牛津小学英语6B第一单元(第1课时)教案（推荐）_牛津小学英语6b教案

牛津小学英语6B第一单元(第1课时)教案（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“牛津小学英语6b教案”。

小学牛津英语6B第一单元（第一课时）教案

一、教学内容： A部分Listen ,read and say.二、教学目标：

初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型

掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young.younger.3

能听懂会说句型Are you as tall as your ……?Su Yang’s twenty minutes than me ,Who is

younger, you or Su Yang ? 4

学会描述某人，高矮胖瘦等，形成一定比较感念。

三、教学重、难点

能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your ……,Su Yang’s twenty

minutes taller than me ,Who is younger, you or Su Yang ?。

四、课前准备：

准备录音机和本课A部分的磁带。2

准备A部分的图片。

五、教学过程：step1

warming-up

Free talk ：

T:

Good morning，nice to see you again.Ss:

Nice to see you, too.T:

How old are you ? Ss:

I’m 12 years old.T:

How old is he? Ss: He’s 11 years old.step 2

Presentation and drill新授和操练

教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than … 2

教师板书old和older进行教学同时让学生理解。

教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Who is younger，xxx or xxx ？

同样的方法引出 young和younger的学习。

仍然就刚才创设情景的2个学生，T：Are you as tall as him？ T：I am taller than him。You are taller than him，too.引出tall和taller的学习。

教师板书句型并领读。

step 3

Practice and consolidation

让学生听录音，引出词组the only child 的学习。

听完整篇课文录音理解大意，回答以下几个问题（1）Who is Ben’s cousin？（2）Is SuHai taller than Su Yang？

（3）Who is younger ？SuHai or SuYang？（4）Does Jack has a brother or sister？

（5）

Does Jack younger than Jimmy？

让学生模仿跟读录音，自由朗读课文，并填写九页练习。

学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，I’m older than you(him,her).I’m taller than

you.I’m younger than you。在此基础上小组讨论巨型：Who is younger(,taller ,older),…

or…？ 6 举例比长短高矮大小 黄河与长江

语文书与美术书 长颈鹿与猴子等

step 4

布置作业：

听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能 够和同学比身高和年龄。调查班级同学的年龄和身高，观察周围事物比一比。板书设计

Unit 1 Who is younger ?

I’m older than you.Who is younger，you or SuYang ?

SuYang is twenty minutes younger than me.Who is taller ？

I’m taller than you.You are taller than him.Are you as tall as …？

八、教后记:

总的来讲，效果很好，利用学生身边的事来创设情景，学生融入到具体情境中，在自然的学习新句型，了解比较级运用的时况，为以后学生灵活运用句型提供示范作用。由于安排的内容不是很多，所以学生掌握的很好，同时扩充一些课外的知识培养学生善于观察的能力，善于总结的能力。