我们成功了 精品教案_我们成功了教案
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11.我们成功了
第一课时
一、谈话导入，引出课题：(师）：上课！（生）：起立，老师好！（师）：同学们好！
（师）：每人都有成功的经历，谁能简单地用一两句话说说自己 做什么事成功了，成功后感觉如何?
大家说的很好，都是经过自己的努力最后成功了，那么有一件事，是经过很多人甚至是几千、几万人的努力才取得的成功。是什么事情呢？好，今天老师给大家带来了一段视频，看完了老师要考考你，画面上讲述的是什么事情成功了？好了孩子们，先认真观看吧！（播放视频）
（师）：谁能告诉我你看到的是什么事情成功了？（生）：是北京申办奥运成功。
（师）：是啊，申奥的成功，是我们中国的骄傲，作为中华儿女，我 们当然很兴奋啊！那么现在让我们带着兴奋的心情学习这篇 课文吧。和老师一起书写课题。11.我们成功了。谁能读一读
课题？（找2个孩子读，然后再齐读。）二 初读课文 整体感知。
1.（师）：刚才看了激动人心的画面，你愿意自己读一读，看看申奥成功时人们激动的样子吗？好，请孩子们轻轻打开书，翻到第49页，自读课文，记住：要把字音读准确，把句子读通顺，不会读的字借助树叶卡片上的拼音，难读的句子要多读几遍，也可以用铅笔划出来呀！2.（师）：孩子们读得可认真了，听老师读一遍吧，注意认真听你不熟练的句子和拿不准的读音！
三、自主识字
（师）：听完老师读的课文之后，孩子们一定想把课文读的更好，那么咱们就和生字宝宝认识一下吧。、1.（出示组词）：
（1）自己先试着读一读吧！大家齐读，要把音读准。（2）你会读吗？挑战一下吧。（指名读）
（3）火车火车开哪里？（找两列小火车，可以让学生跟读）2.（出示生字）：
(1)孩子们，生字宝宝没帽子了，你还认识他们吗？自己快来读一 读吧！
(2)找个小老师领着读吧，要是会给生字宝宝组个词，就更好了！（3）交流一下你会记住哪个字宝宝，你是怎么记住他们的？ 3.（出示红旗）：红旗红旗飘飘飘！
（师）：孩子们，老师给你们带来了许多五星红旗，里面藏着字宝宝，如果读对了，红旗就会高兴地飘扬，咱们一起努力吧！4.老师和大家一起做个游戏吧。我做一个动作，孩子们猜猜是什么
吧！（老师做动作，让学生猜这几个字：1.挥 2.呼 3.击掌 4.拥抱 5.扬）四 生字回文
1.（师）孩子们已经认识了生字宝宝，现在宝宝已经回到课文妈妈的怀抱，你还认识他们吗？老师要检测了。先看图片，自己试着读一读，要注意红色的字，还要注意读出感情呀！2.（师）：谁来试一试呢？（找2个孩子读）3.（师）：多了不起呀，咱们一起读读吧！
4.（师）：自己再读读第2个句子。（同上），找个小组来读。5.（全部读完了），孩子们太棒了，成功的读完了句子，那么你会读
课文吗？轻轻打开课本，自己默读一遍，注意检查自己预习的时 候自然段标对了没有！读完了，就用姿势告诉老师吧！6.咱们pk一下吧！南边的孩子读第一自然段。中间的孩子读第二自
然段，北边的孩子读第三自然段，最后大家齐读第4自然段！（注
意评价）。五 指导书写
（师）孩子们认识了生字朋友，咱们一起来写一写吧！
引导学生发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。（老师注意学生的姿势）
六、总结
孩子们，今天我们学习了《我们成功了》这一课，认识了生字宝宝，还体会了申奥成功时人们的喜悦。请孩子们课后搜集有关奥运的资料，下次语文课时我们将进一步体会申奥成功的喜悦！
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