云雀的心愿教案_云雀的心愿教学设计

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小学语文渗透法制教育教案设计云雀的心愿

盐城市北蒋实验学校 陶龙粉

教学目标：

1．学习1--8自然段，第14自然段；理解森林为什么实在是太重要了。

2．朗读训练：①根据说话的语气朗读；②抓住重点字词体会进行朗读。3．句式训练：“森林实在是太重要了！因为„„”

4、渗透法制教育：《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国刑法》第三百四十四条、三百四十五条。教学重点：

理解森林为什么实在是太重要了 教学难点：

理解森林为什么实在是太重要了。课前准备： 多媒体课件 预习导航：

读熟课文，会回答课文后习题。

学情分析：这篇课文对孩子来说理解内容并不难，难的是对课文结构和写法的体会和理解。教学过程：

一、复习导入

1． 云雀的心愿是什么？从课文中找出句子来回答。植树造林

板书：沙漠————→ 绿洲

2．教师小云雀怎么会有这样的心愿的呢？原来是因为她跟着妈妈到外面转了一圈，认识到了森林——（课文中怎么说的？）森林实在是太重要了！（用双线划出来）板书：森林 实在是太重要了！

过渡：那么，小云雀到了哪些地方，看到了哪些现象，才认识到了“森林实在是太重要了！”？我们一起来学习课文。

二、品读感悟，多边交流 A学习课文第二段：（2—4）

1． 请同学们自由朗读课文第二段，从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”，用线划出来，读一读。

2． 指名交流读出句子。（后来由于人们„„变成了贫瘠的沙漠）（1）指名读句子 说说感受板书：沙漠上空 土地成沙漠

（2）森林变成了沙漠，会造成怎样的结果呢？找出课文中的话来回答。（一阵狂风„„睁不开眼。真是令人讨厌。）

（3）结合对沙漠的了解，让学生再谈谈土地沙漠化的危害

（4）教师：可见，乱砍滥伐，会使茂密的森林变成贫瘠的沙漠。有了森林才能挡住那令人讨厌的风沙 板书：挡住风沙

3． 指导朗读第二段（2—4小节）读出不同人物的语气。自己练读 —指名读—评议—分角色读 4．教师小结：看来森林真的是太重要了！B学习第三段：（5—10）

1． 自由读第三段，思考这一段从哪些语句体会到“森林实在是太重要了”可以在书上圈圈点点划划。

2． 交流：上游的森林被砍光了„„泛滥成灾 板书：大河上空 泛滥成灾（1）你能用课文中的句子来说说“泛滥成灾”的情景吗？把最能说明“泛滥成灾”的词圈出来。（“像脱缰的野马”、“咆哮”、“冲跨”、“淹没”。）（2）联系你的了解，说说洪水泛滥成灾的危害（3）指导朗读，分角色读，读出河水的“凶猛”

（4）可见，洪水泛滥成灾时是多么可怕。如果有了森林的保护，洪水就不会泛滥成灾，所以说，——森林还具有拦住洪水的作用，它实在是太重要了！板书：拦住洪水（大水库）3．指导理解“森林水库”

（A、树冠挡住水；B、树干、落叶吸收水；C、土壤储存水。）

森林是多么的重要，如果它被砍光了，大河里的水就会（泛滥成灾）① 森林是

一水库

4、比较句子： ②森林不就是一座大水库吗？

指名读，说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？（相同）。哪句话更肯定？（反问句更肯定），用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句，教师领读，集体读。5．齐读课文第二段，要求能正确地读出小云雀和妈妈的感情。C 学习课文第三段：（11—13）

1．自由读课文第三段，思考：这一段你从哪里感受到森林实在太重要了！2．学生交流：夏天„„冬天„„ 板书： 森林里 夏凉冬暖 3．指导理解：森林也是一个巨大的空调器

4、比较句子 森林像不像空调器？（要读出疑问的语气）

森林就像空调器

森林和空调器有什么相似的地方？板书：调节温度（空调器）5．教师小结：森林实在是太重要了！

6、说话练习：“森林实在是太重要了!因为„„ ”用”因为„„所以„„”把两句话连起来说。

7、同学们你们知道森林还有什么作业吗？展示课前搜集资料。（语文补充习题上也有相关资料）8．指导朗读

三、总结延伸

1、现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，正是因为森林如此重要，我国的法律对森林的保护有着专门的规定。有专门的《中华人民共和国森林法》对森林的采伐，管理、植树造林做了做详细的规定。同时刑法也对劈坏森林的行为规定了严厉的惩罚。

刑法第三百四十四条规定：“违反国家规定，非法采伐、毁坏珍贵树木或者国家重点保护的其他植物的，或者非法收购、运输、加工、出售珍贵树木或者国家重点保护的其他植物及其制品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”

刑法第三百四十五条规定：“盗伐森林或者其他林木，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数量巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金；数量特别巨大的，处七年以上有期徒刑，并处罚金。

“违反森林法的规定，滥伐森林或者其他林木，数量较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数量巨大的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

“非法收购、运输明知是盗伐、滥伐的林木，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

“盗伐、滥伐国家级自然保护区内的森林或者其他林木的，从重处罚。”

2、同学们，你们有什么想法，你们想说什么，用一两句话写下来。

四、布置作业

1、练习册P 26二、三、一

2、搜集森林的资料，说说森林还有哪些作用？ 板书设计：

19．云雀的心愿（沙漠————→ 绿洲）

森 林 实在是太重要了！

沙漠上空 土地成沙漠 挡住风沙

大河上空 泛滥成灾 拦住洪水（大水库）

森林里 夏凉冬暖 调节温度（空调器）

教学反思：

《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护“森林水库”的重要。针对教材的特点，本人抓住以下几个方面进行教学：

1、自主学习，理清课文内容

云雀的心愿是到沙漠去种树，让沙漠变成绿洲。为什么云雀会有这样的心愿？我引导学生快速浏览课文，从文中找出云雀产生这一心愿的原因，点出关健句：森林实在是太重要了！小云雀又为什么会认为：森林实在是太重要了呢？它是从哪里感受到森林重要的呢？这是本文的教学重点，所以我的教学设计又围绕着这一问题全面展开，让学生读读想想，从文中寻找答案。这样的教学设计，在由词到句、由句到段的扩充训练中，培养了学生抓住重点词句概括课文内容的能力，并帮助他们理清课文脉络，把握文章的要点，为进一步深入学习课文、领悟课文精髓奠定了基础。

2、拓展延伸，深化课文重点

书本知识毕竟是有限的，更多更广的学问来源于大量的课外阅读与对学习资料的收集运用中。本篇课文只是介绍了森林四个方面的重要性，对它更富魅力的东西没有全部列出。为此，我根据课文内容拓展延伸：生活中，森林还有很多作用，你知道吗？让学生交流课前搜集到的资料，他们在阅读，思考、整理、采纳等一系列的过程中获得了许多答案，通过课上交流学到了丰富的知识，同时也锻炼了他们搜集信息、整理资料的能力，使语文走向生活大课堂。

3、体验心愿，进行个性化朗读

这是一篇优美的童话故事。文章通篇采用了拟人化的写作方法，融科学知识、优美语言、思想启迪于一体，生动有趣，富于艺术魅力。我让学生分角色朗读课文，在有感情的朗读中体会到砍伐森林的危害及森林的重要作用，同时也感受课文语言的生动形象。这样，学生在朗读中表达出自己的理解和感悟，在相机评价中，更加深学生对砍伐森林危害的认识，激发他们对这种行为的痛恨之情。

4、深化主题，表达自己的心愿

学习完课文内容后，通过大量相关法律知识点的展现，使课文所表达内容得到进一步的升华。是同学们意识到森林保护不仅是个人的行为，也是我们国家大力提倡的事。这时学生有感而发，再让他们说说自己该如何做，便水到渠成。