《云雀的心愿》教案_云雀的心愿教学设计

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《云雀的心愿》第一课时教案

一、教学目标

（一）读。正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

（二）字词。学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

（三）文意。疏通文章大意，理清文章层次结构

二、教学重难点

（一）用自己对课文的理解，有感情的朗读课文，掌握十个生字的写与用

（二）给课文按自己的理解分层

三、教学准备

多媒体课件、黑板田字格

四、教学过程

（一）导入新课：同学们，这一周通过我们全班同学的共同努力，我们班被评为“文明示范班级”并且得到了一面流动红旗，老师很高兴。若是下周我们继续努力，争取再得一面红旗那就更好了。这是老师近期的一个心愿。那同学们，你们最近有什么心愿呢？（学生自由发言，教师相机进行简单评议）

今天呢，老师要给大家介绍一位新朋友，它叫云雀，它也有自己的心愿。（板书：云雀的心愿）请全班齐读课题：云雀的心愿。读完课题你想问什么？（学生自由发言，多半会问云雀的心愿是什么？它为什么会有这个心愿？）

（二）字词义

大家想知道它的心愿是什么吗？（想）那我们就一起进入课文，看看云雀的心愿是什么？

1、自由阅读课文。在读课文的时候，老师有几个要求：

第一，读准字音，把课后的生字在课文中标注出来 第二，注意读准每个字音

2、课文读完了，老师检查一下大家的阅读情况。（1）生字。厌 滥 贫 跨 冠 刷 壤 擦 烈 邀（多媒体出示）

① 开火车读。去了拼音再读。

② 读完后，教师范写，学生边书空，边口述笔画。如厌：一笔—，二笔丿，三笔—，四笔丿，五笔乀，六笔丶厌字共六画 ③ 组词，描红

④ 相机强调。厌，不要写成庆；伐，有砍、征讨、攻打的意思，这里有一个他的小武器；壤，笔画较多，老师写大一点，慢一点，同学们注意看有几横

（2）生词。（多媒体分组出示文中词语，开火车读、小老师带读、男女生竞读、全班齐读。）第一组：讨厌 贫瘠 漫天飞舞 乱砍滥伐

第二组：脱缰 冲垮 凶猛 树冠 冲刷 苔藓 土壤 枯枝败叶

第三组：擦去 强烈 邀上

（可见，每个分组都有意义，分别是旅行到的三个地方的描述。一组沙漠、二组大河、三组森林）

相机强调①贫（pin）读第二声，注意没有后鼻音，不能读作ping ②冠（guan）是一个多音字，课文里与树组合读树冠（一声）

③缰（jiang）注意读出后鼻音

（3）要掌握生字词语，会读会写还不够，还要知道它们的词义。有哪个字或者哪个词语，你不懂，提出来我们一起解决。（学生举手提问，教师讲解）

① 如“脱缰”是什么意思。

哪位同学知道，愿意帮帮他。缰是什么呀？（对是拴马的绳子，在马脖子里的。）那脱缰是什么意思呢？我们说脱缰的野马。（就是绳子断了，马乱跑了，不受控制了。）

② 再如贫瘠。

有同学知道它的反义词吗？（对肥沃。）我们说土地上什么也长不了，甚至是没有一根草，就是贫瘠。（4）再读。生字生词全班再读两遍。

（三）进入课文

1、再自由阅读课文。这次要求不一样了，请先给课文标注自然段，再边读边用笔画出最能说明小云雀心愿的一句话，并找一找，小云雀去了哪几个地方。

2、同学们标注了几个自然段呢？（15个，提醒没有标注正确的孩子，要认真仔细）有关云雀的心愿的一句话，有同学找到了吗？（学生发言，在没有找对的情况下，鼓励孩子再仔细找找）小云雀的心愿是什么，谁来用一句话概括一下？老师听到有同学已经说出来了，小云雀的心愿是：让沙漠重新变成绿洲。（把这句话勾画下来）

3、那么，小云雀为什么会有这个心愿呢？我们一起来探究一下。

①请阅读第一自然段，用一句话概括，第一段告诉我们什么？（答：小云雀和妈妈做一次旅行）

② 那么他们旅行都去了什么地方呢？给同学们1分钟的时间，找一找。（再次出示分好组的生词，给学生提示）答：沙漠 大河 森林小云雀最后回家了，他的家是森林（相机板书）

4、文章结构。

①讨论合作学习，分段分层。看着黑板上，旅行的三个地点这一提示，给课文分分段，看看哪几段可以作为一个部分，课文能分几个部分。

我们前后四个同学为一个小组，老师给大家5分钟时间，请大家讨论完成老师的任务。

② 展示成果。哪个小组的同学来给课文分分段？（一般有两种不同意见。根据学生回答，询问不同分法）

第一种：1-4是第一部分，5-10是第二部分，11-13是第三部分，14-15是第四部分。

第二种：不同意1-4段的分法。认为1是第一部分，2-4是第二部分。

③ 学生说一说这样分的理由。

总结：第一段是总写，妈妈带小云雀旅行。根据提示中间三个部分很显而易见了，写旅行所见，2-4沙漠，5-10大河，11-13森林。最后两个自然段是小云雀旅行后的感想。（相机板书）

5、体会课文感情

①分了段后，我们知道，小云雀旅行后的心愿是？（让沙漠重新变成绿洲），你们想象一下，小云雀说出这个心愿时的心情是怎样的？（激动的、强烈的）请你用激动的、强烈的心情读一读倒数第二段。

② 云雀妈妈的心愿又是什么呢？（让沙漠重新变成绿洲）云雀妈妈的心情又是怎样的？（无比坚定的、满怀希望的）请你用这种心情读一读最后一段。

③ 我们知道了小云雀和云雀妈妈的心情，现在，我们分角色读全文，注意用自己的理解读出小云雀和云雀妈妈的对话。

（四）结课

这节课，我们知道了小云雀和云雀妈妈的心愿是（让沙漠重新变成绿洲）那么你们想知道，云雀为什么会有这个心愿吗？我们下节课来揭晓答案。

五、板书设计

云雀的心愿 旅行（1）

沙漠（2-4）

所见｛ 大河（5-10）

森林（11-13）

所感（14-15）让沙漠重新变成绿洲

六、作业布置

（一）回家后，练读课文，把课文读熟。

（二）课后生字，每个写一行并组两个词。

（三）思考，小云雀为什么会有这个心愿？

七、教学反思