在炎炎酷暑里，到处是嗜血的蚊虫，凡卡只能在哪儿睡？秋天到了，瑟瑟的秋风吹来，凡卡还在哪儿睡？凛冽的寒冬里，老板缩在暖和的被窝里，而凡卡仍然在哪儿睡？从哪个词，你猜想凡卡一定很困？对于凡卡来说，睡觉都不能实现！这是人过的生活吗？ 读句子“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
5、可怜的凡卡，难道仅仅只受到了这些虐待吗？他还可能会有怎样的遭遇？（学生发挥想象）
课件出示：凡卡在莫斯科过着连狗都不如的生活。我还看到了，有一次。读句子“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
6、小结：凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做，（如，偷偷地哭，想念爷爷，伤痕累累，捡东西吃等。）所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”
7、岁的凡卡在老板家过的就是这样没有自由，没有尊严，连做人的基本权利都没有生活。所以，凡卡才写信乞求爷爷赶快带他离开，逃离这种非人的生活。
8、学习第8、10、15自然段中写凡卡乞求爷爷接他回家的部分，进一步感受凡卡的痛苦。
①他是怎样乞求爷爷的呢？找出凡卡乞求爷爷带他离开的段落和句子，选择最能打动你的句子有感情地读一读。
②指导朗读信中凡卡乞求爷爷带他离开的三段话。读出他内心的痛苦和绝望。
8、质疑：关于凡卡的信，同学们还有什么问题吗？（相机说明第10、11、12自然段引号的用法。）
9、凡卡小小年纪就受尽了苦难，那么他的命运将会怎样呢？下节课继续学习。
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